Planul de actiune al scolii

1. Planul de actiune al scolii COLEGIUL TEHNIC �MIRCEA CRISTEA� BRASOV 2007-2015 VERSIUNEA 8

3. Planul de actiune al scolii MISIUNEA (SCOPUL) SCOLII Colegiul Tehnic ,,Mircea Cristea,, Brasov isi asuma rolul in cresterea calitatii formarii tinerilor si adultilor, cu competente profesionale si sociale, la nivelul standardelor europene, in concordanta cu evolutia pietei muncii, respectand principiul egalitatii sanselor. Scoala noastra promoveaza un management educational orientat si spre parteneriat social activ pentru implementarea strategiilor de dezvoltare regionala si locala.

4. Planul de actiune al scolii PRIORITATI, OBIECTIVE SI TINTE REGIONALE-REGIUNEA CENTRALA 2007-2015 Corelate cu PRAI SI PLAI PRIORITATEA 1:Corelarea ofertei scolii cu nevoile de calificare OBIECTIV 1.1:Identificarea nevoilor de calificare; TINTA 1.1Obtinerea informatiilor actualizate privind nevoile de calificare OBIECTIV 1.2:Adaptarea ofertei de formare profesionala initiala la nevoile de calificare; TINTA 1.2.1: - Ajustarea structurii ofertei la nevoile de calificare (ptr. domenii de pregatire si calificari) TINTA 1.2.2:Cresterea nivelului de calificare , adaptarea competentelor formate la nevoile economiei in schimbare OBIECTIV 1.3:Diversificarea si consolidarea serviciilor oferite de scoala; TINTA 1.3:- Implicarea activa a scolii in programe de formare a adultilor;

5. Planul de actiune al scolii PRIORITATEA 2 Asigurarea calitatii formarii oferite de scoala OBIECTIV 2.1�:Aplicarea principiilor de sigurarea calitatii TINTA 2.1�:Obtinerea unei formari de calitate pentru cadre didactice si elevi PRIORITATEA 3:Dezvoltarea serviciilor de orientare si consiliere OBIECTIV 3.1: Extinderea si diversificarea activitatilor de informare si consiliere profesionala pentru facilitarea accesului la educatie si ocuparea unui loc de munca TINTA 3.1: Cresterea calitatii serviciilor de orientare si consiliere

6. Planul de actiune al scolii PRIORITATEA 4:Reabilitarea si modernizarea infrastructurii scolii OBIECTIV 4.1:Imbunatatirea conditiilor de invatare TINTA 4.1: Reabilitarea si modernizarea infrastructurii, dotarea cu echipamente de instruire PRIORITATEA 5:Dezvoltarea competentelor profesionale ale resurselor umane si cresterea calitatii invatarii OBIECTIV 5.1: Dezvoltarea competentelor metodice si de specialitate ale personalului din scoala TINTA 5.1:Toti profesorii din scoala participa anual la o forma de perfectionare metodica si de specialitate

7. Planul de actiune al scolii PRIORITATEA 6:Dezvoltarea si diversificarea parteneriatului social OBIECTIV 6.1:Extinderea parteneriatului existent si cresterea eficientei relatiilor de parteneriat pentru furnizarea de servicii de calitate TINTA 6.1.1:Cresterea reprezentativitatii partenerilor sociali in Consiliul de administratie al scolii TINTA 6.1.2:Dezvoltarea relatiilor de parteneriat existente si atragerea de noi parteneri PRIORITATEA 7:Asigurarea accesului la IPT si cresterea gradului de cuprindere in educatie OBIECTIV 7.1: Facilitarea accesului la educatie, prevenirea si reducerea abandonului scolar TINTA 7.1.1: Facilitarea accesului la educatie pentru elevii din categoriile dezavantajate TINTA 7.1.2:Prevenirea si reducerea abandonului scolar

8. Nivelurile de calificare Oferta educationala a colegiului nostru cuprinde urmatoarele calificari: prin ruta educationala liceu tehnolgic: - tehnician operator tehnica de calcul - tehnician �n telecomunicatii - tehnician mecatronist - tehnician in electrotehnica prin ruta educationala SAM nivelul 1: - lucrator �n prelucrari la rece - lucrator �n prelucrari la cald - lucrator �n electronica - lucrator electromecanica nivelul 2 - strungar ( solicitari ale agentilor economici) - sudor (solicitari ale elevilor si partenerilor economici) - mecanic �n instalatii hidropneumatice (solicitari ale partenerilor economici) - electrician exploatare medie si joasa tensiune ( solicitari ale partenerilor economici) nivelul 3 - tehnician prelucrari mecanice - tehnician electrotehnist

9. Resurse umane Numarul elevilor scolarizati �n ultimii ani s-a pastrat in jurul valorilor 1400-1500, repartizati astfel: Ciclul primar si gimnazial 14% Liceu, scoala de arte si meserii 76% Formarea continua a adultilor 10% Din personalul didactic al scolii noastre fac parte: 86 profesori, �nvatatori si maistri instructori; 6 cadre didactice auxiliare 27 personal administrativ Exista un procent ridicat de cadre didactice titulare si anume 92 % iar cadre didactice suplinitoare calificate sunt 8 %. Dintre care: 53 % au gradul didactic I 22 % au gradul didactic II 16 % au gradul definitiv 9 % debutanti

