儿童诗两首

1. 儿童诗两首

2. 我想

3. 丫（yā）脚丫 吸取 汲（jí）汲取： 花苞 柔软 柳絮

4. 读诗歌 思考 1：想一想每个小节写了什么？ 2：说一说作者在每个小节里所表达的美好愿望。 3：说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？

5. 我 想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。

6. 我 想 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐。

7. 我 想 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。

8. 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 我 想

9. 窗外，春天已经悄悄到来了。 当和煦的阳光照耀在你的身上， 当淅沥的雨水沾湿你的脚尖， 当垂柳萌出嫩芽， 当河畔开满鲜花， 此时的你有什么样的感受呢？

10. 童年的水墨画

11. 喧闹： 喧哗热闹 水葫芦: 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。 诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。 水墨画 梳妆

12. 读诗歌 思考 如果要在每一节小诗的标题中加上一个动词，比如街头______. 你会填上什么呢？

13. 童年的水墨画 街头 读书 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”

14. 童年的水墨画 垂钓 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

15. 童年的水墨画 戏水 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。

16. 对比两首儿童诗，你发现什么不同之处了吗？

17. （1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。（1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。 （2）《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不押韵。 （3）《我想》描写的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨画》描写的是童年的生活学习场景。

18. 成长 我长大了， 春天一来， 我就发芽、开花。 阳光照耀， 我就眯起双眼。 漫漫的长路呀， 我就一步又一步蹒跚前行。 当我的步伐越来越稳健， 爸爸的背却越来越陀、 妈妈再也遮盖不了白头发。 我长大了， 身体结实，健康茁壮。 春风秋雨呀， 吹来了我的年少， 打湿了爸爸妈妈的青春。 我长大了， 从那么一点儿的小小生命呀， 蓬勃萌发……