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中國科技大學 財務資訊

中國科技大學 財務資訊. 中國科技大學會計室 廖麗敏 主任 97 年 6 月 26 日. 台北校區. 新竹校區. 大專校院財務資訊公開專區. 一、校務基本資料 二、整體財務資訊及分析 三、校內財務審核程序 四、政府補助或委辦經費分析 五、發展計畫與預算需求 六、學校其他重要資訊. 一、校務基本資料. ( 一 ) 學校沿革 ( 二 ) 組織架構 ( 三 ) 基本數據及趨勢 ( 四 ) 學校特色與發展主軸 ( 五 ) 學校發言人. ( 一 ) 學校沿革. 中國工商專校. 中國技術學院. 中國科技大學. 中國市政專校. ▲ 72 年. ▲

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Presentation Transcript

  1. 中國科技大學財務資訊 中國科技大學會計室 廖麗敏 主任 97年6月26日

  2. 台北校區 新竹校區

  3. 大專校院財務資訊公開專區 一、校務基本資料 二、整體財務資訊及分析 三、校內財務審核程序 四、政府補助或委辦經費分析 五、發展計畫與預算需求 六、學校其他重要資訊

  4. 一、校務基本資料 (一)學校沿革 (二)組織架構 (三)基本數據及趨勢 (四)學校特色與發展主軸 (五)學校發言人

  5. (一)學校沿革 中國工商專校 中國技術學院 中國科技大學 中國市政專校 ▲ 72 年 ▲ 89 年 ︵增設新竹分部︶ ▲ 54 年 ▲ 60 年︵設立夜間部︶ ▲ 92 年︵設立碩士班 ︶ ▲ 94 年 創辦人：上官業佑先生(54~80學年度) 董事長：上官永欽女士(81學年度~迄今) 董事會成員9位中有6位為教育董事

  6. (二)組織架構 行 政 單 位 新竹校區 教務處 電算中心 會計室 學務處 圖書館 其他行政單位 總務處 秘書室 研發處 人事室 學 術 單 位 董 事 會 校 長 副 校 長 規劃與設計學院 商學院 通識教育委員會 管理學院 資訊學院 研 究 中 心 文化空間保存再利用與產業經營技術研發中心 院屬研究中心

  7. (三) 基本數據及趨勢 1.學生人數 2.教職員人數 3.生師比 4.校地面積 5.圖書館藏 6.財務規模

  8. 基本數據一

  9. 基本數據二

  10. 研究生人數趨勢圖 人數

  11. 大學部人數趨勢圖 人數

  12. 專科部人數趨勢圖 人數

  13. 歷年全校人數趨勢圖 歷年人數 • 總人數於改名前(93學年度)達到高峰，之後微幅下降而穩定 • 現台北、新竹學生人數比約為5：8 人數 學年度 ≈ 技術學院 科技大學 專科學校

  14. 教師人數趨勢圖 • 備註：專、兼任教師資料來源為全國技專校院校務基本資料庫 • 兼任教師(94下至96下扣未有合格證者)

  15. 生師比

  16. 財務規模 單位：千元 備註：95年度收入及支出含教育部補助教學卓越計畫25,000,000元。

  17. (四)學校特色與發展主軸 • 1.卓越教學與專業輔導 • 95、96學年教育部獎助「教學卓越計畫」教輔精進與職涯融整 • 2.務實研究與優質服務 • 特色教學整合與產學回饋 • 3.效能行政 • 順捷溝通合作與實效e化服務 • 3.親和北竹雙校園 • 節能綠意境教與專業倫理再造

  18. 校務發展主軸 建構高效能行政體系 • 完善行政組織 • 行政單位整合與強化 • 系院整合與調整 • 健全之董事會組織 建構務實之學生進路規劃 建構卓越教學品管系統 • 強化專業證照輔導機制 • 推動就業輔導課程 • 鼓勵學生參與專業競賽 • 校友表現優異 • 提升學生就業力 • 整備優質教學環境 • 落實教學品質管理 • 發展數位化教學環境 辦學理念 • 跨院系研究發展整合機制 • 跨院系教學服務整合機制 • 跨院系特色組織 建構跨院系整合機制

