Les points

1. Les points Gaëlle Bernard Tessier et Emmanuelle Charette-Pouliot 208 Cours de grammaire

2. Le point • Termine phrases déclarative et impérative et interrogative indirecte • Suivi d’une majuscule

3. Le point d’exclamation • Pour exprimer une émotion plus intense S’emploie dans 3 cas: • Marquer la fin d’une phrase exclamative Ex. Comme tu es gentille! • Terminer une phrase exclamative non verbale Ex. Bravo! • Terminer une phrase impérative avec intensité Ex. Donne-moi cela!

4. Le point d’interrogation • Signe de ponctuation servant à marquer un questionnement direct S’emploie dans 2 cas: • Marquer la fin d’une phrase interrogative directe Ex. Prends-tu l’autobus? • Terminer une phrase non verbale interrogative Ex. Quoi?

5. Les points de suspension • Représenté par 3 points qui se suivent S’emploie dans 4 cas: • Marquer la fin d’une idée non terminée • Marquer la continuité d’une énumération • Marquer l’hésitation dans le discours • Marquer l’absence d’un passage dans une citation

6. La correction du document de révision p.43 à 45 • 1- Nommer les deux emplois du point. • Il sert à terminer une phrase déclarative ou impérative • -Il sert à abréger des mots • - Marque aussi la fin d’une interrogative indirecte • 2- Indiquer la sorte de point et donnez un exemple • Phrase interrogative: point d’interrogation Ex: As-tu mal aux dents? • Phrase déclarative: pointEx: J’aime les carottes.

7. Document de révision c) Phrase déclarative incomplète: point de suspension Ex: Je t’apprécie mais… d) Phrase exclamative: point d’exclamation Ex: Comme les vaches sont belles! • 3- Ponctuez correctement dans le paragraphe L’amitié n’est-elle pas ce sentiment que nous avons tous le profond désir d’éprouver? Elle s’avère bénéfique pour la santé morale, émotionnelle et ,même physique. Quand nous la ressentons, elle nous insuffle l’énergie de relever un ami dans les moments difficiles. Quand nous en bénéficions, elle nous permet de traverser un chagrin ou un coup dur, et de retrouver espoir et joie de vivre.

8. Document de révision • 4- Les deux emplois des point de suspension • Pour marquer qu’un passage du texte a été supprimé • Pour indiquer qu’une idée n’est pas terminée • 5- Complétez la phrase Les points de suspensions remplacent un passage d’un texte qui a été supprimé; on les place alors entre crochets • 6- Ponctuez les phrase suivantes • On frappe à la porte. • Partez-vous en vacances?

9. Document de révision c) Les joueuses sont plutôt satisfaites de leur performance. d) Ce magicien consent à révéler certains de ses tours au public, mais… e) Veuillez sortir vos passeports. f) L’avion a atterri avec quelques minutes de retard. g) Je me demande pourquoi il est en retard. h) À l’avenir, serez-vous plus prudent ? i) Arrête! Ça fait mal!

10. Document de révision j) –Répondez-moi! Je…Je… Je ne sais pas. k) Il a belle allure, se dit riche mais… l) Demande-lui s’il reviendra jouer. • 7-Ponctuez le dialogue suivant -Justine, connais-tu le gars là-bas qui me regarde? -Je sais qu’il s’appelle Yan et qu’il est en troisième secondaire. -Comme il est beau! Mine de rien, si on se rapprochait de lui… -Crois-tu qu’il va nous parler? -Bien…

11. Document de révision • 8-Si le titre d’un texte se présente sous la forme d’une phrase, doit-il se terminer par un point? Non • 9- Ponctuez les phrases suivantes a) Bravo! Vous avez réussi cet exercice. b) Holà! Y a-t-il quelqu’un? c) C’est bien moi qui ai envoyé ce courriel, mais… d) Je me demande comment faire. e) Avez –vous faim? f) Comme cette idée est brillante!

12. Document de révision g) Il tentait de faire le brave, pourtant… h) Vous trouverez la procédure à suivre à la p.10 du groupie d’utilisation. i) Ma mère m’a demandé pourquoi je pleurais.