臺南市政府教育局 103 年 3 月 7 日

1. 態 之 輔 填 加 樣 選 導 強 應 臺南市政府教育局 103年3月7日

2. 適性輔導服務體系 高中 階段 適性揚才 3 Now 適性入學 做決定 2 評估與統整 國中 階段 覺察與探索 適性輔導 1

3. 國中生生涯規劃歷程

4. 臺南就學區入學管道 • 103年各區高中職入學管道一覽表

5. 國中生生涯規劃歷程

6. 適性輔導資訊來源 國中學生生涯資訊

7. 國中生生涯規劃歷程

8. 以生涯輔導紀錄手冊為藍本，進行適性輔導服務以生涯輔導紀錄手冊為藍本，進行適性輔導服務

9. 國中學生的進路與發展 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 探索活動 做決定 做決定 做決定 校園生活 職業環境 適性輔導內涵

10. 價值 興趣/需要 個 人 技能 做決定 做決定 目前之 生涯目標 社區/ 社會 印刷品 家人及 重要他人 人 個人與環境的關係 教育/職業 資料 限制因素/ 助長因素 做決定 生涯金三角 視聽媒體

11. 「志願選填試探與輔導系統」實施的目的是什麼？「志願選填試探與輔導系統」實施的目的是什麼？ • 引導學生參照自我性向、興趣及人格發展，進行志願選填試探。 • 根據試填結果，對於有輔導需求的學生，規劃因應策略，進行適性輔導。 • 提供學生有關各校核定招生類科、名額及其他資訊。 • 引導學生熟悉高中職的異同，瞭解群科內涵與發展。 • 落實十二年國教理念，去除排名與落點對志願選擇之干擾。

12. 選擇高中或職業類科的原因 • 目前：興趣、學習成就、延續學習、未來出 路、家庭需求、其他 • 未來：升學、就業或獨立自主 • 是家長的選擇、同儕影響還是自己想要的？ • 選擇有興趣的，求學或工作就一定快樂？ • 真的選對了嗎？ • 是對的選擇？還是合適的選擇？ 容易的專業的

13. 國中學生生涯發展紀錄手冊-面面觀

14. 生涯統整面面觀 選你所適 進路類型選擇 覺察與試探 興趣與性向 家長、老師想法 環境 適性入學選擇 資訊

15. 國中學生生涯發展紀錄手冊-生涯發展規劃書(103年4月底)國中學生生涯發展紀錄手冊-生涯發展規劃書(103年4月底)

16. 生涯發展規劃書 綜整、評估與決定 諮詢與紀錄 評估與 決定 輔導小組 諮詢過程紀錄 親師支持

17. 國三的畢業禮物 最適合的 生涯進路

18. 最佳工具書 p.7 最佳範例 p.10 主要升學管道介紹 p.12 會考資訊 p.14.15 升學重要期程 p.18 就近入學區 p.23 超額比序積分對照 p.29 特色招生辦理學校 p.3615職群與科別 p.61-64 臺南區高中職 及五專介紹 p.89 臺南區群科別與開設學校一覽表

19. 最ㄏㄤ的網站

20. 103年國中畢業生適性入學宣導網站

21. 態 之 填 輔 加 樣 選 導 強 應

22. 臺南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 一、志願跳選 第三次志願選填試探系統將新增防呆機制，未依序選填者將無法將資料送出。

23. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 二、對5校多志願概念不清楚 說明：學生不瞭解同一校可選填多科，因此未把握志願序積分差異之選填策略。

24. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 三、1生涯未定向 說明：學生選填志願未定向，無法定向於相近職群、科班。

25. 學生志願數統計分配表 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 三、2生涯未定向 說明：學生選填志願未定向，無法定向於相近職群、科班。

26. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、1職群科別不甚了解 說明：製圖科(機械群)與建築科(土木與建築群)不同職群，學生疑似誤以為製圖科係土木與建築群相關科班(電腦繪圖科-建築)。 。

27. 確實了解各科 ◆同中有異？異中求同？ 不同群科的相同特質 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科

28. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、2職群科別不甚了解 說明：機械科、模具科、機電科與製圖科均屬機械群，學生定向於選填機械群科極為明顯，卻每校均僅填一科，需確認學生是否係不知同校中亦有其他機械群科而未填。

29. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 四、3職群科別不甚了解 說明：學生所填科班皆為機械群，唯獨出現電子科(電機與電子群)，需確認學生是否係不瞭解資電子科所學內容，而誤以為電子科屬機械群故選填。

30. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 五、非公立學校不填 說明：學生所填科班無共通邏輯，唯一共通點為所填學校皆為國立學校，未考量興趣及性向能力。

31. 南市國三學生志願選填試模擬-參考樣態 六、 忽略就近入學之分數影響 說明：學生未注意到所選填學校有劃分就近入學區。本範例中，新豐高中及南寧高中所劃分就近入學區皆未包含西港區，因學生學籍在西港區，未列於前述兩校之就近入學區內，故在超額比序「就近入學」項目之分數得0分，比較其他就近入學區內之學生而言，即可能因此項目無法獲得分數，而未能錄取。

32. 第二次學生志願選填試探分析 1、報名總人數21,721人， 選填滿5志願校人數14,274人（佔66％） 可對學生加強宣導「5校多志願」之選填權利，但前提為學生適性入學，非只為錄取而選填過多非自己興趣科系，進而影響其他有興趣之學生無法如願錄取，可行作為如下：

33. （1）依「學生生涯發展規劃書」之結果，參閱「臺南區技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表」，輔導學生依喜好職群（至少2個以上）填寫「5校多志願」，避免學生只認識的學校填寫，可提供各校特色宣導資料參考，或透過各校網站介紹了解。（1）依「學生生涯發展規劃書」之結果，參閱「臺南區技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表」，輔導學生依喜好職群（至少2個以上）填寫「5校多志願」，避免學生只認識的學校填寫，可提供各校特色宣導資料參考，或透過各校網站介紹了解。

34. （2）高中職及五專各校網站科系特色介紹亮點，聯結網站於「臺南區技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表」中，以利親、師、生進行「5校多志願」選填使用與輔導。（2）高中職及五專各校網站科系特色介紹亮點，聯結網站於「臺南區技職教育類別、科別、設科學校及升學進路一覽表」中，以利親、師、生進行「5校多志願」選填使用與輔導。

35. 2、鼓勵志在普通科的學生，可考量自己比序積分在校內群體內的表現，志在職業類料的學生，可於有興趣的相近職群中，多加選填志願。2、鼓勵志在普通科的學生，可考量自己比序積分在校內群體內的表現，志在職業類料的學生，可於有興趣的相近職群中，多加選填志願。

36. 3、選讀職科學生的志願分布，有集中於熱門科系的趨勢，如餐飲管理科、烘焙科、機械科等，可建議學校和高職端合作辦理入校宣導或升學博覽會，加強對不同職群的認識。3、選讀職科學生的志願分布，有集中於熱門科系的趨勢，如餐飲管理科、烘焙科、機械科等，可建議學校和高職端合作辦理入校宣導或升學博覽會，加強對不同職群的認識。

37. 全國統計

38. 重要資訊網址連結 • 十二年國民基本教育：http://12basic.edu.tw/ • 103年國中畢業生適性入學宣導網站：http://adapt.k12ea.gov.tw/stud/show.php?no=19 • 103年國中教育會考全國試務會：新北市立新北高中http://cap.ntsh.ntpc.edu.tw/Default.aspx • 國中教育會考：http://cap.ntsh.ntpc.edu.tw/Default.aspx • 國立台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心：http://www.rcpet.ntnu.edu.tw/aboutus.html • 台南市教育局十二年國教資訊網http://12basic.tn.edu.tw/

39. --技術型高級中等學校及五專群科介紹-- 參考資料： 1.適性入學宣導網(http://adapt.k12ea.gov.tw/) 2.十二年國民基本教育技職教育宣導網 (http://www.tech-12.ntut.edu.tw/bin/home.php) 3.全國高中、高職、五專學校資訊網 (http://me.moe.edu.tw/junior/search) 4. 2013技職博覽會網站(http://techexpo.moe.edu.tw) 5.技專校院招生策進總會網站(http://www.techadmi.edu.tw) 6.技訊網(http://www.techadmi.edu.tw/search)

40. 資源何處尋 103多元入學相關網站 103年國中畢業生適性入學宣導網站 台南區高級中等學校報名免試入學 國中教育會考網站 103年台南區高級中等學校免試入學委員會 五專招生資訊網 103學年度高中特色招生入學 阿寶天空(高中資優資訊網)

41. 成就每一個孩子 教育成功的秘訣無他，就是公平善待每個孩子。 每個學生都是未來社會的重要資產，應給予適性發展有效學習的機會。