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Omnikrom. Omnikrom is a Canadian rap , crunk , and electro group formed in Montréal . Mots du slang: un mec – un autre mot pour “ garçon ” la bouffe – la nourriture . Le verbe “ bouffer ” peut remplacer “manger” une meuf – c’est du verlan pour “femme”.

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Presentation Transcript
omnikrom
Omnikrom
  • Omnikrom is a Canadian rap, crunk, and electro group formed in Montréal.

Mots du slang:

un mec – un autre mot pour “garçon”

la bouffe– la nourriture. Le verbe “bouffer” peutremplacer “manger”

unemeuf– c’est du verlan pour “femme”

cahier d exercises p 22
Cahier d’exercises p. 22

Act. 3

Act. 4

1. à table

2. unenappe

3. une serviette

4. une entrée

5. unecuillère

6. unepâtisserie

7. uneboîte de conserve

8. commander

9. compris

10. régime

1. être au régime

2. une carte

3. unepâtisserie

4. un menu

5. unenappe

6. un bol

7. une serviette

8. une tranche

cahier d exercises p 22 cont
Cahier d’exercises p. 22 cont.

ACT. 5

  • a) la carte / le menu b) une entrée/ un hors-d’œuvre c) une carafe d’eau
  • d) l’assiette/ le plat e) la moutarde f) tranches
  • g) un couteau h) du sel
chauffement mercredi le 22 janvier
échauffementmercredi le 22 janvier
  • Qu’est-cequevousaimez manger pour:
    • le petit-déjeuner
    • le déjeuner
    • le dîner
    • répondez en français, biensûr!
chauffement jeudi le 23 janvier
échauffementjeudi le 23 janvier
  • Essayezcestounge-twisters!
  • Mur pourrit, trous’y fit, rat s’ymit, rat s’enfuit; chat suivit, rat futpris.
  • Bonjour, Madame Sans Souci. Combiensontces six saucissons-ci et combiensontces six saucissons-là? Six sous, Madame, sontces six saucissons-ci et six sous aussisontces six saucissons-là!
objectifs
Objectifs:

You will learn:

  • Terms for eating in a restaurant
  • Terms for specialty food shops
  • About stress and rhythm in spoken French
  • About French meals and eating habits
  • Comparatives and superlative forms
  • Double object pronouns
chauffement lundi le 27 janvier
échauffementlundi le 27 janvier
  • Traduisez en français:
  • I am smarter than you.
  • He is less handsome than Jean-François.
  • She is as beautiful as a princess.
slide10

plus + adjective + que

  • moins + adjective + que
  • aussi + adjective + que
comparisons
Comparisons
  • Comparisons in French are formed by placing the words plus (more), moins (less), or aussi(as) before adjectives and adverbs, and the word que (than, as) after them.
  • Que and what follows it are optional if the items being compared are evident. Ex. Le steak est plus cher (que le poulet).
comparisons1
Comparisons

adjective

Adverbe

Elle parleplusviteque son mari.

Il m’écritmoinssouventqueson père.

Elle joue au golf aussibienqu’Anne.

  • Simone estplusâgéequeson mari.
  • Guillaume estmoinssportifqueson père.
  • Nina estaussiindépendantequ’Anne.
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plus…que

moins….que

aussi….que

slide14

plus…que

moins…que

aussi…que

slide15

plus…que

moins…que

aussi…que

superlatives
Superlatives
  • Superlatives are formed by placing the appropriate definite article after the noun, when it is expressed, and before the comparative form. The preposition de often follow the superlative to express in or of.
  • Les trains? Le TGV est(le train) le plus rapidedu monde.
  • Mme Suarez est(la fille)la plus intelligente du monde.
superlatives1
Superlatives
  • Some adjectives like beau, bon, grand, and nouveau, precede the nouns they modify. Their superlative forms can also precede the nouns they modify, or they can follow them.
  • C’estla plus grandeville.
  • C’estla ville la plus grande.
superlatives2
Superlatives
  • Since adverbs are invariable, you always use le to form the superlative.
  • M. Duval est le prof qui parlele plus vite.
  • C’est Amandine qui écoutele moinspatiemment.
chauffement jeudi le 30 janvier
échauffementjeudi le 30 janvier
  • écrivezdeuxcomparaisons
    • une avec un adjectif
    • une avec un adverbe
  • écrivezdeuxsuperlatifs
    • une avec un adjectif
    • une avec un adverbe
chauffement vendredi le 31 janvier
échauffementvendredi le 31 janvier
  • Donnezunecomparaison et un superlatif pour vous-même (yourself)!
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Àvous!
  • Créervotre “yearbook” avec des comparatifs et des superlatifs! Il vousfaut:
    • 4 comparisons
      • 3 avec les adjectifs
      • 1 avec un adverbe
    • 4 superlatifs
      • 3 avec les adjectifs
      • 1 avec un adverbe

