Cursuri de fomare continuă- Comenius cofinanţat prin LLP Comenius şi FSE (POSDRU)

1. Cursuri de fomare continuă- Comeniuscofinanţat prin LLP Comenius şi FSE (POSDRU) “Copiii cu nevoi speciale: integrarea elevilor cu dizabilităţi în cadrul clasei” 8-13 mai 2011 REGGIO EMILIA , ITALIA participant- prof. Alina Ştefania Ţuţu, Şcoala Specială nr. 6 “Sf. Nicolae”

2. Grupul de participanţi - Suedia, Germania, Bulgaria, Spania, România-

3. Organizatorul cursuluiL` ARCOBALENO SERVIZI – CooperativaSociale • Organizaţie non-profit, fondată în 1993 • Scop principal: facilitarea incluziunii tuturor copiilor cu nevoi speciale • Echipa de lucru: multidisciplinară (medici neuropsihiatri, psihologi, logopezi, terapeuţi, educatori, formatori) • Activităţi: - cercetare ştiinţifică (incidenţă, validare instrumente, validare metode de intervenţie) - prevenire (screening în şcoli) - diagnostic şi tratament/ terapii - proiecte educaţionale (pentru promovarea incluziunii, proiecte Europene LLP)

4. Activităţi desfăşurate • Sesiuni de prezentare în plen de către formatori, a unor concepte cheie în pedagogia italiană • Prezentarea de către participanţi a sistemelor educaţionale din ţările de origine • Grupuri de lucru • Prezentare proiect • Studiu de caz • Vizite la grădiniţă, şcoală primară, şcoală secundară, centru de reabilitare • Vizite turistice

5. Sistemul de educaţie italian

6. Specificul educaţiei preşcolare din Reggio Emilia- Italia • Centrată pe copil- copilul e văzut competent, puternic, independent; • Interacţiunea prin cooperare versus predare; • Comunicarea prin diferite mijloace (“The Hundred Languages- expressive arts) • Documentaţia-înregistrarea modului de dezvoltare a copilului. • 3 Factori educativi : - copilul - profesorul - mediul, materialele • Implicarea părinţilor şi comunităţii

7. Grădiniţa din Castellarano • Program: 7.30-16.30 7.30-9.00- activităţi libere 9.00-mic dejun 9.30-10.15- prezenţa, activităţi alese împreună cu copiii 10.15-12.15- 2 profesori, activităţi pe centre/grupe 12.30-prânzul Somn Activităţi libere • Câte un profesor de educaţie specială pentru fiecare copil cu CES, • Între 25-27 copii/ grupă • Curriculum organizat de proiecte tematice

8. Specificul educaţiei speciale în Italia • 1977- incluziune totală stabilită prin lege • Legea 833/1978- Înfiinţarea Serviciilor Naţionale de Sănătate • Legea 13/1989- Eliminarea barierelor arhitecturale din instituţiile private • Legea 104/1992- Cadrul legislativ privind persoanele cu dizabilităţi • Legea 162/1998- Legea privind persoanele cu dizabilităţi severe • Legea 68/1999- Legea privind angajarea în muncă a persoanelor cu dizabilităţi • Legea 328/2000- cadrul legislativ privind Serviciile Sociale • Legea 62/2000- fiecare unitate şcolară privată sau de stat, este obligată să primească orice copil cu dizabilităţi, chiar şi severe.

9. Specificul educaţiei speciale în Italia • Nu există şcoli speciale • Număr elevi cu dizabilităţi în clasă- max.2 • 1 profesor de educaţie specială per elev • Profesorul de educaţie specială: -adaptează programa, materialele, mijloacele de învăţare -completează PEI, împreună cu celalţi factori implicaţi -colaborează cu familia, educatorul, terapeuţii, comunitatea -uneori schimbă rolul cu profesorul clasei în activităţile de învăţare şi evaluare -oferă sprijin tuturor elevilor din clasă • Depistare timpurie • Dezvoltarea de proiecte comunitare pentru integrarea socială: centre pentru tineri, centre de reabilitare

10. Probleme şi soluţii • Probleme: • Diagnoza funcţională a elevilor cu dizabilităţi (serviciile publice de sănătate versus profesori)- bazarea PEI pe ICF • Oferirea de servicii de sprijin tuturor elevilor cu cerinţe educative speciale (inclusiv cu dizabilităţi) • Strategii pentru o incluziune eficientă: • Corelarea programelor individualizate cu curriculumul clasei • Implicarea colegilor de clasă şi din şcoală • Integrarea strategiilor comportamentale în activităţile de învăţare şi relaţiile dintre colegi • Învăţarea şi predarea metacognitivă • ICT- utilizarea tehnologiei digitale şi a softurilor educaţionale

11. II. Atracţiile Italiei-specialităţi gastronomice-

12. II. Atracţiile ItalieiReggio Emilia “Turnul cu ceas” piaţa Trampolini Primăria- Sala tricolorului