dr sztach pek ry istv n n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Dr. Sztachó-Pekáry István PowerPoint Presentation
Download Presentation
Dr. Sztachó-Pekáry István

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 10

Dr. Sztachó-Pekáry István - PowerPoint PPT Presentation


  • 103 Views
  • Uploaded on

A főiskolák jövője a kétszintű képzési rendszerben. Dr. Sztachó-Pekáry István. FELSŐOKTATÁS NYILVÁNOSSÁGA KONFERENCIA 2005. NOVEMBER 4-7. Történeti áttekintés A MAB BSc-képzéssel kapcsolatos állásfog-lalása A főiskolai/egyetemi szintű képzésre felvett állami finanszírozású új belépők száma

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Dr. Sztachó-Pekáry István' - lois-valdez


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
dr sztach pek ry istv n

A főiskolák jövője a kétszintű képzési rendszerben

Dr. Sztachó-Pekáry István

FELSŐOKTATÁS NYILVÁNOSSÁGA KONFERENCIA

2005. NOVEMBER 4-7

slide2

Történeti áttekintés

  • A MAB BSc-képzéssel kapcsolatos állásfog-lalása
  • A főiskolai/egyetemi szintű képzésre felvett állami finanszírozású új belépők száma

2000-2006 között

  • Az állami főiskolák jövőjével kapcsolatos fe-nyegetések
  • Az állami főiskolák továbbfejlődését biztosító tényezők
slide3

Történeti áttekintés I.

  • 1367 – a pécsi ‘csonka’ egyetem megnyitása
          • - művészeti (7 szabad művészet)
          • - teológiai (Pécsett nem engedélyezett)
          • - jogi (kiemelten engedélyezett a magiszteri és doktori fokozat)
          • - orvosi
  • 1600-as évek – főiskolák kialakulása
          • - jezsuita akadémiák
          • - református kollégiumok
          • - evangélikus líceumok
slide4

Történeti áttekintés II.

  • 1950-1970
  • – szakfőiskolák egyetemekké alakulnak
  • – a techikumok egy része felsőfokú technikummá alakul
  • – a felsőfokú technikumok főiskolává ill. főiskolai karrá alakulnak
  • pedagógusképzés
  • – alsó 4 általános iskolai tanító (főisk.)
  • – felső 4 általános iskolai tanár (főisk.)
  • – középiskolai tanár (egy.)
slide5

A MAB BSc-képzéssel kapcsolatos állásfoglalása

  • Az MSc-be való belépés előkészítéséhez a BSc-ben az elméleti megalapozás magasabb szintű kell legyen, mint a hagyományos főiskolai:

→ az alapozást a kutatásban is járatos oktatóknak kell végezniük. Ezért a tudományos minősítettség szintjének magasabbnak kell lennie, mint a mostani főiskolai szinten előírt törzstárgyak vonatkozásban elvártak.

  • A gyakorlati ismeretek oktatása, begyakorlása jól kiépített laborok, műhelyek nélkül illúzió.
slide6

A főiskolai/egyetemi szintű képzésre felvett állami finanszírozású új belépők számának alakulása 2000-2006 között

(Forrás: OM, OFIK)

2000/2001

Főiskola = 25 573

Egyetem = 19 941

slide7

Az állami főiskolák jövőjével kapcsolatos fenyegetések I.

  • 2006-2007 tanévre felve-hető államilag finanszíro-zott létszám: 62 000 fő, FSz nélkül: 49 500 fő

3 400

12 500

(Forrás: OM, OFIK)

15 367

30 733

2005/2006:

Főiskola = 30432

Egyetem = 22533

slide8

Az állami főiskolák jövőjével kapcsolatos fenyegetések II.

2. Eltérő finanszírozás

3. Nem-állami szektor terjeszkedése

4. Külföldi intézmények megjelenése

5. A képzés bérmunkává degradálása külföldi intézmények által

6. Egyetemek kényszerű fejlesztési politikája

7. Az új Ftv a MŰKÖDÉSRE koncentrál

8. Az MSc-képzések várható egyetemi hegemóniája

9. A BSc-képzések ”piacosabbak” az egyetemeken, mert virtuálisan könnyebb az MSc-képzésre történő bejutás

10. A látensen jelen lévő újabb integrációs hullám

slide9

Az állami főiskolák tovább-fejlődését biztosító tényezők

  • MSc-szakok indításának lehetősége (az új Ftv lehetővé teszi)
  • PhD-iskola létesítése (az új Ftv lehetővé teszi)
  • 3. Régión belüli koncentráció/integráció lehetősége/kényszere
  • 4. Finanszírozási anomáliák megszűnése
  • 5. A hatékonysági szemlélet előtérbe kerülése
  • 6. A BSc-képzés jellegének gyakorlat-orientáltsága
  • 7. FSz-képzésre történő átállás