การพัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผ่านเครือข่ายสังคมและ คลาวด์เลิร์นนิง

1. การพัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การพัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการวิจัยและทักษะ การใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ Development of Group Collaboration System via Social Networks and Cloud Learning to Enhance Research Competence and Critical Thinking Skills in ICT ณพงศ์วรรณพิรุณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปณิตา วรรณพิรุณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

2. Jonathan Bergmann & Aaron Sams. (2010). The flipped classroom.

3. 21st Century Student Outcomes & Support Systems The Partnership for 21st Century Skillshttp://www.p21.org

4. กรอบแนวคิดการวิจัย การจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม (Multicultural Education) การออกแบบการเรียนการสอน(Instructional Design) และ การพัฒนาระบบสารสนเทศ เครือข่ายสังคม (Social Media) คลาวด์เลิร์นนิง(Cloud Learning) กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Knowledge Sharing) การเรียนรู้ร่วมกัน (Collaborative Learning) ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการวิจัยและทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ

5. วัตถุประสงค์การวิจัย • เพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการวิจัยและทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ • เพื่อศึกษาผลของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงที่มีต่อสมรรถนะการวิจัย • เพื่อศึกษาผลของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงที่มีต่อทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ

6. ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากร นักศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๕ กลุ่มตัวอย่าง นักศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีสนสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๕ ๑๖คน เลือกแบบเจาะจง โดยเป็นนักศึกษาที่สอบผ่านการสอบวัดคุณสมบัติแล้ว

7. ตัวแปรในการวิจัย ตัวแปรต้น ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการวิจัยและทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ ตัวแปรตาม สมรรถนะการวิจัย ทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ

8. สมมติฐานการวิจัย • นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงมีผลการประเมินสมรรถนะการวิจัยอยู่ในระดับดี • นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงมีผลการประเมินทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณอยู่ในระดับดี

9. วิธีดำเนินการวิจัย

10. วิธีดำเนินการวิจัย สังเคราะห์กรอบแนวคิด การพัฒนาระบบ สมรรถนะการวิจัย การใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ ออกแบบและพัฒนาระบบ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เครือข่ายสังคม คลาวด์เลิร์นนิง พัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

11. วิธีดำเนินการวิจัย สังเคราะห์กรอบแนวคิด การพัฒนาระบบ การพัฒนาระบบ เข้าใจปัญหา (Problem Recognition) การศึกษาความเป็นไปได้ (Feasibility Study) การวิเคราะห์ (Analysis) การออกแบบ (Design) การสร้างหรือพัฒนาระบบ (Construction) การปรับเปลี่ยน (Conversion) การบำรุงรักษา (Maintenance) พัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การพัฒนาเครื่องมือศึกษาผลการวิจัย แบบประเมินสมรรถนะการวิจัย แบบประเมินทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ แบบสังเกตพฤติกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการวิจัย ศึกษาผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

12. วิธีดำเนินการวิจัย สังเคราะห์กรอบแนวคิด การพัฒนาระบบ • ขั้นเตรียมการก่อนการทดลอง • ปฐมนิเทศ • ฝึกปฏิบัติ • ขั้นการทดสอบผลการใช้ระบบ • ดำเนินกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 16 สัปดาห์ • ประเมินสมรรถนะการวิจัย • ประเมินทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมี วิจารณญาณ • ประเมินพฤติกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการวิจัย พัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

13. เครื่องมือที่ใช้การวิจัยเครื่องมือที่ใช้การวิจัย • ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง • แบบประเมินสมรรถนะการวิจัย • แบบประเมินทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ • แบบสังเกตพฤติกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการวิจัย

14. ผลการวิจัย

15. ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง Group Collaboration System via Social Networks and Cloud Learning Group Collaboration System via Social Networks Cloud Learning Management System (CLMS) Group Collaboration System via Cloud Learning Face book Google+ Twitter การบริหารจัดการเรียนการสอน การนำเสนอเนื้อหา การติดต่อสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ การส่งงานที่ได้รับมอบหมาย การติดตามพฤติกรรมผู้เรียน Publishing Module Sharing Module Discussing Module Networking Module

16. ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง

17. ผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง • นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงมีผลการประเมินสมรรถนะการวิจัยอยู่ในระดับดีมาก

18. ผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง • นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงมีผลการประเมินทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณอยู่ในระดับดีมาก

19. ผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงผลการใช้ระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง • พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมเพื่อการเรียนรู้และพฤติกรรมการใช้งาน Cloud Learning Management System ส่งผลในทางบวกกับพฤติกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการวิจัย และทักษะการใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษา

20. ข้อเสนอแนะ

21. ข้อเสนอแนะสำหรับการนำผลการวิจัยไปใช้ข้อเสนอแนะสำหรับการนำผลการวิจัยไปใช้ • สถานศึกษาหรือหน่วยงานที่นำระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิงไปใช้ สร้างเจตคติที่ดีต่อการใช้ระบบ • ปฐมนิเทศเพื่อบอกแนวทางในการดำเนินกิจกรรม • ฝึกทักษะการใช้เครื่องมือของเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง • ควรมีระบบพี่เลี้ยงหรือระบบการให้คำปรึกษาทางไกล และฐานความช่วยเหลือ เพื่อเป็นเครื่องมือช่วยให้กรณีที่ผู้เรียนพบปัญหาและต้องการความช่วยเหลือ

22. ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยครั้งต่อไปข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยครั้งต่อไป • ควรพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการให้คำปรึกษาทางไกลผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง ปฐมนิเทศเพื่อบอกแนวทางในการดำเนินกิจกรรม • ควรพัฒนาระบบพี่เลี้ยงหรือระบบการให้คำปรึกษาทางไกล และฐานความช่วยเหลือ เพื่อเป็นเครื่องมือช่วยเหลือเมื่อผู้เรียนพบปัญหาและต้องการความช่วยเหลือ

23. กิตติกรรมประกาศ • คณะผู้วิจัยขอขอบคุณศูนย์วิจัยเทคโนโลยีทางอาชีวศึกษา และศูนย์วิจัยการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีสำนักวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ที่สนับสนุนการวิจัยครั้งนี้

24. การพัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การพัฒนาระบบสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผ่านเครือข่ายสังคมและคลาวด์เลิร์นนิง เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการวิจัยและทักษะ การใช้สารสนเทศอย่างมีวิจารณญาณ Development of Group Collaboration System via Social Networks and Cloud Learning to Enhance Research Competence and Critical Thinking Skills in ICT ณพงศ์วรรณพิรุณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปณิตา วรรณพิรุณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

25. ขอบคุณค่ะ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปณิตา วรรณพิรุณ หัวหน้าศูนย์วิจัยการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยี สำนักวิจัยวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ panitaw@kmutnb.ac.th http://www.panitaw.com http://www.facebook.com/drpanita

26. ขอบคุณค่ะ ณพงศ์วรรณพิรุณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ w.naphong@hotmail.com http://www.facebook.com/w.naphong