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網路教學研討會

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網路教學研討會 - PowerPoint PPT Presentation


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網路教學研討會. 網路教學研討會. 網路教學實務與應用. 基礎數學課程. 系工系 陳建宏. 簡 報 大 綱. 緣起 一個正在擴散的趨勢 應用與作法 教材呈現 鼓勵學生上課程網頁 結語. 緣起. 一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢. O pen C ourse W are (2001) Charles M. Vest (Former President of MIT) OCW looks counter-intuitive in a market-driven world.

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網路教學研討會

網路教學實務與應用

基礎數學課程

系工系 陳建宏

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簡 報 大 綱
  • 緣起
    • 一個正在擴散的趨勢
  • 應用與作法
    • 教材呈現
    • 鼓勵學生上課程網頁
  • 結語
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一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢
  • OpenCourseWare (2001)
    • Charles M. Vest (Former President of MIT)
      • OCW looks counter-intuitive in a market-driven world.
      • It expresses our belief in the way education can be advanced — by constantly widening access to information and by inspiring others to participate.
      • OCW will help to raise the quality of higher education in every corner of the globe.
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一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢
  • Influence—JHSPH initiative (2005)
    • As part of its mission to protect health and prevent disease and disability,Johns HopkinsBloomberg School of Public Healthfeels a moral imperative to provide equal and open access to information and knowledge about the obstacles to the public's health and their potential solutions.
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一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢
  • Influence—Japan OCW Alliance (2005)
    • Kazuo Oike (尾池和夫) —President of Kyoto U.
      • We hope to contribute not only to society as a whole, but also to the accumulation of intellectual capital within the WWW.
      • Please take advantage of this world of knowledge, and encourage your friends and colleagues to visit OCW at Kyoto University.
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一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢
  • Influence—Japan OCW Alliance (2005)
    • Hideo Miyahara (富原秀夫) —President of Osaka U.
      • Osaka University OCW is developed to fulfill one of our goals, … “Grow Globally.”
      • Developing the OCW will also help enhance the prestige of Osaka University throughout the world.
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一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢
  • Influence—FETP in Vietnam (2005)
    • FETP OCW is a resource for people working or studying in policy-related fields to increase their knowledge and explore new approaches to learning and curriculum development. Instructors are encouraged to adopt FETP’s curricular materials for use in their own courses.
    • TheFulbright Schoolparticipates with other academic institutions in Vietnam to promote the use of innovative long-distance learningactivities.
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一 個 正 在 擴 散 的 趨 勢
  • Influence—CORE (2003)
    • CORE 以推动全球高校、教育机构的紧密合作与资源共享为使命,并相信这是世界教育发展的大势所趋
    • CORE以「开放共享」和「精诚合作」二者作为其价值观念的核心。在不断为中国教育引入国外优秀教育资源的同时,更将携力中国高校将其优秀的教育资源传播推广到全世界,从而实现中国教育与国际教育的「双向接轨」
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課 程 上 網
  • 分享
    • 分享我的教法與做法
    • 分享別人的教法與做法
  • 集合眾人結晶,展現學校形象
    • 學校課程網頁的建立
  • 學習與資訊流通管道
    • 不是取代課堂教學
    • 課堂教學 + 網路教學
      • 有面對面互動的優勢
      • 有個人化學習的好處
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教 材 呈 現
  • 章節
    • 按教材重點編輯
  • 課程
    • 按授課週數編輯
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教 材 呈 現 (續)
  • 章節
    • 按教材重點編輯
      • 呈現教材各部分之間的架構
    • 以 pps 檔建置
      • 作為e-learning的預備
    • 可播放動畫
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導 數 的 幾 何 意 義 (續)

2005.11.02, 04

微積分 (上) 授課講義

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導 數 的 幾 何 意 義 (續)
  • 事實上,當 x  0 時,在 [x, x + x] 區間的函數曲線可以直線段近似之(如右圖),而此直線段的斜率就是
  • 這個說明也告訴我們可如何求取斜率的逼近值

2005.11.02, 04

微積分 (上) 授課講義

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例 題 4
  • 對於函數

如果我們想求取函數在 x = 0 點上的斜率, 我們可把該點附近的圖放大,直到看起來像是直線

正確值為1.609…

2005.11.02, 04

微積分 (上) 授課講義

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教 材 呈 現 (續)
  • 課程
    • 按授課週數編輯
      • 課程提要,作業,當週授課內容
    • 以 pdf 檔建置
    • 附件
      • 放置較複雜的專題
      • 連結相關網路資源
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比較複雜的說明或證明放在附件之中

留下一些問題給學生思索或是課堂討論之用

圖或表直接在課堂上使用,幫助授課與學生之理解

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鼓 勵 學 生 上 課 程 網 頁
  • 透過網頁…
    • 公佈課程教材與各種公告
    • 公佈最新作業
      • 每週課本作業練習,大型分組作業
    • 公佈最新成績
      • 考試與作業成績,補強教學出席紀錄,課堂參與紀錄,討論區參與紀錄
    • 公佈各種試題與解答
    • 繳交分組作業
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歡 迎 非 修 課 學 生 與 同 儕
  • 非修課學生
    • 歡迎進入課程網頁下載教材內容
  • 同儕
    • 歡迎一起討論、改善授課內容與方法
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軟 體 瑕 疵
  • 學生看到的網頁…
    • 似乎有點雜亂
  • 檔案似乎難以分門別類
    • 架構受限
  • 檔案似乎無法額外加密
    • 成績檔案只適合開放給修課學生
  • 作業欄似乎難以建置 project 式作業
  • 測驗欄似乎仍難以建置理工科相關問題
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All kinds of sharing are

welcome and appreciated.

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