10. Resurse umane Numarul elevilor scolarizati �n ultimii ani s-a pastrat in jurul valorilor 1400-1500, repartizati astfel: Ciclul primar si gimnazial 14% Liceu, scoala de arte si meserii 76% Formarea continua a adultilor 10% Din personalul didactic al scolii noastre fac parte: 86 profesori, �nvatatori si maistri instructori; 6 cadre didactice auxiliare 27 personal administrativ Exista un procent ridicat de cadre didactice titulare si anume 92 % iar cadre didactice suplinitoare calificate sunt 8 %. Dintre care: 53 % au gradul didactic I 22 % au gradul didactic II 16 % au gradul definitiv 9 % debutanti

11. Rezultatele elevilor ? puncte tari cresterea interesului pentru procesul de instruire 98% din elevii absolventi ai nivelului I, ruta de profesionalizare SAM, au dovedit dobandirea competentelor din SPP si dintre acestia 65% continua pregatirea profesionala in anul de completare ( nivel II de pregatire) 91,6 % din absolventii de liceu au promovat examenul de bacalaureat in anul 2007 elevii cu cerinte educationale speciale au dobandit competentele aferente nivelului Isi II de pregatire ? puncte slabe probleme de comportament si socializare ale elevilor conditii socio-economice precare repartizarea computerizata a elevilor in clasa a IX-a, ce nu tine seama de nevoile si abilitatile acestora

12. Activitati de consiliere. Activitati extracurriculare si extrascolare puncte tari parteneriate cu organizatii guvernamentale si non-guvernamentale privind riscul consumului de droguri, fumatul, educatie pentru sanatate, delicventa juvenila programe pentru integrarea elevilor cu cerinte educationale speciale utilizarea metodei peer-education ( educatia intre egali ) organizarea se mese rotunde, concursuri pe diverse teme, organizarea unor excursii temetice, serbari, balul bobocilor, balul martisorului actiuni de voluntariat puncte slabe implicarea insuficienta a elevilor in luarea deciziilor privind propria dezvoltare insuficienta consiliere psihologica a elevilor

13. Planul operational Prioritatea 1: Corelarea ofertei scolii cu nevoile de calificare Obiectiv 1.1: Identificarea nevoilor de calificare Tinta 1.1: Obtinerea informatiilor actualizate privind nevoile de calificare Obiectiv 1.2: Adaptarea ofertei de formare profesionala initiala la nevoile de calificare Tinta 1.2.1: Ajustarea structurii ofertei la nevoile de calificare (pe domenii de pregatire si calificari) Tinta 1.2.2: Cresterea nivelului de calificare adaptarea competentelor formate la nevoile economiei in schimbare Obiectiv 1.3: Diversificarea si consolidarea serviciilor oferite de scoala Tinta1.3: Implicarea activa a scolii in programe de formare a adultilor

14. Planul operational Prioritatea 2�: Asigurarea calitatii formarii oferite de scoala Obiectiv 2. 1: Aplicarea principiilor de asigurarea calitatii Tinta 2. 1.: Obtinerea unei formari de calitate pentru cadre didactice si elevi Prioritatea 3. Dezvoltarea serviciilor de orientare si consiliere Obiectiv 3.1 Extinderea si diversificarea activitatilor de informare si consiliere profesionala pentru facilitarea accesului la educatie si ocuparea unui loc de munca Tinta 3.1 Cresterea calitatii serviciilor de orientare si consiliere Prioritatea 4: Reabilitarea si modernizarea infrastructurii scolii Obiectiv 4.1: Imbunatatirea conditiilor de invatare Tinta 4.1 Reabilitarea si modernizarea infrastructurii, dotarea cu echipamente de instruire

15. Planul operational Prioritatea 5. Dezvoltarea competentelor profesionale ale resurselor umane si cresterea calitatii invatarii Obiectiv 5.1: Dezvoltarea competentelor metodice si de specialitate ale personalului din scoala Tinta 5.1 : Toti profesorii din scoala participa anual la o forma de perfectionare metodica si de specialitate Prioritatea 6: Dezvoltarea si diversificarea parteneriatului social Obiectiv 6.1: Extinderea parteneriatului existent si cresterea eficientei relatiilor de parteneriat pentru furnizarea de servicii de calitate Tinta 6.1: Cresterea reprezentativitatii partenerilor sociali in Consiliul de administratie al scolii Tinta 6.2: Dezvoltarea relatiilor de parteneriat existente si atragerea de noi parteneri

16. Planul operational Prioritatea 7: Asigurarea accesului la IPT si cresterea gradului de cuprindere in educatie Obiectiv 7.1:Facilitarea accesului la educatie, prevenirea si reducerea abandonului scolar Tinta 7.1: Facilitarea accesului la educatie pentru elevii din categoriile dezavantajate Tinta 7.2: Prevenirea si reducerea abandonului scolar

