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辨析和修改病句复习专题

辨析和修改病句复习专题. 病句: 凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 。. 语序不当、搭配不当、语序不合理、不合逻辑、句式杂糅、重复累赘. 修改符号:(见黑板). 成分残缺:. 1 、缺少主语:. 原因: 由于乱用 介词 而导致. 例句:. 在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。. 在 这篇文章 里 ,热情地歌颂了新风尚。. 通过 这件事, 使 我明白了一个道理 。. 通过这件事,使我明白了一个道理。. 例句:. 2 、缺少谓语:. 原因: 状语较长,省略了谓语 中心语. 中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。. (在句子末尾加上“而努力”).

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Presentation Transcript


  1. 辨析和修改病句复习专题

  2. 病句:凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 。 语序不当、搭配不当、语序不合理、不合逻辑、句式杂糅、重复累赘 • 修改符号:(见黑板)

  3. 成分残缺: 1、缺少主语: 原因:由于乱用介词而导致 例句: 在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。 在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。 通过这件事,使我明白了一个道理。 通过这件事,使我明白了一个道理。

  4. 例句: 2、缺少谓语: 原因:状语较长,省略了谓语中心语 中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。 (在句子末尾加上“而努力”)

  5. 3、缺少宾语: 原因:定语被误认为宾语。 例句: 我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。 (在句子末尾加上“的号召”) 他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。 (在句子末尾加上“的好习惯”)

  6. 搭配不当 1、主谓搭配不当 例句: 人民的生活水平正在不断地改善。 (“改善”改为“提高”) 中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响。 (“笑容”改为“笑声”) (注意:并列短语中常常有搭配不当的现象)

  7. 2、动宾搭配不当: 例句: 1、清明节前后,我校派800多人次, 参加郊区的植树活动。 (“人次”改为“人”) 2、一部分同学端正了学习目的。 (“目的”改为“态度”)

  8. 3、主宾搭配不当: 例句: 1、职工提出的问题,得到了领导的支持。 (“支持”改为“答复”) 2、只靠卡压,而不做思想工作,不 解决实际问题的人,是一种极不 负责任的态度。 (“态度”改为“人”)

  9. 4、修饰语与中心词的搭配不当: 例句: 1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群。 (“人群”改为“人”) 2、只要稍微深思一下,就会理解这个问题。 (“深思”改为“思考”) 3、他的感情表现得很丰满。 (“丰满”改为“丰富”)

  10. 语序不合理: 例句: 1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练。 ( 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。) 2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 (为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。)

  11. 3、闻一多先生,是卓越的学者,大勇 的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。 (闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。) 4、王先生亲切地走到我跟前,向我 说:“要当心!” (“亲切地”移到“说”字前面)

  12. 不合逻辑 1、前后矛盾: 例句:同学们基本上都参加了这次数学竞赛。 (“基本”和“都”任意去掉一个) 2、多次否定引起混乱: 例句:尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团 的人不皱眉头呢? (算清否定的次数,去掉后一个“不”)

  13. 例句:能否有健康的身体,关键在于平时多 锻炼。 (后半句改为“关键在于平时有没有多锻炼。”) 注意:前半句有肯定、否定连用,后半句 也一定要有肯定、否定的连用。

  14. 重复累赘: 例1:通过宣传教育,有的青年已经改邪归 正,走上了正途。 例2:最近,有伪造的假人民币流入市场,严 重扰乱国家的货币流通。 句式杂糅也称歧义句: 例句:记者到学校里采访到许多张老师的事迹。

  15. 解 题 策 略: 1、凭语感:凡是读起来别扭,听起来含糊 的,就有可能有语病。 2、审读法:通过审慎地阅读,去发现句子 中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的 技能修改病句。 3、简缩法:将结构复杂的句子按提取主干 的方法简化后进行检查。

  16. 课堂练习: 下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划” 正文部分,读后按要求回答问题。

  17. 初中三年中,初二学年是关键的一年①。为进一步提高我的语文成绩,现制订学习计划如下:初中三年中,初二学年是关键的一年①。为进一步提高我的语文成绩,现制订学习计划如下: 第一,课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文②,遇到生字词勤查工具书;课上积极思考,认真作笔记;课后认真完成作业。同时,抽出时间复习数学、英语和物理③。 第二,认真阅读教师推荐的好文章,每周背诵两首古诗词④;多看报纸杂志,开阔自己的视野。 第三,利用课余时间练字,每天抄写一篇短文,养成书写规范、端正、整洁⑤。 第四,坚持课外练笔,每周主动一次找老师当面批改⑥,使自己的写作能力逐步提高。 1)与本计划内容无关的一处是: 2)语言不得体的一处是: (3)语序不当的一处是: (4)成分残缺的一处是: ③ ② ⑥ ⑤

  18. 小  结: 贵在得法.(融会贯通,重视练习) 病句辨析顺口溜 语病辨析要分清,先找句子主谓宾。 成分多余和残缺,结构杂糅意不明。 并列短语看搭配,一一对应要分明。 “是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。 否定句中查否定,语序不当歧义生。 种属不能有并列,关联词语成对称。 主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心

  19. 谢谢!

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