高中课改网络支撑平台介绍

1. 高中课改网络支撑平台介绍 湖北省教育信息化发展中心

2. 指导思想与工作方针中提到：按照国家的总体部署和要求，通过创新制度、提升能力、提供资源、搭建平台，积极推进普通高中课程改革。指导思想与工作方针中提到：按照国家的总体部署和要求，通过创新制度、提升能力、提供资源、搭建平台，积极推进普通高中课程改革。

3. 总体目标和主要任务中提到：建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。总体目标和主要任务中提到：建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。

4. 重点工作中提到：以湖北教育信息网为依托，建设湖北省普通高中课程改革专题网站，发布课程改革信息，解答热点、难点问题；搭建学生远程学习平台和教师发展网络平台，提供基于网络的学生学习课程资源和教师教学支持环境，满足学生多样化学习需要和教师专业成长需求；构建基于网络的学生选课、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价等信息系统，实现课程改革网络化管理，提高管理的质量和效率。重点工作中提到：以湖北教育信息网为依托，建设湖北省普通高中课程改革专题网站，发布课程改革信息，解答热点、难点问题；搭建学生远程学习平台和教师发展网络平台，提供基于网络的学生学习课程资源和教师教学支持环境，满足学生多样化学习需要和教师专业成长需求；构建基于网络的学生选课、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价等信息系统，实现课程改革网络化管理，提高管理的质量和效率。

5. 网络支撑工作是重中之重 • 重视网络支撑是湖北高中课改的特色 • 网络支撑任务明确具体

6. 围绕高中课改工作的重点和难点做工作。 • 在工作流程和管理模式上结合信息技术进行创新。 • 按总体规划，分步建设的原则加以实施。

8. 建立学校、教师、学生的教育基础数据库 • 全面支撑我省实施高中课改的宏观管理、降低管理成本，提高管理效率，把握全局发展。 • 建立全省统一的涵盖学校、教师、学生的教育基础数据库，以基础数据库为支撑建立各类高中课改业务应用平台，使各业务应用系统和数据库系统成为相互联系、相互支持、相互依存、不可分割的整体，促进部门合作，避免重复建设。

9. 建立学校、教师、学生的教育基础数据库 • 在数据存储层面上对学生库、学校库、教师库进行三库打通，实现“数据大集中”，实现传输层面上的“数据交换平台”，在各应用系统层面上实现“数据相互调用”，用户登录后的界面实现“通用高中课改门户”，整合“身份认证”，实现所有教师、学生相关应用系统的“单点登录”。 • 保障学生、老师能够凭借同一个用户名和密码通行整个高中课改平台。学生、教师、学校所有相关数据均可相互调用、查看、统计，学生或老师登录“高中课改平台”，后台页面上展示出他能够使用的所有功能。

10. 建立学校、教师、学生的教育基础数据库

11. 建立学校、教师、学生的教育基础数据库

12. 普通高中课程改革专题网站 • 课改工作宣传和互动的窗口。 • 我省高中课改的官方门户网站。 • 7月2日网站正式开通，受到了社会的广泛关注。 • 各市州、区县、学校均可上报课改动态。 • 网址：gzkg.e21.cn

13. 普通高中课程改革专题网站

14. 教师培训管理系统 • 采集全省高中教师队伍的各种基础数据，构建教师管理信息系统和基础资料数据库。 • 记录传统培训、在线课程学习、远程视频授课信息。 • 建立在线测试系统，检验教师学习情况。 • 对教师培训及测试结果进行统计分析。 • 记录教师专业成长轨迹，为评价教师教学水平，教师继续教育工作提供参考和统计数据。系统同时提供了教师传统培训记录接口。 • 网址：jspx.e21.cn

15. 教师培训管理系统

16. 教师培训管理系统

17. 综合素质评价管理系统 • 该系统将在网上实现学生自评、学生互评、任课老师评价、班主任评价。通过这些评价，系统将得出综合评价结果供校级评定小组参考。学生、教师和评定小组可上网查询互评、教评汇总结果情况，查阅相关评定理由，清晰了解自身发展的状况，明确努力方向。评定完毕，系统将自动生成综合素质评价表。

18. 综合素质评价管理系统

19. 选排课系统 • 学校公布课程设置方案、学分要求、课程清单及课程简介。 • 学生了解情况后，网上提交选修意向。 • 学校根据系统统计的数据确定选修课开设的具体方案。 • 学生根据学校的课程开设方案上网确定选修的课程。

20. 学分管理系统 • 将通过简单易操作的方式，记录学生各学期修习模块、任课老师、学分获得情况。

21. 学业水平考试管理系统 • 将实现学业考试科目的设置、考试的新增和删除，学业考试报名和成绩录入，成绩的查询和统计。

22. 学业水平考试管理系统

23. 网上同步教研和备课管理系统 • 整合E21现有的高中课程资源

24. 网上同步教研和备课管理系统 • 根据专家设定的教研课题，自动调取相关的资源作为教研和备课的基础。教师通过资源的分解组合再创造，形成适合自己使用的备课材料。同时，专家和教师在网上进行实时交流和沟通，进行同步研讨，通过研讨提高教学能力，并最终形成研讨成果，发布后供教师共享。 • 便于教师更好地组织和引导教学 • 便于教师更好地学习和发展 • 便于教师更好地交流和研讨

25. 网上同步教研和备课管理系统 • 集体备课 某备课主题 收集整理资料 自由备课讨论 集体评议 初期成果上传 形成最终成果

26. 远程视频会议系统 • 通过远程视频会议系统，实现对高中教师的远程视频培训，系统将全程记录教师在系统上接受的培训时长和学分。

27. 远程视频会议系统

29. 学生成长档案管理系统 • 该平台应为我省高中课改的学生个人门户，实现学生登录该系统后对高中课改所有学生相关系统的单点登录。学生登录后应可以进行个人学籍信息查询维护、学生个人成长档案袋的查阅和部分内容的维护、学生综合实践情况查询、学生个人综合素质评价情况查询、学生个人选课情况查询、学生个人学分修习情况查询等功能。 • 全程记录描述学生的学习与发展的过程，对学生的发展水平进行全面评估，促进学生全面发展。 • 网址：czda.e21.cn

30. 学生成长档案管理系统

31. 学生成长档案管理系统

32. 学生成长档案管理系统

33. 学生成长档案管理系统

34. 学生成长档案管理系统

35. 学生成长档案管理系统 小秘书采用通用接口，能调用所有学生相关课改系统需要提示的内容，在学生登录后进行提示。学生点击某条提示后，可直接进入该系统进行操作。 如：提示1：你已经有XX天没有写日记了，快去写日记吧！ 提示2：你的日记有新的评论，快去查看吧！ 提示3：你有新的信息，快去查看吧！ 提示4：你的学籍信息尚未完善，快去完善吧！ 提示5：你的自我情况介绍尚未填写，快去填写吧！

36. 学生成长档案管理系统

37. 学生成长档案管理系统

38. 学生成长档案管理系统

39. 学生成长档案管理系统 学校可对全校学生、某个班级学生或某个年级学生发表问卷；省教育厅可对全省、某市、某学校、某班发表问卷。 问卷内容可由单选题、多选题和文本问答组成。