17. Nivelul si potentialul de finantare Potentialul de finantare presupune urmatoarele surse: Consiliul local -Strategia scolii de dezvoltare a bazei materiale a fost sustinuta de raspunsuri pozitive la toate solicitarile de investitiii, reabilitari si reparatii, dupa cum urmeaza: 2004 - investitii pentru sistemul de aductiune a apei (450.000 RON); 2002-2003 � investitii centrala termica pe gaz, de 3,2 Gcal / ora ( 430.000 RON); 2004-2005 � reabilitarea corpului � A� ( parchet, zugraveli interioare si exterioare cofinantare cu contributie de 192.000 RON din partea Consiliului local); 2005-2006 � investitii sala de sport ( cofinantare cu contributie de 240.000 RON din partea Consiliului local); 2006 � realizare proiect si investitii pentru debransarea alimentarii cu energie electrica de la SC UTB Tractorul SA si bransarea la reteaua electrica municipala ( 120.000 RON); 2006 � reabilitare corpul � C� cofinantare cu contributie de 20.000 RON; 2007 � reabilitarea caminului scolii 250.000 RON; 2008 � reabilitarea corpului �D� de cladire

18. Nivelul si potentialul de finantare Resurse proprii Resursele financiare proprii au fost obtinute din: vanzare mobilier scolar; cursuri de formare continua a adultilor; inchirieri ocazionale a caminului in regim turistic; productie de constructii metalice in parteneriat cu firme cu care scoala are conventii de colaborare; Resursele financiare proprii realizate au fost: an financiar 2003 - 170.000 RON; an financiar 2004 - 190.000 RON; an financiar 2005 - 210.000 RON; an financiar 2006 � 318.000 RON; an financiar 2007 � 270.000 RON Resursele finaciare proprii au fost destinate pentru: realizarea de expertize tehnice si reabilitari corpuri de cladire; amenajarea cabinetelor, laboratoarelor si a salilor de clasa; achizitionare de birotica ( calculatoare, xerox); cofinantarea unor proiecte Phare � Coeziune economica si sociala� ( 10.000 Euro)- 2004-2005 cofinantare proiecte 7200 Euro- 2006 cofinantare constructie sala de sport pentru studiu de fezabilitate si proiect ( 15.000 RON) la o investitie de 150.000 RON; definitivarea reabilitarii corpului � C � , cofinantare in valoare de 30.000 RON; proiect de reabilitarea a corpului ��D�� - fonduri structurale�; Banii din autifinantate obtinuti pana in 2015 vor fi folositi astfel : achizitionare de echipamente pentru instruire practica si teoretica ( machete de lucru); achizitionare softuri educationale pentru desen tehnic, electrotehnica, fizica; achizitionare de carte scolara ( noutati didactice); generalizarea programului prelungit de la clasele I - VIII, la liceu si scoala de arte si meserii prin coparticiparea societatii economicesi a parintilor � 2008-2009 reabilitarea salii de sport existente 2009-2010.

19. Nivelul si potentialul de finantare Agenti economici 2006-2008 realizarea unui atelier modern de instruire practica pentru calificarile din domeniul mecanic in colaborare cu SC SCHAEFFLER ROMANIA, care asigura dotarea cu tehnologie de varf ; Programul PHARE TVET multianual 2005- reabilitarea corpuri de cladire � A� si �B�- 180.000 Euro; 2006- demolare si constructie noua pentru atelire de instriure practica � 328.000 Euro; 2006 � achizitionare echipamente pentru laboratoarele de : informatica, mecatronica, metrologie si electrotehnica; 2007 � reabilitarea atelierelor scoala� 2008 � achizitionarea de echipamente si softuri educationale pentru invatamantul deschis la distanta

20. Parteneri In scopul atingerii obiectivelor si tintelor propuse desfasuram un parteneriat eficient cu: SC SCHAFFLER ROMANIA conventie in cadrul programului Phare TVET pentru formarea continua a adultilor parteneriat pentru instruirea practica a elevilor SC MUM SA conventie in cadrul programului Phare TVET pentru formarea continua a adultilor parteneriat pentru instruirea practica a elevilor 3. SC ENERGO SA parteneriat pentru instruirea practica a elevilor 4. SC MARUB SA parteneriat pentru instruirea practica a elevilor 5. SC SCUDIVER SA parteneriat pentru instruirea practica a elevilor 6. Primaria Brasov conventie de parteneriat privind educatia elevilor 6. ISJ Brasov conventie proiect Phare TVET pentru formarea continua a adultilor 7. Casa Corpului Didactic conventie de parteneriat pentru formare continua a cadrelor didactice 8. Protectia Copilului conventie de parteneriat privind educatia elevilor 9.Directia de Sanatate Publica Brasov conventie de parteneriat privind educatia elevilor 10. Asociatia pentru educatie, sanatate si familie conventie de parteneriat privind educatia elevilor 11. British Council conventie de parteneriat privind �Engleza pentru piata muncii� 12. Inspectoratul Judeatean de Politie Brasov conventie de parteneriat privind educatia elevilor 13. AJOFM Brasov conventie de parteneriat privind educatia elevilor