甘肃广播电视大学 兰州分校

1. 充分发挥远程教学平台主体作用 开展多种形式网上教学活动 甘肃广播电视大学 兰州分校

2. 总体介绍 • 我校开展现代远程开放教育工作以来，在集中精力抓好面授辅导教学工作的同时，开始逐步探索网上教学模式；尤其是在总结性评估结束后，我们组织广大教师认真学习现代远程教育教学理论，学习现代教育技术，进一步解放思想、转变观念，结合我校实际情况，努力探索现代远程开放教育网上教学的规律与特点、网上教学及教学管理模式和方法。

3. 加强网络基础设施建设，提升网上教学的技术支持能力加强网络基础设施建设，提升网上教学的技术支持能力 • 累计投入近三百万元，购置、更新了支持网上教学的软硬件设施，完善了网上教学所需要的软硬件环境。

4. CHINANET CERNET 服务器群及SAN存储 卫星小站 IP数据 VOIP s8508 Netmeeting S3928 网管工作站 关守 VPN 中心交换机 SR8812 会议办公室 光纤 AR28-11 防火墙 ADSL 卫星小站 防火墙 防火墙 教师用机 中心交换机 PC服务器 办公区 多媒体教室 (1-8) 计算机网络教室(1-4) Web服务器 考试服务器

7. 对学校网页和远程教学平台多次进行升级改造，提升了对网上教学的技术支持服务能力，为我校搞好网上教学提供了强有力的保障。 新旧远程教学平台对比

8. 加强网上教学资源建设，提高网上教学资源质量加强网上教学资源建设，提高网上教学资源质量 • 合理的网上教学设计、高质量的网上教学资源、周到的教学支持服务，是保证网上教学质量的必要条件。 • 根据我校远程教学平台栏目设置的实际情况，重点做好课程说明、教师介绍、教学大纲、实施方案、教学辅导、IP课件等必具栏目承载内容的建设工作。

9. 充分发挥远程教学平台的主体作用，以远程教学平台为中心开展网上教学活动充分发挥远程教学平台的主体作用，以远程教学平台为中心开展网上教学活动 • 首先，根据我校网上教学的实际情况，组织安排教师认真做好网上教学资源的自建工作，随时上传到远程教学平台的相应栏目。 • 其次，所有的网上教学活动都以远程教学平台为中心来开展。不管是网上教学活动设计、网上实时与非实时教学辅导、网上集中答疑活动、课程论坛师生互动交流，还是网上考试、网上论文指导与答辩，我们都紧紧依托远程教学平台来进行。

10. 加强网上教学活动的组织与实施，重视网上教学活动设计，有意识的引导学生利用远程教学平台进行学习加强网上教学活动的组织与实施，重视网上教学活动设计，有意识的引导学生利用远程教学平台进行学习 • 要求课程责任教师/课程辅导教师结合课程特点，搞好网上教学活动设计，制定课程教学一体化实施方案，为工作站教师和学生提供指导和帮助。 • 每学期每门课程至少安排一次网上教学活动和一次期末网上答疑活动；同时公布教师的电话、邮箱、QQ号，师生间可随时进行交流、沟通、讨论。

11. 充分利用网络的交互功能，及时解答学生提出的问题；坚持24小时内回复问题。充分利用网络的交互功能，及时解答学生提出的问题；坚持24小时内回复问题。 • 通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用远程教学平台及其提供的教学资源进行自主化学习；注意网上教学与面授辅导等教学活动的有机结合。

12. 积极策划开展网上实时答疑教学活动。积极组织学生参加中央电大和省电大的各种网上教学活动。积极策划开展网上实时答疑教学活动。积极组织学生参加中央电大和省电大的各种网上教学活动。

13. 制定完善网上教学检查制度，加强网上教学活动检查与评价制定完善网上教学检查制度，加强网上教学活动检查与评价 • 结合网上教学的实际情况，逐步完善了网上教学管理的制度和措施。 • 把所有的制度、措施和教学活动安排及时上网公布，实行网上教学“周检查，月公布”制度。 • 对网上教学资源的使用、活动组织、教学效果等方面进行监督检查，及时公布检查结果，找出问题原因，及时整改解决。

14. 完善网上考试系统和论文指导系统 • 学校投入资金升级改造了网上考试系统和论文指导系统，把这两个系统合理地嵌入到学校远程教学平台。 • 入学教育测试、期中考试、自开课程和补修课程的考试都通过网上考试系统来完成。 • 集中实践环节除本科学生的答辩现场进行外，基本实现了网上审题、提交、指导和答辩工作。

15. 取得的效果 • 经过几年的探索和努力，我们取得了一定的成绩和效果，也存在诸多不足。截止本月平台访问达1271393人次，主题6328篇，论坛发帖207455篇，已完成54门课程的网上作业、433门课程的网络试卷建设，部分课程已完成动态题库，从2005年开始已完成12309人次的网上考试工作；通过论文指导答辩系统完成1816人的毕业论文指导和答辩等。

16. 谢谢大家