slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Cecilie Høj Anvik og Annelin Gustavsen Nordlandsforskning PowerPoint Presentation
Download Presentation
Cecilie Høj Anvik og Annelin Gustavsen Nordlandsforskning

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 35

Cecilie Høj Anvik og Annelin Gustavsen Nordlandsforskning - PowerPoint PPT Presentation


  • 103 Views
  • Uploaded on

Ikke slipp meg! Presentasjon av en forskningsstudie om unge, psykiske helseproblemer, utdanning/frafall og arbeid/uførhet. Cecilie Høj Anvik og Annelin Gustavsen Nordlandsforskning. Disposisjon. Kort om studien Bakgrunn Metodisk fremgangsmåte Funn og analyser Questback Dybdeintervju

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Cecilie Høj Anvik og Annelin Gustavsen Nordlandsforskning' - lixue


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Ikke slipp meg!Presentasjon av en forskningsstudie om unge, psykiske helseproblemer, utdanning/frafall og arbeid/uførhet

Cecilie Høj Anvik og Annelin Gustavsen

Nordlandsforskning

disposisjon
Disposisjon
  • Kort om studien
    • Bakgrunn
    • Metodisk fremgangsmåte
  • Funn og analyser
    • Questback
    • Dybdeintervju
  • ‘Ikke slipp meg!’ Betraktninger rundt funnene
kort om studiens tema og innfallsvinkel
Kort om studiens tema og innfallsvinkel

Unge, psykisk helseproblem, utdanning/frafall og arbeid/uførhet

Stadig flere unge faller ut av utdanningssystemet og arbeidslivet på grunn av psykisk helseproblemer, uten at antallet unge med psykisk helseproblemer i seg selv er økende

Overganger, tilværelser innenfor og utenfor

Utdanning/frafall arbeid/uførhet

Beskrivelser av erfaringer, nedenfra-studie; unges erfaringer og opplevelser, i oppvekst, skole, hjelpeapparat, arbeidsliv, hverdagssituasjoner

kongen p haugen
Kongen på Haugen

Se for deg scenariet: Det er vinter, skoledag og friminutt. Du er åtte-ni år gammel og leker Kongen på haugen sammen med de andre medelevene i skolegården. Plutselig oppdager du at leken har andre spilleregler enn du har trodd; Du er ikke en av gruppen, som samarbeider med de andre ungene om å klatre oppover for å forsøke å kaste den eneherskende kongen ned fra tronen øverst på haugen. Du står, alene, på bakken langt nedenfor, mens resten av elevene står samlet på toppen, som fiender i felles front mot deg. Alle forsøk du gjør på å komme deg opp, forbi, mislykkes, fordi det er rått parti; Det er Resten mot deg. De andre er alle konger i et felles rike-høyt der oppe, mens du, ensom, står på bunnen og ser opp mot den truende massen . Da føler du deg alene, og verden oppleves som et utrygt og ensomt sted.

metodisk fremgangsm te
Metodisk fremgangsmåte
  • Erfaringsseminar januar og mars 2012
  • Kvantitativ us, Questback sendt ut via MH, Venn1 og NAV- sendt ut til 650, svar fra 150 (23%)
  • Kvalitativ dybdeintervju med 10 unge, basert på QB
  • Av 150 QB-us deltakere ønsket mer enn halvparten (85) å delta i intervju
sp rsm l i unders kelsen
Spørsmål i undersøkelsen
  • Fire hovedgrupper av spørsmål
  • Om bakgrunn: kjønn, alder, sivilstatus, sårbare situasjoner, økonomi, hvor fornøyd er du med livet, mener du at du trenger hjelp til noe i livet, hva er viktigst i livet
  • Om skole: erfaringer fra ungdomsskolen; trivsel, faglig oppfølging, fravær og grunnen til dette. Gjennomføring av videregående, hvorfor du eventuelt har sluttet på videregående, hvem hadde du å snakke med hvis du hadde det vanskelig.
  • Om arbeid: om du er i arbeid/tiltak, hva er eventuelt vanskelig i arbeidshverdagen, hvordan fikk du arbeid. Hvis man ikke er i arbeid, men har hatt det før: hvorfor og hvordan arbeidsforholdet opphørte.
  • Om hjelpeapparatet og NAV: hvilke instanser har du vært i kontakt med, har du tiltak fra NAV, hvordan har du/blir du møtt av NAV. Har flere instanser vært samlet i møte for å hjelpe deg, og har det hjulpet?
slide8
Da du gikkpåungdomsskolen, hvordantrivdes du i detsosialemiljøetpåskolen (med medelever og venner)?
da du gikk p ungdomsskolen hvordan trivdes du i det sosiale milj et p fritiden med venner
Da du gikkpåungdomsskolen, hvordantrivdes du i detsosialemiljøetpåfritiden (med venner)?
hvis du hadde det vanskelig da du gikk p ungdomsskolen hvem var det viktig for deg snakke med n 150
Hvis du hadde det vanskelig da du gikk på ungdomsskolen, hvem var det viktig for deg å snakke med? N=150
ensomhet mobbing og annerledeshet
Ensomhet, mobbing og annerledeshet

