5-րդ դասարանում անգլերեն լեզվի ուսուցման առարկայական ծրագիր

1. 5-րդ դասարանումանգլերենլեզվիուսուցմանառարկայականծրագիր

2. Օգտագործվող միջոցներ` • Դասագիրք` Ի. Ն. Վերաշչագինա – 3 • Համացանց • Էլեկտրոնայինռեսուրսներ

3. Նպատակը` • ձևավորել և զարգացնելհաղորդակցականկարողություններըխոսքայինգործութնեությանբոլորտեակներում /ունկնդրել, խոսել, ընթերցել և գրել/ տրվածթեմաներիշրջանակներում`

4. 1. Ընտանիք: • Պատմելընտանիքիմասին: Ներկայացնելընտանիքիանդամներին: Իմանալբառերիուղղագրությունը: • Բառապաշար`grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, uncle, aunt, daughter, son, parents, husband, wife • Քեր: Ստացականհոլով (եզ./հոգնակի)

5. 2. Ծանոթություն: 3. Մասնագիտություններ • Ներկայանալ, պատմելիրանձիմասին (տարիքը, որտեղ է ապրում, ընտանիքիանդամները, նրանցմասնագիտությունները, ընկերները …) • Բառապաշար`doctor, teacher, worker, engineer, driver, pilot, cosmonaut • Քեր. Ցուցականդերանուններ this-these/that-those

6. 3. Առօրյան: • Բայեր, ամենօրկատարվողգործողություններ • Բառապաշար`get up, do exercises, take a shower, clean teeth, dress, wash, have breakfast (lunch, dinner, supper), go for a walk, do հomework, help about the house, read, watch TV, go to bed. • Քեր. Ներկաանորոշժամանակ • Ներկաշարունակականժամանակ

7. 4. Սնունդ /նախաճաշ, ճաշ, ընթրիք/ • Բառապաշար`tea, milk, juice, coffee, egg, porridge, ice-cream, banana, apple, chocolate, bread, cheese, butter, potato, cookie, fish, meat, soup, hamburger, jam, orange, water, fruit, vegetable, salad, carrot, salt • I am hungry/I am thirsty/I would like to … • Քեր. Անցածժամանակ • Got up, had, gave, went, saw, said, came, took, ate, put, drank, could • A lot of Many/much

8. 5. Տոներ • Halloween • NewYear • Birthday • Քեր.`There is/there are There was/there were

9. 5. Կենդանիներ • Բառապաշար` pet, dog, cat, fish, parrot, horse, elephant, rabbit, wolf, fox, giraffe, cow, bear, crocodile, monkey, tiger,

10. 6. Մարմնի մասեր • Բառապաշար`head, neck, shoulder, finger, arm, body, leg, foot/feet, toe, hair, eye, ear, nose, mouth, toot/teeth, face • Քեր: Cardinal Numbers • Ածական . համեմատական և գերադրական աստիճաններ

11. 6. Հագուստ • Բառապաշար` clothes, overcoat, raincoat, hat, cap, shoes, boots, gloves, mittens, jacket, sweater, shirt, coat, blouse, glasses, shorts, trousere, skirt, scarf, socks, tights, T-shirt, • Ապառնի ժամանակ

12. 7. Տարվա եղանակներ • Season, winter, spring, summer, autumn • September, October, November, December, January, February, March, April, May, June, July, August

13. Միջոցներ • Ի հավելումնդասագրքիօգտագործվումենէլեկտրոնայինռեսուրսներտվյալթեմայիվերաբերյալ, որոնքօգնումենհետաքրքիր և գրավիչդարձնելուսուցանվողնյութը, ամրապնդելայնտարբերտեսակիգործունեությամբ` էլեկտրոնայինգրատախտակովխաղեր, վարժություններիկատարում, երգի/տեքստիունկնդրում, դերայինխաղ, քննարկում և այլն: • Առցանցդասընթացներվարելուհամարգործածվումենհետևյալկայքերը(www.tolearnenglish.com,  www.englishforkids.ru ,   • www.angles365.com, www.english-4u.de, www.bitishcouncil.org) և այլբազմաթիվկայքեր, որոնցհասցեներըանընդհատթարմացվումեն և տեղադրվումեն “Մեդիագրադարան” բաժնում:

14. Հեռավարուսուցում • Իրականացնվում էհեռավարուսուցում: Դասավանդողըմշակում է էլեկտրոնայինտարբերակովառաջադրանքներ, հարցաշարեր, թեստեր, ուսումնա-հետազոտականաշխատանքիթեմաներ և էլ.փոստովուղարկումսովորողին: Սովորողըպարտավոր է նշվածժամանակահատվածումկատարելդրանք և նույնմիջոցովվերադարձնելուսուցչին` ստուգելուհամար:

