learning difficulty n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Learning Difficulty PowerPoint Presentation
Download Presentation
Learning Difficulty

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 22

Learning Difficulty - PowerPoint PPT Presentation


  • 109 Views
  • Uploaded on

Learning Difficulty. Ni Wayan Primanovenda, S.Psi. Introduction. Ni Wayan Primanovenda 0857 2938 7830 primanovenda@gmail.com Magister Profesi Psikologi UGM. Apa itu Learning Difficulty?. Hambatan yang mengganggu proses belajar . Classification. Gangguan Emosi. Selective Mutism.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Learning Difficulty' - lynne


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
learning difficulty

Learning Difficulty

Ni Wayan Primanovenda, S.Psi

introduction
Introduction
  • Ni Wayan Primanovenda
  • 0857 2938 7830
  • primanovenda@gmail.com
  • Magister Profesi Psikologi UGM
slide3

Apa itu Learning Difficulty?

Hambatan yang mengganggu proses belajar

gangguan emosi
Gangguan Emosi

Selective Mutism

School Refusal

Separation Anxiety Disorder

selective mutism
Selective Mutism
  • MUTE
  • Lebih sering dialami anak perempuan
  • Dapat berbicara dengan lancar di lingkungan tertentu, tapi “membisu” di tempat lain
  • Penyebab: rasa malu berlebihan, merasa tidak diterima, dependen, menarik diri
  • Kesulitan berkomunikasi dengan teman sebaya, kesulitan memenuhi tugas yang membutuhkan kemampuan verbal
separation anxiety disorder
Separation Anxiety Disorder
  • Takut berpisah dari rumah atau figur lekat.
  • Takut kehilangan atau takut sesuatu yang buruk terjadi pada figur lekat.
  • Takut sesuatu yang buruk akan terjadi pada dirinya jika berpisah dari figur lekat.
  • Enggan bersekolah.
  • Enggan berada sendirian di rumah atau tempat lain.
  • Tidak mau tidur sendiri.
  • Mengalami mimpi buruk yang berulang.
  • Mengeluhkan gejala fisik, seperti sakit kepala, sakit perut, mual, atau muntah, saat berpisah dari figur lekat.
  • Terpenuhi 3 dari 8 ciri yang ada
  • Terjadi minimal selama 4 minggu
  • Muncul sebelum usia 18 tahun
school refusal
School Refusal
  • Cemas bersekolah
  • Ciri: mudah marah, adanya gejala fisik
  • Comorbid dengan Separation Anxiety Disorder
  • Penyebab:
    • Transisi sekolah ke jenjang berikutnya
    • Kepindahan rumah
    • Permasalahan keluarga
    • Persepsi anak tentang kemampuannya dalam menyesuaikan diri di sekolah
bullying
Bullying
  • Perilaku menyakiti orang lain
  • Dilakukan individu atau kelompok
  • Jenis:
    • Bullying verbal, ex: mengejek
    • Bullying fisik, ex: memukul
    • Bullying sosial, ex: mengucilkan
  • Korban biasanya terisolasi, loneliness
oppositional defiant disorder odd
Oppositional Defiant Disorder (ODD)
  • Gejala:
    • Suka menentang
    • Toleransi frustasi rendah  pemarah
    • Kurang bertanggung jawab
    • Menyalahkan orang lain
  • ODD tidak sekuat perilaku agressive, kadang berkaitan dengan ADHD
agressive
Agressive
  • Gejala:
    • Agresif terhadap orang maupun hewan, suka merusak barang, mencuri
    • Kurang mampu mengontrol diri
    • Melanggar aturan
    • Perilaku antisosial  suka bermusuhan
    • Sering bolos sekolah
  • Biasanya didahului ODD saat prasekolah
  • Overlap dengan ODD, simptom min. 6 bulan
attention deficit hiperactive disorder adhd
Attention Deficit-Hiperactive Disorder (ADHD)
  • Inatensi, hiperaktif, kurang mampu mengendalikan diri, sulit mengikuti instruksi
  • Perbandingan laki-laki: perempuan = 9 : 1
  • Penyebab: faktor neurologis, disfungsi sistem syaraf, penolakan lingkungan
  • Akibat: prestasi belajar rendah, toleransi frustasi rendah, kesulitan menyesuaikan diri dengan lingkungan
  • Gejala muncul min. 6 bulan
autism
Autism

Gangguan perkembangan pervasif yang ditandai dengan:

  • Gangguan dalam berkomunikasi dan berinteraksi sosial
  • Adanya pola perilaku, minat, dan aktivitas yang terbatas, dilakukan secara berulang, dan stereotype
gangguan kognitif
Gangguan Kognitif
  • Mental Retardation
  • Slow Learner
  • Underachiever
  • Learning Disabilities
    • Dyslexia
    • Disgraphia
    • Discalculia
mental retardation
Mental Retardation
  • Developmental disorder  keterbatasan kecerdasan kognitif menyebabkan keterbatasan adaptasi
  • Muncul sebelum usia 18 tahun
  • Klasifikasi:
    • Mild: IQ 50-70  educable
    • Moderate: IQ 35-50  trainable
    • Severe: IQ 20-35
    • Profound: IQ 20 ke bawah
slow learner
Slow Learner
  • Rentang konsentrasi pendek
  • Memiliki prestasi di bawah rata-rata
  • Kesulitan mengawali dan menyelesaikan tugas  butuh waktu lebih lama
  • IQ: 80-89
underachiever
Underachiever
  • Kecerdasan rata-rata ke atas
  • Prestasi di bawah kemampuan sebenarnya
  • Penyebab: kurang usaha
  • Gejala:
    • Tidak selesai mengerjakan tugas
    • Selalu butuh bantuan orang lain dalam mengerjakan tugas
    • Mencari banyak alasan krn tugas tdk selesai
    • Kurang dapat berkonsentrasi
dyscalculia
Dyscalculia

170

50

------------ +

220

140

50

----------- + 640