  19. 優質教學策略主軸 建構完善組織與規章 • 組織架構明確 • 教務規章完整 • 師生充份參與 完備教務管理制度 落實教學品管系統 • 課程規劃周延完善 • 學籍及成績管理e化 • 招生規劃靈活反應 • 優質教學設施完善 • 內、外雙迴圈 • 四階段模式 • 四重點構面 完善教務行政機制 • 實務專題競賽成果豐碩 • 連獲教學卓越計畫肯定 屢獲重要成效

  20. 連獲教學卓越計畫肯定 • 執行教學卓越計畫，推動校園融整 • 76所技職校院申請，僅30所通過，本校在以管理與設計類為主之 學校中， 唯一連續二年獲得獎勵 • 本校卓越計畫，涵蓋教學品質、通識素養、數位學習、就業職能 與整合型學程發展等構面 • 專業與通識融整教學 • 優質教學輔導整合 • 學院特色發展 • 產業與校園鏈結 協合融整 • 敎輔效能強化 • 數位與精緻教學 • 產業人力培育 • (4+1)生涯導航 職涯融整 • 教學品質強化 • 英語能力與通識 • 素養提升 • E 化學習提升 • 產業聯結強化 • 文化空間保存 • 建構成長基礎 校園融整 120億 97 96 95

  21. 校外迴圈 預警補救階段 校內迴圈 教 師 業界 校友 自評回饋 階 段 學 生 教學實施 階 段 課 程 教學品質管理 家長 教材設備 教學環境整備 教學準備階段 教學品管系統整體架構 • 業 界： • 課程委員會諮詢委員/ 本位課程發展規劃委員每系6人 • 家 長： • 親師懇談會家長意見/ 成績預警系統家長意見 • 校 友： • 校友座談/ 畢業生就業座談會 校內迴圈：、四個面向、四個執行階段

  22. 強化教學環境奠定教學品質基石 教學品 質管理 。課程發展手冊 。教學規範 。通識教育發展手冊 。證照路徑圖 。系本位課程發展手冊 。課程大綱與教學進度表 。全校課程地圖（訂定中） 課程 管理文件 。優良教學獎勵辦法 。創意教材製作獎助要點 。非同步遠距教學補助要點。產學合作成果編製教材獎助要點 。數位教材製作獎助要點 。提升師資素質獎助辦法 獎勵教學機制 。 教務行政組 。教學發展中心 。 教學品質組 。數位學習中心 。 招生組 。卓越計畫辦公室 教務組織

  23. 教師面 • 提升敎學知能 • 推動初任教師觀摩 • 推動新進教師領航 • 獎勵績優教學 • 推動敎師倫理守則 • 培訓教學助理TA • 實施精緻教學評量 • 建立數位學習環境 • 建置數位製播室 • 建置行動攝影棚 • 充實數位學習教材 • 完成VOD隨選視訊系統 • 完成網路直播系統 • 落實數位學習推動 教材與設備面 教學品管系統構面 學生面 課程面 • 推動課堂學習公約 • 訂定基本能力指標檢定 • 落實課後線上輔導 • 建置證照路徑圖 • 推動考照輔導及獎勵 • 推動本位課程 • 提供多元選課機制 • 推動特色學程 • 敎學規範上網 • 串接通識專業 • 強化實習課程 教學品質管理

  24. 研究及產學合作策略主軸 建構基礎 持續精進 • 健全相關制度 • 落實教師評鑑 • 構建產業網絡 • 成果持續成長 • 整合技術教師 • 融合企業經營 • 師生共同參與 務實致用 發展特色 • 發展特色中心 • 整合院系能量 • 精緻育成環境 累積特色

  25. 完整國際化推動架構 提升師生外語能力 • 實施英語分級教學 • 考取國際化證照 • 建構英語自學與輔導 • 鼓勵外語授課 招收僑外生與師生留學 建置雙語環境 • 招收僑外生 • 鼓勵教師留學 • 鼓勵學生留學 • 建置雙語校園 • 建置雙語網頁 採「對等深化、 資源集中」策略 • 爭取國際化計畫 • 推動國際合作夥伴 • 推動雙聯學制與交換生 推動師生國際交流

