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要約！

要約！. ﾊﾞｰｶﾞｰ、 にんにん. 第 7 章振り返りクイズ. ◇イノベーション目標をどう設定するか？. 具体的. 大まか. 定性的. 定量的. ストレッチ型. 現実的目標. 成功追求型. 損失回避型. 第 7 章振り返りクイズ. ◇インセンティブの落とし穴. ・乱用の危険性. ・内発的動機づけを低下させる要因. ・おそれ、失敗、公正さ. まとめ インセンティブは適切に用いると行動を変化させる大きな原動力になる！. 輪読本第８章 要約 イノベーションを学習する. バーガー & にんにん.

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Presentation Transcript

  1. 要約！ ﾊﾞｰｶﾞｰ、にんにん

  2. 第7章振り返りクイズ ◇イノベーション目標をどう設定するか？ 具体的 大まか 定性的 定量的 ストレッチ型 現実的目標 成功追求型 損失回避型

  3. 第7章振り返りクイズ ◇インセンティブの落とし穴 ・乱用の危険性 ・内発的動機づけを低下させる要因 ・おそれ、失敗、公正さ まとめ インセンティブは適切に用いると行動を変化させる大きな原動力になる！

  4. 輪読本第８章 要約イノベーションを学習する バーガー&にんにん http://hiddiet-note.blogspot.jp/2010/10/burger-king.html http://uraringo.net/gallery/kya_07.html

  5. 学習の重要性 早く・効率よく・低コストで 変化が速い環境 企業 競合企業 競合企業 過去の業績から学ぶことがカギ！

  6. 学習の例 イノベーションの否定 学習をしない 悪循環例） 失敗 学習を 信じる 現状分析・原因究明 好循環例） 学習と変化は不可分 イノベーションの成功

  7. イノベーティブな学習過程の特徴 ・学習と変革のプロセス確立 ・システマチックなアプローチ ・ビジョンの共有 ・柔軟性と機敏さ ・問題の事前予測 ・創造的緊張が高い

  8. 「行動の学習」と「学習の学習」 戦略の目的は決定済み 現状から将来を推測 例）品質管理サークル 「行動の学習」 インクリメンタル 「学習の学習」 組織の学習と変革の確認 一連のプロセス 改善×　別の進め方○ イノベーションには両方必要！ ラディカル

  9. イノベーションの学習システム ・価値提供 ・現行モデルの改良 ・能力の確立 ・戦略の創造

  10. インクリメンタルイノベーション

  11. ラディカルイノベーション

  12. 前半のまとめ • 学習とイノベーションは切っても切れない関係 • インクリメンタルとラディカルで使う学習システムが異なる

  13. 組織で学習を機能させるには 組織では？ 積極的なアプローチ 様々なツールを使う

  14. ４つのツール ナレッジマネジメント イグノランス・マネジメント ※何を知らないか、 無知が何を意味するのか意識する ●重要なのに理解してい ない事柄を認識 ●無知を減らす方法を考 える （例）実験、推定 　　迅速なプロトタイピング、 　　経験に基づく推測 ※知っていることを 最大限活用する ●情報を符号化し、社内 　全体で使えるよう構造 　　化する→システム化

  15. ４つのツール プロジェクトのロードマップ http://www.pmdi.jp/article/14266502.html

  16. ４つのツール ●失敗も創造プロセスの一環 ●ラーニングヒストリー

  17. イノベーション戦略のダイナミズム 動乱の大きさ

  18. 学習とイノベーション・ルール イノベーション・ネットワークを 管理する イノベーションを 会社の基本精神に組み込む 組織内の抵抗勢力を 抑えるとき 創造と価値獲得の バランスをとる

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