Mayhuay Aguirre Andrey Scheneider - 4B Informe Psicológico

1. INFORME PSICOLOGICO I. DATOS DE FILIACION APELLIDOS Y NOMBRES: Mayhuay Aguirre Andrey Scheneider FECHA DE NACIMIENTO: 26/12/2015 16 años EDAD: GRADO DE INSTRUCCIÓN: 4to B - Secundaria INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Agropecuaria Yautan INFORMANTE: Iris Janet Yui Ramos PARENTESCO: Abuela paterna 07/04/2022 FECHA DE EVALULACIÓN: Lic. Christian Hidalgo Noblecilla PSICÓLOGO: 35908 NÚMERO DE COLEGIATURA: II. PROBLEMA ACTUAL: El motivo fue evaluar el estado emocional y presencia de indicadores emocionales tales como estrés y/o ansiedad del menor identificado como Mayhuay Aguirre Andrey Scheneider de 16 años de edad cronológica y conocer la dinámica familiar. No obstante, se apersonó Iris Janet Yui Ramos de 57 años de edad cronológica, quien es la abuela paterna del mismo; en primera instancia se le fue mencionando ciertos detalles sobre lo que su nieto afirmaba tal como que está usando hormonas con el fin de querer cambiar de género, pues se define abiertamente como homosexual. Así mismo, que están en desacuerdo con seguir las reglas de la Institución educativa como es el corte de cabello obligatorio, fundamentándose en que dichas hormonas tienen la funcionalidad de poder afinar la voz, ensanchamiento de caderas, crecimiento de busto al igual que del cabello y otros cambios físicos que desea experimentar. Por otro lado, la abuela menciona “Él vive con sus tías, porque yo paro en mi chacra, su mamá es una mujer que sale a tomar con hombres casados y amanece en diferentes cuartos y no quiere saber nada de Andrey porque como tiene una hija aparte tiene miedo de que se junten, mi hijo, su papá trabaja desde las 6:00 am hasta las 5:00 pm en lo que pueda, cosechando paltas, haciendo injertos, etc y no se hace cargo de Andrey porque dice que no tienen un vínculo que los acerque el uno al otro, es que él lo conoció cuando ya tenía 5 años aproximadamente y le cuesta ahora socializar con él, sin embargo él le

2. da el dinero que le corresponde mensualmente para sus gastos” No obstante, en cuanto al menor, la abuela afirma que no hace nada en casa en cuanto a reglas y normas, no las tiene, toma desayuno cuando quiere hacerlo, no le presta interés a las clases del colegio y en muchas ocasiones manipula las situaciones. III. INDICADORES EMOCIONALES  Cierto grado de manipulación  Presencia de ansiedad  Desvinculación con las figuras paterna y materna  Falta de identidad IV. PRUEBAS APLICADAS  Entrevista y observación de la conducta  Anamnesis V, RECOMENDACIONES  Se sugiere mantener una observación constante por parte de los docentes y tutores, frente a las conductas ejercidas por el menor en el plantel educativo  Se sugiere trabajar con las figuras paterna y materna del menor, con la intención de generar la presencia de un vínculo emocional  Se sugiere que la persona a cargo del menor, implemente la presencia de reglas y normas en el hogar  Se sugiere un acompañamiento socioemocional frente a lo que el menor está experimentando con el fin de poder trabajar progresivamente los indicadores emocionales y mejorar la percepción sobre el mismo y sobre su familia  Se sugiere regularmente el menor asista al tema de orientación psicológica con el fin de evaluar el progreso  Se sugiere proponer al menor, acuerdos en pro de modificar ciertas conductas nocivas para el mismo