15. Հետազոտականաշխատանքներ/սովորողների և դասավանդողիստեղծածուսումնականնյութեր/ • Թեմատիկ հետազոտական աշխատանքներ • /Animals, Nature, Clothes, Meals, My Hobby/

16. Քերականություն • Հոդ /հոդիբացակայությունը/ • Գոյական /եզակի-հոգնակիթիվ, հոգնակիթվիբացառությունները, /, գոյականիստացականհոլովը, հաշվելիանհաշվելիգոյականներ • Ածական /համեմատությանաստիճաններըիրենցբացառություններով/ • Բայ /կանոնավոր-անկանոնբայեր/, բայերիառանձնահատկություններըժամանակաձևերում, • Մոդալբայեր /can, may, must/ մոդալբայերիայլընտրանքայինձևերը • Դերանուն /անձնական, ցուցական, հարցական, անորոշ, ստացական, փոխադարձ/ • Նախդիր • Մակբայ /տեղի, ժամանակի, ձևի, չափի, մակբայիհամեմատությանաստիճանները/ • Թվական /քանակական և դասական/ • Ժամանակաձևեր /ապառնի, անցյալշարունակական, ներկավաղակատար/

17. Շարահյուսություն • Անդեմնախադասություններ • Յուրաքանչյուրդասարանումդասավանդվողթեմաներըամրապնդվումեներգերի, ոտանավորների և խաղերիմիջոցով:

18. Գնահատում • 5-6-րդ դասարաններումգնահատումըկատարվում է 10 բալլանոցհամակարգով: • Կիսամյակայինգնահատականներըդրվումենկիսամյակայինստուգատեսներին, ուսումնա-հետազոտականճամբարներին, կրթահամալիրայինօլիմպիադաներինմասնակցությանարդյունքում, ինչպես նաև տարվա ընթացքում կատարած հետազոտական աշխատանքների հիման վրա: Գնահատականիգոյացմանբաղկացուցիչենհանդիսանումբանավորպատասխանները, ընթացիկգրավորաշխատանքները, կիսամյակայինամփոփիչստուգարքրեը: • Գնահատելիսհաշվիենառնվումսովորողներիմասնակցությունըկրթահամալիրայինմիջոցառումներին /հոկտեմբերյան և մայիսյանբացփորձաքննություններ, ՀանրակրթականԴիջիթեք, “ԺանգոտԴդում” և Ռոքփառատոն, և այլն/:

19. 5-րդ դասարանումսովորողների ակնկալվող խոսքային կարողությունները • 1-ին մակարդակ Սովորողըկարողանում է ներկայացնելիրեն, իրընտանիքը, տալշրջապատինկարագրությունը, օգտվելովտարբերածականներից /գուներ, որակներ և այլն/: Կարողանում է ընթերցել և լսելովճիշտգրելփոքրտեքստեր: Կազմել և վարելառօրյայիվերաբերյալերկխոսություններ: Հարցերինտալդրականկամժխտականլիարժեքպատասխաններ: Կարողանում է միանգամիցթարգմանելդասավանդողիարդեն սովորած խոսքային նմուշներովպարզնախադասություններըանգլերենիցհայերեն և հակառակը: Տարբերում է չորսժամանակաձև, երրորդդեմքիառանձնահատկությունները: Կարողանում է ներկաժամանակովտրվածտեքստըդաձնելանցյալկամապառնի: Ստեղծելուսումնականնյութեր, ինքնուրույնօգտվելովկայքերից: • 2-րդ մակարդակ Սովորողըկարողանում է ներկայացնելիրեն, իրընտանիքը, տալշրջապատինկարագրությունը, օգտվելովտարբերածականներից /գուներ, որակներ և այլն/: Կարողանում է ընթերցել և լսելովճիշտգրելփոքրտեքստեր: Կազմել և վարելառօրյայիվերաբերյալերկխոսություններ: Հարցերինտալդրականկամժխտականլիարժեքպատասխաններ: Կարողանում է միանգամիցթարգմանելդասավանդողիարդեն սովորած խոսքային նմուշներովպարզնախադասություններըանգլերենիցհայերեն և հակառակը: Տարբերում է չորսժամանակաձև, երրորդդեմքիառանձնահատկությունները: Կարողանում է ներկաժամանակովտրվածտեքստըդաձնելանցյալկամապառնի: Ստեղծելուսումնականնյութեր, ինքնուրույնօգտվելովկայքերից, կատարելզանազանթեմաներովթարգմանություններ: Մեդիաօլիմպիադաներիհամարկազմելառաջադրանքներ: