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《 高中思想政治课课堂结尾环节的研究 》 项目汇报 上虞城南中学 马军城. 一、问题的描述及原因的分析. 1 、目前思想政治课结尾环节的现状 有的是讲到哪里算哪里， “ 好，今天的课就上到这里，下课 ” ； 有的是 “ 好，还有点时间大家自己看看书 ” ，让学生漫无目的地看书捱到下课铃响； 有的是简单复述一下板书内容，敷衍了事，草草收尾； ……. 缺乏实效性、启发性、情感性等. 2 、造成目前思想政治课结尾环节现状的原因分析. （ 1 ）教师对课堂结尾环节在思想上不够重视.
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《高中思想政治课课堂结尾环节的研究》 项目汇报 上虞城南中学 马军城
一、问题的描述及原因的分析 1、目前思想政治课结尾环节的现状 有的是讲到哪里算哪里，“好，今天的课就上到这里，下课” ； 有的是“好，还有点时间大家自己看看书”，让学生漫无目的地看书捱到下课铃响； 有的是简单复述一下板书内容，敷衍了事，草草收尾； …… 缺乏实效性、启发性、情感性等
2、造成目前思想政治课结尾环节现状的原因分析2、造成目前思想政治课结尾环节现状的原因分析 （1）教师对课堂结尾环节在思想上不够重视 （2）教师对如何结尾缺少研究 （3）高中思想政治课内容多，难度大。
二、项目的实施和目前的进展 第一阶段：准备阶段 1．2013年5月2日，在上虞市城南中学高二政治备课组内由我主持召开了“高中思想政治课课堂结尾环节的研究”项目开题报告会议。 2．2013年5月9日，咨询教研员陈仲明老师，给予一定的指导。 第二阶段：实施阶段 1．2013年5月——2013年12月，收集资料学习与“高中思想政治课课堂结尾环节的研究”相关的文献资料。 2．采用调查研究法，通过对本校教师、学生问卷调查了解、分析高中思想政治课课堂结尾环节实施的现状。 3．采用案例研究法，通过深入课堂听课，在实际课堂教学中了解、分析高中思想政治课课堂结尾环节实施的情况。 4．采用行动研究法，根据阶段性研究结果中反映、总结出来的对策，开研究课，逐步反馈到教学实践中去，看实际运用和实施效果。
二、项目的实施和目前的进展 1．已收集到《为精彩的预设划好圆满的句号——高中思想政治课教学结尾策略初探》、《钟尽音犹在 结尾韵无穷——高中思想政治课堂的结尾方法》《高中思想政治课教学结尾探讨》等相关论文资料多篇。 2．已完成面向本校学生、全体政治教师的问卷调查《高中思想政治课课堂结尾环节实施情况的调查》 3．根据课题阶段性研究结果，课题组成员高级教师黄成琪老师于2013年10月17日开设校级公开课一节，题为：《意识的作用》。 4．已深入本校政治课堂进行听课。还参加了绍兴市教研室组织的绍兴市高中思想政治王国芳老师教研成果专场暨高三教学研讨会的听课。从而积累了一些案例材料。
三、遭遇的问题和思考 1、由于本人是第一次做教改项目研究工作，没有经验，项目研究显得比较吃力。 2、由于平时的教育教学工作较忙，去其他学校听课受时间等方面的制约，不是很方便，活动范围不够充分，取得的第一手资料还不够丰富、深入。 3、本教改项目主要是针对高一、高二的新课，但现在我们项目组有2位老师在教高三，另一位跨年段主要也是高三。从教学实践来讲缺乏理论联系实际的环境，影响课堂案例的积累和实际效果的检验。
四、下阶段研究的计划 1、进一步收集、整理相关案例和资料，对课堂教学结尾环节的现状、作用、运用和注意点做详细分析研究。。 2、根据阶段性的研究结果，在本校政治组内做一次宣讲，鼓励老师利用好课堂结尾环节，做到理论联系实际。 3、撰写研究报告、论文，申请结题。
