คุณสมบัติของผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต

1. คุณสมบัติของผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคตคุณสมบัติของผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

2. คุณสมบัติของผู้บริหารโดยทั่วไปคุณสมบัติของผู้บริหารโดยทั่วไป 1. มีบุคลิกภาพที่ดี 2. มีความรับผิดชอบสูง 3. มีความอดทน/อุตสาหะ 4. มีความซื่อสัตย์สุจริต 5. มีความขยันหมั่นเพียร/กระตือรือร้น 6. มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ 7. มีทักษะในการวินิจฉัยสั่งการ 8. มีระเบียบวินัยที่ดี 9. ตรงต่อเวลา 10. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

3. คุณลักษณะผู้นำ ของผู้บริหาร ร.ร. 1. ด้านบุคลิกภาพ 2. ด้านการบริหารจัดการ 3. ด้านวิชาการ 4. ด้านคุณธรรม จริยธรรม 5. ด้านเทคโนโลยี ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

4. บุคลิกภาพ ประกอบด้วย - การสร้างมนุษยสัมพันธ์ - ความฉลาดทางอารมณ์ - มารยาททางสังคม (คู่มือพัฒนาคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหาร) ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

5. การบริหารจัดการ - การบริหารเชิงกลยุทธ์ - การบริหารแบบมีส่วนร่วม - การสร้างทีมงาน หลักการจูงใจ การสร้างขวัญกำลังใจ และ - การประสานงานที่มีประสิทธิภาพ (คู่มือพัฒนาคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหาร) ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

6. ด้านวิชาการ ประกอบด้วย -การบริหารงานวิชาการใน ร.ร. - การบริหารหลักสูตรสถานศึกษา - การวิจัยในสถานศึกษาและ - การนิเทศทางวิชาการ (คู่มือพัฒนาคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหาร) ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

7. คุณธรรม จริยธรรม ประกอบด้วย - หลักธรรมาภิบาล - คุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้บริหาร สถานศึกษา - จรรยาบรรณวิชาชีพสำหรับผู้บริหาร สถานศึกษา (คู่มือพัฒนาคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหาร) ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

8. ด้านเทคโนโลยี ประกอบด้วย - เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา - เทคโนโลยีสำหรับการบริหาร - การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ (คู่มือพัฒนาคุณลักษณะผู้นำของผู้บริหาร) ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

9. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ผู้บริหารสถานศึกษา 1. มาตรฐานความรู้ - วุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษาหรือเทียบเท่า หรือคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง - ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรการบริหารสถานศึกษาที่คุรุสภารับรอง 2. มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ - ปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 5ปี หรือ - ปฏิบัติการสอน และต้องมีประสบการณ์ในตำแหน่งหัวหน้าหมวดหัวหน้างาน/ตำแหน่งบริหารอื่นๆ ในสถานศึกษาไม่น้อยกว่า 2 ปี ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

10. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ผู้บริหารการศึกษา 1. มาตรฐานความรู้ เป็นไปตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ. 2548 (คุรุสภา, 2548) 2. มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ - ปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 8 ปี หรือ - เป็นผู้บริหารสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี หรือ - เป็นผู้บริหารนอกสถานศึกษาที่ไม่ต่ำกว่าระดับกองหรือเทียบเท่ากองไม่น้อยกว่า 5 ปี หรือ ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

11. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ผู้บริหารการศึกษา - เป็นบุคลากรทางการศึกษาอื่นที่ปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาไม่น้อยกว่า 5 ปี หรือ - ปฏิบัติการสอนและมีประสบการณ์ในตำแหน่งผู้บริหาร สถานศึกษา หรือ ผู้บริหารการศึกษา หรือ บุคลากรทางการศึกษาอื่นที่ปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศและ การบริหารการศึกษา รวมกันมาแล้วไม่น้อยกว่า 10 ปี ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

12. มาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษา(สำนักมาตรฐานวิชาชีพ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา 2548) • มาตรฐานที่1 ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษา ผู้บริหารมืออาชีพ เข้าร่วม เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร • มาตรฐานที่2 ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับการพัฒนา บุคลากร ผู้เรียน และชุมชน ผู้บริหารมืออาชีพ แสดงความรัก เมตตา และปรารถนาดีต่อองค์กร ผู้ร่วมงาน ผู้เรียน และชุมชน ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

