同志们好！

1. 同志们好！

2. 自然辩证法概论 主讲：孙彦泉

3. 课程说明 教学形式： 讲授、自学等 教材：教育部统编教材—— 《自然辩证法概论》 考试说明：闭卷考试

4. 自然辩证法概论 绪论 第一编 自然观 第二编科学技术观 第三编 科学技术方法论观

5. 绪 论 一、自然辩证法的对象、内容和性质 二、自然辩证法的创立和发展 三、学习自然辩证法的意义和方法

6. 一、自然辩证法的对象、内容和性质 1、研究对象 生产力——“人与自然的关系” 生产关系——“人与人的关系” 自然辩证法研究“人与自然的关系” 人与世界的关系。 人与自然的关系 人与人的关系 自然辩证法的主题

7. 认识 (自然) ①自然界是怎样存在的？自然界与人的关系应当是怎样的？ 人与自然的关系 ②人类一般是怎样认识和改造自然界的？ 改造 (自然) 改造 (自然) ③人类认识和改造自然界的一般方式和手段通常是怎样发生发展的？ 保护 (自然) 科学与技术

8. 作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生发展的一般规律。作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生发展的一般规律。 自然界存在和演化的一般规律。 自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律以及人类认识自然和改造自然的一般方法的科学。 人类通过科学技术实践活动认识和改造自然的一般规律。

9. 2. 自然辩证法的内容 (1)辩证唯物主义的自然观 (2)辩证唯物主义的科学技术观 (3)辩证唯物主义的科学技术方法论

10. (1)辩证唯物主义的自然观 马克思主义关于自然的本质及其发展规律的根本观点。 从哲学上对自然界的本质及其发展规律的正确反映，旨在对自然界（包括人工自然）作出既唯物又辩证的说明。

11. (2)辩证唯物主义的科学技术观 马克思主义关于科技的本质及其发展规律的基本观点。 从哲学上对科技的本质及其发展规律的正确总结，它要回答科学技术的性质和发展规律、科技的作用和价值、科技与社会的互动以及科学、技术、社会的协调发展等问题。

12. (3)辩证唯物主义的科学技术方法论 从哲学上对人们认识自然和改造自然的一般方法的正确概括；它要阐明科学技术研究的主要环节和基本过程，分析一般研究方法的性质和作用，揭示各种科学方法之间的联系。

13. 3. 自然辩证法的性质：哲学 自然辩证法 关于认识自然的哲学 关于自然的哲学 关于改造自然的哲学 哲学

14. 关于哲学与政治的讨论 政治: 一个内涵和外延都很特殊的概念 政治不能包括哲学 政治需要哲学指导

15. 究竟什么是哲学？ 爱因斯坦（科学家）：“如果把哲学理解为在最普遍的和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。可是，科学的各个领域对哪些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响，此外，还强烈地影响着每一代的哲学思想。”

16. 究竟什么是哲学？ 德瓦利斯（德国诗人）：“ 哲学原本就是怀着一种乡愁的冲动到处去寻找精神家园。” 白居易（中国诗人）：“ 心泰身宁是归处，故乡何独在长安？” “我生本无乡，心安是归处。” 谢林（德国哲学家）：“ 哲学活动的本质就是精神还乡。”

17. 中国学者怎么理解哲学： 彭建梅（《中国青年》杂志“三人行”栏目主持人）：“法国哲学家萨特曾把人生比作驴拉车，车前有一把草料，驴为了吃上这草料，就会奔跑起来，它奔跑的同时，也就拉动了车。驴哪里知道草料是绑在车前的，它奔跑得越快，草料移动得越快，它不奔跑了草料也停下来：它和草料之间，永远有相同的距离。它为了吃上那把草料而跑，直到跑死还是不明白，它从一开始就不可能吃上那把草料的，它根本就没有这种可能。” 张耀南（北京市委党校教授）：“人比驴聪明的地方，在于人长到一定的年龄便会明白这个道理；人比驴更聪明的地方，在于人明白了这个道理，也不可能放弃奔跑。人是不能停下来，除非他死亡。所谓的‘哲学’，就是教人明白这个道理的。你前头的那把草料，其实只是一个诱饵，你拼命追求所实现的，不是吃上这诱饵，而是无意中拖动了身后的那辆车……”

18. 中国学者怎么理解哲学： 李启胜（北京师范大学教授）：“哲学的功用在提升理想。于个人，理想是草料，你跑近一步哲学把理想前移一步，你攀登一级哲学把理想提升一级；于民族国家，理想也是草料，哲学家就是一些专门为民族国家前移草料，提升草料的人。”

19. 中国学者怎么理解哲学： 冯天渝（武汉大学教授）：“一个民族在任何时候都不能没有自己的伟大哲学家，这恰如一个人在任何时候都不能没有自己思维的头脑。因为人是靠头脑站起来的。只有伟大的哲学家才是智慧的明灯，照亮民族，照亮时代，照亮世界。”

20. 科学家研究科学的内在动机，是力图创造出一个世界来。科学家的性灵和精神只存在自己造的学说、理论体系中才能获得慰藉和安稳感。科学家研究科学的内在动机，是力图创造出一个世界来。科学家的性灵和精神只存在自己造的学说、理论体系中才能获得慰藉和安稳感。 精神家园一旦被毁，由自己建造的、赖以活下去的世界（科学理论）一旦崩溃，执著追求真理的科学家往往会自杀。（如玻尔兹曼）

21. 洛伦兹（德国科学家）：“ 在今天，许多人提出同昨天他说过的话完全相反的主张，在这样的时期，真理已经没有什么标准了，也不知道科学是什么了。我很悔恨我没有在这些矛盾出现的前五年就死去。”

22. 自然辩证法的哲学地位 在哲学认识的层次上，自然辩证法处于马~哲普遍原理和科技的具体学科的中间环节。 马克思主义哲学原理 历史唯物主义 自然辩证法 社会辩证法 科学技术(具体学科)

23. 二、自然辩证法的创立及其发展

24. 三、学习自然辩证法的意义与方法 1. 学习自然辩证法的意义 2. 学习自然辩证法的方法

25. 1. 学习自然辩证法的意义 ①有助于掌握自然界和科技研究与发展的一般规律、科学认识与技术创新的基本程序与方法，树立正确的自然观、科技观。 ②有助于树立辩证唯物主义世界观。

26. 学习自然辩证法的意义 ③有助于培养和提高理论思维能力。 一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。 恩格斯 科学技术的发展更需要理论思维。 提高理论思维能力的最好手段就是学习哲学。辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。

27. 学习自然辩证法的意义 ④有助于拓展知识面，形成跨学科知识结构，增进科技创造能力，更好地参与现代化建设。 自然辩证法是一门综合性很强的学科；它从科技与人文两种视角探讨人与自然的关系，因而对拓展知识面完善知识结构、开阔思路与视野、提高人的全面素质、培养复合型人才具有直接作用。 人文科学 自然辩证法 自然科学

28. 2. 怎样学习自然辩证法？ ①要明确学习的目的在于提高综合素质、培养创造精神、发展创造能力，形成跨学科的知识结构。 ②应主动学习、自觉探索。 最重要 ③应坚持理论联系实际的原则，紧密结合科技、社会现实认识自然、科学、技术以及它们与人类社会的关系。 the end