  26. 效能行政策略主軸 持續強化行政支援機制 • 視需求靈活調整組織 • 依循各類規定運作 • 積極提升行政效能 • 建立參與及尊重之文化 持續發展完善之總務機制 持續厚植人力資源 • 完善之總務業務分工 • 落實發展永續校園 • 持續發展無障礙環境 • 持續強化校園安全與服務 • 整合兩校區運作 • 規章與福利制度健全 • 落實教師評鑑制度 • 發展技職特色之升等制度 • 強化人力資源結構 全方位行政支援組織 • 財務狀況健全 • 控管制度運作良好 • 會計e化作業完備 • 會計行政表現優良 持續精進財會管理機制

  27. 學校榮譽-1/2

  28. 學校榮譽-2/2

  29. (五)學校發言人

  30. 大專校院財務資訊公開專區 一、校務基本資料 二、整體財務資訊及分析 三、校內財務審核程序 四、政府補助或委辦經費分析 五、發展計畫與預算需求 六、學校其他重要資訊

  31. 二、整體財務資訊及分析 (一)財務報表資訊 (二)財務資訊分析 (三)財務資訊聯絡人

  32. (一)財務報表資訊 1.現金收支概況表 2.收入明細表 3.支出明細表 4.平衡表 5.現金流量表 6.固定資產變動表 請進入本校會計室網站(http://ccnt1.cute.edu.tw/acco/6/index8.html) 點選「決算報表」，可查詢各年度各項財務報表。

  33. (二)財務資訊分析 1.收支概況表 2.收入明細表 3.支出明細表 4.財務比率分析 5.重要支出趨勢分析 6.推廣教育收支表

  34. 1.收支概況表 單位：千元 備註： 95年度收入及支出含教育部補助教學卓越計畫25,000,000元。

  35. 2.收入明細表 單位：千元 備註： 95年度補助及捐贈收入含教育部補助教學卓越計畫25,000,000元。

  36. 3.支出明細表 單位：千元 備註： 95年度支出含教育部補助教學卓越計畫25,000,000元。

  37. 4.財務比率分析 (1)流動比率提高，表示學校應變能力愈強，流動負債獲償的可能性愈大。 (2)速動比率提高，表示本校短期間內之償債能力愈好。 (3)淨值比率愈高，表示學校依賴外來資金較低，適應金融緊縮之能力較強，財務結構愈佳。 (4)負債比率下降，表示學校的資金由借款而來的比重越小，即資本結構愈健全。

  38. 5.重要支出趨勢分析 (1)人事費支出 (2)水電費支出 (3)固定資產支出 (4)獎助學金支出 (5)現金流量分析 (6)長期貸款資訊 (7)資產負債表 (8)財務結構分析

  39. (1)人事費分析-1/3 單位：千元 備註：94學年度將教師兼任行政主管，除主管加給之薪資由行政管理支出轉列教學及訓輔支出。

  40. (1)人事費分析-2/3 單位：千元 備註：94學年度將教師兼任行政主管，除主管加給之薪資由行政管理支出轉列教學及訓輔支出。

  41. (1)人事費分析-3/3 單位：千元

  42. (2)水電費支出

  43. (3)固定資產支出 單位：千元

  44. (4)獎助學金分析-1/3 單位：千元

  45. (4)獎助學金分析-2/3 單位：千元 備註：94及95學年配合教育部政策助學金中含5百餘萬的共同助學金，95學年本校亦因應而提高助學金預算比例。

  46. (4)獎助學金分析-3/3 單位：千元 A.95學年度符合助學指標檢視表中，學校總收入(不含特別預算)應提撥2%以上，作為學生獎助學金，其中助學金不得低於提撥數70%之規定。 B.94及95學年配合教育部政策助學金中含5百餘萬的共同助學金，95學年本校亦因應而提高助學金預算比例。

  47. (5.1)現金流量表 單位：千元

  48. (5.2)現金收支概況 單位：千元

  49. (6)長短期貸款(總表) -1/2 單位：千元

  50. (6)長短期貸款(總表) -2/2 單位：千元

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