13. มาตรฐานที่ 3 มุ่งมั่นพัฒนาผู้ร่วมงานให้สามารถปฏิบัติงานได้เต็มศักยภาพ ผู้บริหารมืออาชีพ ดำเนินงานให้บุคลากร ผู้ร่วมงานได้มีการพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ . มาตรฐานที่4 พัฒนาแผนงานขององค์กรให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง ผู้บริหารมืออาชีพ วางแผนงานขององค์กรได้เหมาะสมสอดคล้องกับนโยบาย แนวทาง และเป้าหมายของการพัฒนา ผู้เรียน ครู ผู้ร่วมงาน ชุมชน ทำให้เกิดผลต่อการพัฒนาอย่างแท้จริง ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

14. มาตรฐานที่5 พัฒนาและใช้นวัตกรรมการบริหารจนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นเป็นลำดับ ผู้บริหารมืออาชีพ ต้องมีความรู้เลือกและปรับปรุงใช้นวัตกรรมได้หลากหลาย เพื่อให้องค์กรก้าวหน้าพัฒนาอย่างไม่หยุดยั้ง • มาตรฐานที่6 ปฏิบัติงานขององค์กรโดยเน้นผลถาวร ผู้บริหารมืออาชีพ เลือกและใช้กิจกรรมการบริหารที่กระตุ้น ยั่วยุ ท้าทาย และชื่นชมผลสำเร็จ ให้บุคลากรมีความรู้สึกเป็นเจ้าของ นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

15. มาตรฐานที่ 7 รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างเป็นระบบ ผู้บริหารมืออาชีพ สามารถนำเสนอผลงานที่ได้ทำสำเร็จแล้ว ที่แสดงถึงการวิเคราะห์งานอย่างรอบคอบ ครอบคลุม มีหลักฐานยืนยันชัดเจน • มาตรฐานที่ 8 ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ผู้บริหารต้องประพฤติเป็นแบบอย่างที่ดี เช่น มีคุณธรรม จริยธรรม ยุติธรรม จะมีผลสูงต่อการยอมรับของบุคลากร ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

16. มาตรฐานที่ 9 ร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานอื่นอย่างสร้างสรรค์ ผู้บริหารมืออาชีพ ต้องร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานอื่นในการเสนอแนวทางปฏิบัติ แก้ปัญหา โดยร่วมคิด ร่วมวางแผน และร่วมปฏิบัติ • มาตรฐานที่10 แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา ผู้บริหารมืออาชีพ ต้องติดตามการเปลี่ยน แปลงที่เกิดขึ้นในโลกทุกๆ ด้าน ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

17. มาตรฐานที่11 เป็นผู้นำและสร้างผู้นำ ผู้บริหารมืออาชีพสร้างวัฒนธรรมขององค์กรด้วยการพูด นำปฏิบัตินำ ปสู่การพัฒนาตนเองของผู้ร่วมงาน คิดได้เอง ตัดสินใจได้เอง พัฒนาได้เอง ผู้บริหารมืออาชีพ • มาตรฐานที่12 สร้างโอกาสในการพัฒนาได้ทุกสถานการณ์ การพัฒนาองค์กรให้ก้าวหน้า ผู้บริหารมืออาชีพ ตื่นตัวอยู่เสมอ มองเห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างรอบด้าน สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกอย่างไม่หยุดยั้ง ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ

18. นักศึกษาร่วมอภิปรายในชั้นเรียนนักศึกษาร่วมอภิปรายในชั้นเรียน • ประเด็น **คุณสมบัติของตนเองเพื่อการเตรียมเป็นผู้บริหารสถานศึกษา ในอนาคต** (สำหรับผู้ทำงานทางการศึกษา) ** คุณสมบัติของตนเองเพื่อการเตรียมเป็นผู้บริหารองค์กร ในอนาคต** (สำหรับผู้ทำงานอื่นๆ)