Holde seg under radaren til folk

Savannementalitet

Som en stor bakterie som kan smitte

Normal, i gåseøyne- passer ikke inn i A4-malen

Systematisk oversett – får «være i fred»

hvor er de voksne i fortellingene
Hvor er de voksne i fortellingene?

Om å få leve oppi hodet

Sitte i skoletimene og gnage på alle mulige tanker

Tankekjør

Det danset oppi hodet mitt

Psykiske helseproblemer de sliter med i dag kunne vært unngått hvis deres vanskelige livssituasjonen hadde vært tatt tak i tidligere

da du gikk p ungdomsskolen var du ofte borte fra skolen gjennomsnittlig en dag i uka eller mer
Da du gikkpåungdomsskolen, var du oftebortefraskolen?(Gjennomsnittligen dag i ukaellermer)
hvis du hadde det vanskelig da du gikk p videreg ende hvem var viktig for deg snakke med n 140
Hvis du hadde det vanskelig da du gikk på videregående, hvem var viktig for deg å snakke med? N=140.
overganger det er da man ramler
Overganger – det er da man ramler

44 % gjennomførte vgo, 30 % sluttet i vgo

13 % annet- upresise data

Når det sier bom stopp

Å starte livet på ny- kan også representere håp- ny sjanse, nye muligheter

Utløser ofte brudd- fravær, frafall, akutt sykdom, ofte psykisk, men også fysisk: Da hopet hele livet seg opp i sykehussengen

helsehjelp d u m v re veldig syk for f hjelp
Helsehjelp- Du må være veldig syk for å få hjelp

Avbrudd- kollaps

Fastlege- piller eller ingenting

BUP/VOP- lang ventetid, bånd til skole/arbeid kuttes

Diagnosen hemmer meg- for mye fokus på diagnose?

Dritt lei hele behandlingsgreiene- fint om det er en avslutning på det

Vanskelig tilbakekomst- huller i CVen

Kan jeg brukes til noe? Redde for å mislykkes

erfaringer fra nav og arbeidslivet
Erfaringer fra NAV og arbeidslivet

Å stenge seg inne opprettholder angsten- trenger å bryne seg

Formålsløse tiltak

Forvent noe av meg - still krav til meg!

En som visste hvordan dårlige dager kunne håndteres

Betydningen av å ha en jobb man trives i og som kan bidra til bedre psykisk helse

Gode kollegaer, trygge voksne forbilder

Økonomiske bekymringer

faktisk hverdag tidsklemma gjelder ikke for meg
Faktisk hverdagTidsklemma gjelder ikke for meg

Søvnen regulerer dagen

Det skjer ikke så veldig mye

Morgenstund

Deretter går det bare nedover

Om å komme seg gjennom dagen

Å la det flyte versus å ha stram regi

Kjenne på ensomhetsfølelsen

jeg gruer meg til ting det det er mye gruing
Jeg gruer meg til ting. Det, det er mye gruing…

Alt som kan gå galt…Alle tankene som surrer rundt i hodet

Det er ingen som skal ha et normalt liv og ha det sånn

Alt jeg burde ha gjort

Tv gir kos og pause fra tankekjør, men fyller deg med dårlig samvittighet

Øve seg på sosial omgang- slitsomt

Bekymringer over økonomi og boligsituasjon

Noen å legge seg sammen med

moralsk hverdag
Moralsk hverdag

Nei, dette livet her, den hverdagen der, kommer jeg aldri til å…

Jeg er veldig flink til å piske meg selv for alt jeg gjør feil

Selvevaluering der man sjeldent kommer heldig ut

Burde spise mer sunt, trene, være i jobb, fungere i hverdagen, aldri sliten

Man har det bra og er fornøyd med seg selv.

fortsettelse moralsk hverdag
Fortsettelse moralsk hverdag

Tidlig opp, frisk og uthvilt, gjerne trene før jobb, eller til jobb, dusje, sunn frokost, full fart ut, levere barn og på jobb.