Utiliser les célébrités, vosamis, votrefamille, ouvotre imagination! ***Your “adjectives” packet may help you out” 

chauffement mercredi le 5 f vrier
échauffementmercredi le 5 février
  • Qu’est-cequ’un object direct? Un objet indirect?
direct and indirect object pronouns
Direct and indirect object pronouns
  • Direct objectsreceive the action of a verb directly.
  • Indirect objects express to whom or for whom an action is done. Indirect objects are frequently preceded by the preposition à.
direct object pronouns
Direct object pronouns

singular

me/m’

te/t’

le/la/l’

plural

nous

vous

les

direct object pronouns1
Direct object pronouns
  • The direct object pronoun directly precedes the verb that it is associated with.

Ex. Tu fais les valises?

Tu les fais?

Ils retrouvent Luc à la gare.

Ils le retrouvent à la gare.

direct object pronouns2
Direct object pronouns
  • When a direct object pronoun is used with the passé composé, the past participle must agree with it in both gender and number.

Ex. J’ai mis la valise dans la voiture ce matin.

Je l’ai mise dans la voiture ce matin

J’ai attendu les filles à la gare.

Je les ai attendues à la gare.

indirect object pronouns
Indirect object pronouns

singular

me/m’

te/t’

lui

plural

nous

vous

leur

indirect object pronouns1
Indirect object pronouns
  • Examples

Claire parle à sa mère.

Claire lui parle.

J’envoie des cadeaux à mes nièces.

Je leur envoie des cadeaux.

verbs used with indirect object pronouns
Verbs used with indirect object pronouns
  • demander à
  • donner à
  • envoyer à
  • montrer à
  • parler à
  • poser une question à
  • prêter à
  • téléphoner à
placement of object pronouns
Placement of object pronouns
  • Object pronouns go between ne/n’ and the conjugated verb.

Ex. Je neleveuxpas. Je neleurtéléphonejamais.

  • When there is a sentence with an infinitive following the conjugated verb, object pronouns go before the infinitive.

Ex. Je ne vais pasl’acheter. Je ne vais pasluiparler.

placement of object pronouns continued
Placement of object pronouns, continued
  • REMINDER: When a direct object pronoun is used with the passé composé, the past participle must agree with it in both gender and number. The D.O.P. will go BEFORE the auxiliary verb.

Ex. J’ai mis la valise dans la voiture ce matin.

Je l’ai mise dans la voiture ce matin

J’ai attendu les filles à la gare.

Je les ai attendues à la gare.

