中四專題研習
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中四專題研習. 生物科 - 解剖草猛. 導師 : 鄧澤嘉. 組員 :. 4D 霍善彤 (11). 4D 馬萃雯 (24). 4D 謝愷欣 (27). 4D 冼佩儀 (28). 4D 姚明薏 (40). 4D 余盈瑩 (42). 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的 :. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 探討草猛腸內蛋白酶的活潑性程度. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的. 目的.

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中四專題研習

生物科-解剖草猛

導師:鄧澤嘉

組員:

4D霍善彤(11)

4D馬萃雯(24)

4D謝愷欣(27)

4D冼佩儀(28)

4D姚明薏(40)

4D余盈瑩(42)


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目的

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目的:

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探討草猛腸內蛋白酶的活潑性程度

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實驗簡介及相片分享

注意:以下之相片可能會令人情緒不安,敬請留意。


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實驗前的草猛

實驗後的草猛


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為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?

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為什麼會這樣?

為什麼?

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為什麼?

為什麼?

為什麼?

為什麼?



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步 驟 1 : 把 草 蜢 的 頭 部剪 去,並 剪 去 其 肢 和 翅 膀。


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步 驟 2 : 然 後,用 剪 刀 把 草 蜢從 背 部 剖 開,取 出 其 腸 臟。


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後腸

中腸

前腸


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步 驟 3 : 把 腸 臟 分 成 前 腸、中 腸 和 後 腸三部份。



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步 驟 4 : 把 三 部 份 的 腸 放 入 三 個 研 砵 中,加 入 水 並 用 研 棒 把 他 們 混 合。


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步驟5:用滴管把混合了的腸液滴在菲林膠片和乳瓊脂上。




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把菲林膠片放在光源下觀察,若膠片中出現

黑色,即表示膠片被蛋白質侵食得較為嚴重。




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總結 內:

是次實驗顯示草猛的腸內含有大量蛋酶,

從菲林膠片和乳瓊脂中顯示到,草猛中腸

腸液所侵蝕的部份較為顯著,其次是草猛

的前腸,而草猛的尾腸部份則含有較少蛋

白酶,可見其活潑性較低。


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感想

感想

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感想

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個人感想

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感想


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霍善彤同學 內:

是次實驗是令我最興奮的一次,因為以住的生物實驗也只是解剖牛眼、豬肺和白老鼠,而今次卻是活生生的把草蜢解剖,雖然有點兒殘忍,但是也蠻新奇的,剪掉牠的頭後好像沒有了生命一樣,但是其實神經細胞還未完全死亡,牠的肢體還在動,嚇得同學們雞飛狗走似的。雖然草蜢的體積很小,卻有一條很長的腸臟,而我們研究的就是那條腸了。


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馬萃雯同學:

在做完這一次的專題研習後,我了解了更加

多關於酶的作用及分佈,雖然解剖草蜢前及

解剖時,我也感都非常害怕,但後來我發現

當中的樂趣,這次的實驗有助我們去更有效

地學習生物科,令我獲益良多。


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謝愷欣同學 內:

在這次實驗中,我第一次接觸草蜢,起初以為會很難捉實它,其實原來很易。我一向都喜歡生物科的實驗,例如解剖白老鼠,雖然這個實驗沒有解剖白老鼠的那麼有趣,但我都會做好它,最後我也成功了。但比4C的組別遜色,沒有他們的實驗結果那般成功。在實驗中有各組員的配合,才有這份完整的報告,如果再有類似的實驗機會我一定會努力做好它的。


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冼佩儀同學 內:

我覺得做這個專門研習之前出現過不小問題,

但是我在做專題的過程中知道原本在不同位置

的腸部,酶的份量亦各有不同,所以我覺得這

個專題令我知道酶在各部分的多少是不能控制

的,同時令我增加對生物科的興趣。


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姚明薏同學 內:

我覺得在這次實驗中,所學到的東西十分多,

由不敢接觸草蜢到親手決定解剖開,自己也覺

得開心。還有,這次實驗不但使我對草蜢的內

部身體結構有更深入的了解,還希望日後在生

物科有更多同類的實驗,能讓我地再次透過實

驗從中學習。


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余盈瑩同學 內:

這次的實驗真是令我既緊張又刺激,因為平日看到草猛時,都會馬上躲避,但這次不是我們躲避著牠們了,而是牠們在我們的手中垂死掙扎,雖然有點兒殘忍,不過其實我們對那些草猛的內臟結構都充滿著好奇的。雖然我們的實驗結果不算是十分成功,但這是我們一起合作完成的成果,無論實驗結果如何,都令我充滿滿足感。



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