Man skal gjerne jobbe til fire og så er man der til fem

Jobber mye, det er travelt, men ikke stress, man fikser alt, inklusive det kollegiale/sosiale

Hente barn, hjem, lage middag (maten skal være kortreist, økologisk, hjemmelaga, grave etter rester i fryseren)

Man bor sammen med andre, er på vei med barn, og man snakker om det.

Aldri sliten

sosialisere
Sosialisere

Lese alle avisene man ikke har fått lest, satt seg inn i nyhetene; så skal man se på Dagsrevyen og skjønne alt sammen

møte noen (venner, naboer) og spise med dem, ha det veldig hyggelig, gå på kino sammen, ta en kaffe, frivillig arbeid, dugnad- være sosial og raus

slide29

Og fortelle om alt det spennende man skal til helgen… og så etterpå det så skal man kanskje, ja, planlegge en sånn utflukt man skal til helgen, ikke sant, så man må planlegge og pakke fiskeutstyr og booke en hytte og sånne ting. Og så, og så går man over huset og vasker og rydder rent og, sånn at alt er på stell og så må en begynne å planlegge så vidt til arbeidsdagen neste dag da. Og så avslutter man liksom med å, ja man går inn på PC’en og, man er jo gjerne veldig oppdatert på sosiale medier da, det har man gjort hele dagen. Sendt ut twittermeldinger og mail og sånn, og så, og så ser man kanskje en sånn spennende og viktig dokumentar før man legger seg sånn halv elleve.

dr mmehverdagen oj er klokken s mye
Drømmehverdagen -Oj! Er klokken så mye?

Tida flyr!

Normal søvnrytme, at det kanskje bidrar til at jeg har en jobb. Det hadde vært gøy…slik at: man føler seg ønsket

Noe å stå opp til (uthvilt), god helse (fjerne angsten), strukturert hverdag (søvn og måltider) fungere i en jobb, ha et hjem

Har fylt dagen med masse meningsfulle aktiviteter (være uunnværlig, arbeidslivet beskrives for eksempel mye i fht arbeidsmiljø og at man selv strekker til i fht kollegaer og arbeidsgiver)

Noe å bryne hodet med

Hadde vært fint bare å være tilstede

Hus og hage, familie, grille ute, gå på besøk, være sammen med andre

Økonomi til å leve av

sammenstilling av hverdagsbildene
Sammenstilling av hverdagsbildene

Gap mellom det man greier, forventninger/ krav og ønsker

Vet hva som forventes i samfunnet, men avstanden mellom kravene som stilles, det de ønsker og det de klarer å innfri oppleves i mange sentrale sammenhenger som uoverkommelig

du stiller vanskelige sp rsm l
Du stiller vanskelige spørsmål

…har egentlig aldri tenkt så mye på det; For meg så har det egentlig bare vært veldig realistisk å komme meg gjennom den hverdagen jeg har, i stedet for å sitte og drømme om en annen en

Det er jo helt, det er så rart å snakke om sånne drømmer

Dette var veldig vanskelig…

framtida er plagsom
Framtida er plagsom

Å komme seg opp, starte dagen

Hva kan gå galt i dag?

Veldig vanskelig å se noe særlig langt fram (har nok med å komme seg gjennom dagen i dag), så det blir veldig mye her og nå

Tidvis glede

Et lyspunkt i hverdagen

Framtida kommer og tar deg

ikke slipp meg
Ikke slipp meg!

Problem med mange eiere, det er det som er problemet

Som erfaring- et livsfenomen mer enn en diagnose

De drar med seg erfaringer, ofte tilbake fra oppveksten, grunnskole, videregående, fysisk sykdom, psykisk sykdom, ensomhet, annerledeshet, mobbing, fravær

Sammensatt, problemene oppstår ikke i overgangene, men det er da de unge faller

Utdanning/frafall arbeidsliv/uførhet

De må følges opp i det «virkelige» liv- det er der de skulle ha vært (skole og jobb)

Angstlidelser største enkeltdiagnosegruppe, med svært god prognose med adekvat behandling, hvor eksponering og aktivitet er avgjørende for bedring (Mykletun m.fl.2009)

Trenger helhetlig oppfølging, koordinering- Ønsker om å bli sett, hørt og forstått

Målrettet kvalifisering for arbeidslivet i kombinasjon med helsehjelp (skole, NAV, helsevesen og arbeidsliv)