double object pronouns1
Double Object Pronouns

me le (l’) lui *y *en

te la (l’) leur

se les

nous

vous

+ verb

double object pronouns2
Double object pronouns
  • Gérard m’envoie les messages de Christiane. Il me les envoietous les jours.
  • Je luienvoieaussi les messages de Laurent. Je les luienvoietous les week-ends.
  • Le chef nous prépare son meilleur plat. Les serveursnous l’apportent.
  • Nous avonslaissé le pourboire des serveurssur la table. Nous le leuravonslaisseéquand nous sommespartis.
double object pronouns3
Double Object Pronouns
  • In an infinitive construction, the double object pronouns come after the conjugated verb and precede the infinitive, just like single object pronouns.
    • Mes notes de français? Je vaisvous lesprêter.
    • Carole veut lire monpoème? Je vaisle luimontrer.
double object pronouns4
Double Object Pronouns
  • In the passé composé the double object pronouns precede the auxiliary verb, just like single object pronouns. The past participle agrees with the preceding direct object.
    • Rémi a-t-ilachetécesfleurs pour samère? Oui, illes luia achetées.
    • Vousm’avezdonné la plus grandechambre? Non, nous ne vousl’avons pas donnée.
double object pronouns5
Double Object Pronouns
  • In affirmative commands, the verb is followed by the direct object pronoun and then the indirect object pronoun, with hyphens in between. Remember to use moi and toi instead of me and te.
    • Vousaveztroisvoitures? Montrez-les-moi.
    • Tuconnais la réponse à la question du prof? Dis-la-nous.
    • Voici le livre. Donne-le-leur.
    • Cepoème? Traduisons-le-lui.
le p re de bertrand lui a achet des livres refaites l histoire avec deux pronoms pour chaque phrase
Le père de Bertrand lui a acheté des livres.. Refaitesl’histoire avec deuxpronoms pour chaque phrase.
  • Papa a achetéceslivres à Bertrand.
  • Il a lules livres à sespetits frères.
  • Maintenant, ses frères veulent lire les livres à leurpère.
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Bertrand donneles livres à sespetits frères.

  • Les garçonsmontrentles livres à leurpère.
  • Leurpèrepréfèredonnersa place à leurmère.
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Les enfantslisentles livres à leurmère.

  • “Maintenant, lisezles livres à votrepère”, dit-elle.
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Un grouped’amisparle de l’anniversaire de Christelle. Antoine n’entend pas trèsbien. Il répète tout ceque les gens disent. Utilisez des pronoms pour écrireses questions.

  • Son père a acheté la petite voiturebleue à Christelle.
  • Nous envoyons les invitations aux amis.
  • Le prof a donné la meilleure note à Christelle le jour de son anniversaire.
chauffement lundi le 10 f vrier r crire les phrases avec deux objets pronomiaux
échauffement- lundi le 10 févrierRéécrire les phrases avec deuxobjetspronomiaux
  • Je vaisprêtermontailleur à Crhistellevendredisoir.
  • Est-cequevousvoulez me lire l’invitation?
  • Nous n’avons pas envoyél’invitation au professeur.
slide59

Gilbert et Arthur vont nous apporter le gâteau.

  • Sa mèreva payer le repas à safille.
avec un e partenaire imaginez les questions qui ont donn ces r ponses
Avec un(e) partenaire, imaginez les questions qui ontdonnécesréponses.
  • Marc va la luidonner.
  • Nous tel’avonsenvoyéehier.
  • Elle te les a achetés la semainedernière.
  • Tu me les prêtessouvent.
  • Micheline ne va pas vous les prendre.
  • Tu ne nous les as pas prises.
  • Rendez-les-moi!
  • Ne le luidisons pas!
mercredi le 12 f vrier
mercredi le 12 février
  • Sortez les devoirs et regardez-les avec un(e) partenaire
review write complete sentences
Review – write complete sentences
  • 1. les gâteaux/ être / + bon / les tartes
  • 2. Taylor Lautner/ être / = beau / Robert Pattinson
  • 3. vous/ chanter / + bien / nous
  • 4. le café / être / + mauvais / le thé
  • 5. Joanne / parler / = fort / Gilles
review answer personally pay attention to verb tense and pronouns
Review – answer personally (pay attention to verb tense and pronouns!)
  • 1. Quelest le meilleurfilm quetu as vu?
  • 2. Quelcoursest-cequetesamis et toitrouvez le plus difficile?
  • 3. Selontoi(in your opinion), quelleestle meilleurlivre du monde?
  • 4. Est-cequetuesaussiintelligent(e) quetesamis?
review compare these people use different adjectives each time
Review – compare these people, use different adjectives each time
  • 1. monpère/ ma mère
  • 2. ma sœur / moi
  • 3. Kristen Stewart / Jennifer Lawrence
  • 4. le base-ball / le hockey
review rewrite sentences using double object pronouns
Review – rewrite sentences using double object pronouns
  • 1. M. Stolpaa donné les examens aux élèves.
  • 2. Passe-moi le sel.
  • 3. Ma mèrem’aprêtéla voiture.
  • 4. Nous allonsapporter les fleurs à Mme. Suarez.
  • 5. Je veux lire les livresà mesfrères.