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明正國小 100 年度本土語教學評鑑 成果報告

明正國小 100 年度本土語教學評鑑 成果報告. 簡報大綱. 一、發展背景 六、課程教學 二、計畫精神 七、配合活動 三、特色意涵 八、研究進修 四、執行概念 九、學校特色 五、行政措施 十、展望未來. 一、行政措施. ( 一 ) 發展背景. 本校位於 東勢 、 卓蘭 交界地帶，居民多數為客家人，但隨時代的變遷，對學生而言，客語是阿公阿婆使用的語言罷了，雖為客家子弟，但能說流利客語的學生比例卻不高。這幾年透過本土語教學及參加客語生活學校計畫的推廣，客語向下紮根，已見初步成效。. 二、計畫精神.

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明正國小 100 年度本土語教學評鑑 成果報告

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Presentation Transcript

  1. 明正國小100年度本土語教學評鑑成果報告

  2. 簡報大綱 一、發展背景 六、課程教學 二、計畫精神 七、配合活動 三、特色意涵 八、研究進修 四、執行概念 九、學校特色 五、行政措施 十、展望未來

  3. 一、行政措施 (一)發展背景 本校位於東勢、卓蘭交界地帶，居民多數為客家人，但隨時代的變遷，對學生而言，客語是阿公阿婆使用的語言罷了，雖為客家子弟，但能說流利客語的學生比例卻不高。這幾年透過本土語教學及參加客語生活學校計畫的推廣，客語向下紮根，已見初步成效。

  4. 二、計畫精神 目前本土語言受重視，明正國小地區又屬客語族 群地區，可以說是學生在家練習的最好環境，所以學 校團隊很努力的在為客語教育努力，希望能為本土語 言的傳承盡一份心力，因此整個計畫的精神如下： (一)能讓學生樂於學習客語，並應用客家語表情達意 並能與人分享。 (二)使學生對各諺語、歌謠等能朗朗上口。 (三)透過客家語文學習，認識鄉土文化。 (四)學生能用客語朗讀、表演鄉土歌謠及舞蹈。 (五)培養探索客家語文的興趣，養成主動學習的態度。

  5. 本計畫以發揚客家的文化、精神為出發點，從客家民族的歷史、文物、生活工藝、宗教信仰，以及精神文化之中，達到自我的認同、自我珍視，並進而展開行動來展現傳統的價值，以身為一個客家人為傲。本計畫以發揚客家的文化、精神為出發點，從客家民族的歷史、文物、生活工藝、宗教信仰，以及精神文化之中，達到自我的認同、自我珍視，並進而展開行動來展現傳統的價值，以身為一個客家人為傲。 三、特色意涵

  6. 行動 追根溯源 傳統體驗 客家 精神 選擇 珍視 築夢踏實 四、執行概念

  7. 五、行政措施-成立推動委員會定期開會 學校行政人員及全體教師參與活動溝通與討論

  8. 五、行政措施-校內自籌經費

  9. 五、行政措施-學校及社區共同推展本土語 利用朝會、班親會及家長會會議、宣導本土語教學及台灣母語日

  10. 五、行政措施-自編本土語相關教材 相關教材：教案、影片 (1)母語教學影帶1卷 (2)校內母語歌唱表演影片2卷 (3)母語口說藝術表演影片2卷

  11. 六、課程與教學-落實排課時段規定，積極進行教學六、課程與教學-落實排課時段規定，積極進行教學 ◎學校排課規定： 國民小學每週應開設一節以上之本土語言選修課程，含於語文領域時間內，於第一節至第七節正式課程時間實施，並得依學校資源狀況，利用彈性時間、晨光活動或課後活動時間，另行酌增授課節數；國民中學應開設本土語言選修課程或社團 活動，學生依其意願自由選習。 ◎排課時間：利用語文領域時間，每週五每班一節

  12. 六、課程與教學-母語融入各科教學，教學活動設計多樣化六、課程與教學-母語融入各科教學，教學活動設計多樣化 學生用書法寫出客家俗諺 客語每週一句教學 生動活潑的客語教學 客語每週一句認證 口說藝術表演觀摩

  13. 六、課程與教學-積極進行教學情境佈置

  14. 七、配合活動-有效規劃晨間及課間活動 利用晨間小小播音員播放客語cd 利用晨間全校公開發表客家童謠 利用午休指導本土語相關比賽

  15. 七、配合活動-辦理母語藝文競賽 辦理母語藝文競賽-學生朗讀 校長擔任母語藝文競賽講評 秋齊老師擔任母語藝文競賽講評

  16. 七、配合活動-舉辦母語成果發表 2011明正國小50週年校慶客語 歌唱表演成果發表 2010廣達游於藝開幕茶會展客語 口說藝術成果發表

  17. 七、配合活動-舉辦母語成果發表 客語生活學校成果發表 校內客家歌唱表演發表

  18. 八、研究進修-建立師資人力資料庫掌握師資結構八、研究進修-建立師資人力資料庫掌握師資結構

  19. 八、研究進修-辦理母語教學觀摩

  20. 九、學校特色—辦理客語文化講座，鼓勵學生追本溯源九、學校特色—辦理客語文化講座，鼓勵學生追本溯源 秀玉老師主講客家習俗 校長主講客家文化

  21. 九、學校特色—結合社區辦理傳統編織教學 編織教學 家長參與，成果豐碩

  22. 九、學校特色—結合社區辦理傳統童玩體驗 製作動力快艇 製作竹筷槍

  23. 九、學校特色—多方鼓勵與表揚 獎勵本土語表演及參與活動表現優良學生

  24. 九、學校特色-多方參與推廣活動 哈客網路推廣研習活動 客家電台節目錄影

  25. 九、學校特色-爭取各項經費辦理相關課程 辦理客語認證研習班 辦理薪傳師計畫

  26. 九、學校特色—積極參加各項認證與比賽 (一) 客語能力認證 98年初級通過4人 99年初級通過11人 99年中級通過2人 (二)縣內外客語比賽 參加99年客語朗讀比賽 參加99年客語小學堂比賽 參加99年客童歌謠比賽 第三名 參加台中市100年本土語語歌謠比賽 第二名 台中縣國語文競賽複賽(客語朗讀第二名) 第五屆客語生活學校中區初賽口說藝術優等 第六屆客語生活學校中區初賽口說藝術甲等

  27. 十、展望未來 客家人擁有優良的歷史傳承，幾乎大家都知道「寧賣祖宗田，莫忘祖宗言」。對於客家所獨具的「打拼」精神，則更是其他民族所望其項背的。明正國小推展本土語教學與台灣母語日，透過學校、社區與社會的共同努力，逐漸看到許多成果，也相信隨著計畫的推展，客家本色的精神將而永遠的傳唱在大家的心中。

  28. 簡報結束 勞瀝大家 請多指教

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