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平均数

平均数. 教学目标 :. 1. 初步了解平均数的概念 , 知道平均数 的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 2. 知道平均数是一个“虚拟”的数，会根据样本求出平均数。 3. 培养学生观察思考能力 , 感受平均数在生活中的应用。. 新课导入. 情景引入. 体育课上 , 同学们的投篮成绩如下 : 小胖 :4 个 小丁丁 :7 个 小亚 :5 个. 谁的投篮成绩好呢 ?. 第一和第二小队的队员也在比赛投篮，成绩如下 :. 哪一组的投篮成绩好 ?. 新课探索. 探究一. 探究二. 探究一. 探究一. 探究二. 探究一.

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Presentation Transcript

  1. 平均数

  2. 教学目标: 1.初步了解平均数的概念,知道平均数 的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 2.知道平均数是一个“虚拟”的数，会根据样本求出平均数。 3.培养学生观察思考能力,感受平均数在生活中的应用。

  3. 新课导入 情景引入

  4. 体育课上,同学们的投篮成绩如下: 小胖:4个 小丁丁:7个 小亚:5个 谁的投篮成绩好呢?

  5. 第一和第二小队的队员也在比赛投篮，成绩如下:第一和第二小队的队员也在比赛投篮，成绩如下: 哪一组的投篮成绩好?

  6. 新课探索 探究一 探究二

  7. 探究一 探究一 探究二

  8. 探究一 （8346+7658+2202+6017+8700）÷5 = 32923÷5 = 6584.6（米） 答：黄浦江上这五座桥的平均桥长是6584.6米。 平均数的取值范围在这组数据的最大值和最小值之间。 探究一 探究二

  9. 探究一练习 小丁丁从星期一开始看《故事大王》，到星期六看完，下表是小丁丁每天看的记录，小丁丁平均每天看几页？ 小丁丁每天看的记录 探究一 探究二

  10. 小丁丁每天看的记录 （15+21+15+17+25+9）÷6 平均数=总和÷个数 将一组资料中数值的总和除以这组数值的个数，所得的数叫做这组数值的平均数。 探究一 探究二

  11. 探究二 某商店授权销售2008年北京奥运会吉祥物“福娃”，前3天售出1080套，后4天售出2140套，商店这星期平均每天售出“福娃”多少套？ （1080+2140）÷（3+4） 探究一 探究二

  12. 课内练习 练习一 练习二 练习三

  13. 练习一 （1）有一篮子鸡蛋，每个鸡蛋的重量如下，这篮子鸡蛋平均一个有多重？ 56g 55g 54g 58g 55g 53g 54g （56+55×2+54×2+58+53）÷7 50+（6+5+4+8+5+3+4）÷7 练习一 练习二 练习三

  14. 这是小胖家1-3月用水量情况统计表，请同学们计算一下他家平均每月用水量。 小胖家 1-3 月用水量情况统计表 月份 用水(吨) 一 21 二 23 三 25 （21+23+25）÷3 练习一 练习二 练习三

  15. 哪一组的投篮成绩好 ? 练习二 （1） 平均投篮数： （3+9+5+7）÷4 （5+6+7）÷3 练习一 练习二 练习三

  16. （2）一个工作组，有6个男生，平均每人做12个零件；有4个女生，平均每人做7个零件，求该工作组平均每人做几个零件？ （12×6+7×4）÷（6+4） 练习一 练习二 练习三

  17. 练习三 小马身高1.6米，河水平均水深是1.5米，小马能过这条河吗？ 小马不能过这条河。 练习一 练习二 练习三

  18. 本课小结 平均数=总和÷个数

  19. 课后作业

  20. 课后作业 练习册第13页

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