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高齡教學活動實施 — 師生 互動與溝通技巧及案例演示

高齡教學活動實施 — 師生 互動與溝通技巧及案例演示. 陳怡華. 高齡學習者的學習樣態. 高齡者學習特性 ( 一 ). 高齡者學習 特性 ( 二 ). 高齡者 參與學習動機. 高齡者常見學習障礙. 學習障礙行為樣態. 可能中輟者辨識. 師生互動的意義. 師生互動的特性. 教師語言的影響. 學生語言的反應. 師生互動的知覺. 高影響. 低親近. 高親近. 低影響. 師生互動與學習行為. 成人教師的角色. 意向模式. 編碼者─解碼者模式. 傳送訊息者 ( 來源 ). 編碼 ( 訊息 ). 傳送 ( 管道 ). 接收訊息者 ( 目的 ).

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高齡教學活動實施 — 師生 互動與溝通技巧及案例演示

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Presentation Transcript

  1. 高齡教學活動實施—師生互動與溝通技巧及案例演示高齡教學活動實施—師生互動與溝通技巧及案例演示 陳怡華

  2. 高齡學習者的學習樣態

  3. 高齡者學習特性(一)

  4. 高齡者學習特性(二)

  5. 高齡者參與學習動機

  6. 高齡者常見學習障礙

  7. 學習障礙行為樣態

  8. 可能中輟者辨識

  9. 師生互動的意義

  10. 師生互動的特性

  11. 教師語言的影響

  12. 學生語言的反應

  13. 師生互動的知覺 高影響 低親近 高親近 低影響

  14. 師生互動與學習行為

  15. 成人教師的角色

  16. 意向模式

  17. 編碼者─解碼者模式 傳送訊息者 (來源) 編碼 (訊息) 傳送 (管道) 接收訊息者 (目的) 解碼 (訊息)

  18. 影響溝通因素：溝通者

  19. 影響溝通因素：溝通訊息

  20. 影響溝通因素：溝通管道

  21. 影響溝通因素：干擾因素

  22. 良好傾聽態度

  23. 增進同理的能力

  24. 溝通技巧原則

  25. 肢體語言運用原則

  26. 案例演示

  27. 高齡者教學策略

  28. 高齡者教學方法選擇考量

  29. 物理與心理環境設計

  30. 班級經營

  31. 教材呈現方式

  32. 教學方式(一)

  33. 教學方式(二)

  34. 聽覺退化教學策略

  35. 視覺退化教學策略

  36. 記憶退化教學策略

  37. 學習能力退化教學策略

  38. 高齡者教學實用原則

  39. 高齡者教師角色轉變 踐

  40. 沒有最好的教學方法只有最適合的教學方法

  41. 願您的教學工作，能在每位學員心中，綻放出一朵美麗的花願您的教學工作，能在每位學員心中，綻放出一朵美麗的花 感謝您的聆聽

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