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小学五年级英语市抽测考试题型示例

小学五年级英语市抽测考试题型示例. 房山区教师进修学校 小学英语教研室 邰爱萍 2011 年 2 月. 第一部分 口语表达 （ 20% ). 样题 1. 请读出下面的单词和短语。 1. pen 2. teacher 3. play football 4. go to school 5. go swimming 内容标准：能够正确读出学过的单词、短语；做到语音清楚、重音准确

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  1. 小学五年级英语市抽测考试题型示例 房山区教师进修学校 小学英语教研室 邰爱萍 2011年2月

  2. 第一部分 口语表达 （ 20% ) • 样题1.请读出下面的单词和短语。 • 1. pen 2. teacher 3. play football • 4. go to school 5. go swimming 内容标准：能够正确读出学过的单词、短语；做到语音清楚、重音准确 • 难度情况：容易 • 能力层次：识记

  3. 样题2.请朗读下面的课文。 • A day of Mary’s family • Mary and her family live in a small house. Their house is near a park. Every morning Mary’s father gets up very early and walks the dog in the park. But today it’s rainy. So Mary’s father is at home. He’s reading a story to Mary. The story is very interesting. But where is Mary’s mother? She’s cooking in the kitchen. They are going to have a big dinner. • 内容标准：能流畅地朗读与教材难度相当的故事或短文,做到语音清楚、语调自然,达意 • 难度情况：中等 • 能力层次：理解

  4. 样题3.请回答问题。 • 英语报的记者来到了你们学校，他想了解有关小学生的业余生活状况，下面是他对你的采访： • 1. What’s your name? • 2. How old are you? • 3. Do you like English? • 4. What do you often do after class? • 5. What do you like to do in summer vacation? • 内容标准：能就提供的话题进行简单表述，并进行简单的交流 • 难度情况：容易、较难 • 能力层次：运用

  5. 样题4.请仔细看图，并进行描述（最少说出三个完整的句子）样题4.请仔细看图，并进行描述（最少说出三个完整的句子） • 内容标准：能就提供的话题（例如：个人、家庭等）进行简单表述，并进行简单的交流 • 难度情况：较难 • 能力层次：运用 • 样张：It’s a sunny day. Many children are in the park. They are playing near the lake. There are some ducks in it. Many animals are playing in the park, too. They are happy.

  6. 笔试部分（80%）第一卷 听力部分（30%） • 一、看图听句子，判断图片是否与所听到的内容一致；一致的在括号中用“√”表示，不一致的用“×”表示。每句读两遍。 • 1.( ) 2.( ) 3.( ) • 听力原文 • 1. This is a tiger. • 2. Look，it is a supermarket. • 3. That is a girl. • 答案要点：1.× • 内容标准：在图片的帮助下听懂简单的话语，并根据要求，做出 合理判断 • 难度情况：容易 • 能力层次：识记

  7. 二、听对话，按所听对话的顺序给下列图画编号。每段对话读两遍。二、听对话，按所听对话的顺序给下列图画编号。每段对话读两遍。 ( ) ( ) • 听力原文： • 1．——What’s the weather like today？ • ——It’s rainy. • 2 ——What are you going to do after school? • ——I’m going to read books. • 答案要点： • 内容标准：在图片的帮助下听懂简单的话语，并根据要求，做出合理判断 • 难度情况：中等 • 能力层次：理解

  8. 三、看图听短文，完成28—32小题。根据所听内容将图中人物与姓名用直线连接。短文读3遍。三、看图听短文，完成28—32小题。根据所听内容将图中人物与姓名用直线连接。短文读3遍。 • Jim • Anna • Fred • Lisa • John

  9. 内容标准：在图片的帮助下听懂简单的话语，并根据要求，做出合理判断内容标准：在图片的帮助下听懂简单的话语，并根据要求，做出合理判断 • 难度情况：中等 • 能力层次：理解 • There are many children playing in the park. Look, Jim is playing balls with Peter. He is throwing the ball to his friend. Look, a boy and a girl are swimming. The girl is Anna and the boy is Fred. Anna and Fred swim very well. Where is John? He is behind the tree. This is Lisa. Her hair is long, and she is wearing a dress. Look, Lisa is playing with her dog.

  10. 四、 听短文，完成26—30小题。将信息卡补充完整。短文读三遍 Student Card for Winter Camp Name: 26 Age: 27 School: 28 Favorite Sport: 29 Phone Number: 7984 30 • 内容标准：听懂有关话题的语段，并根据听到的内容进行判断或记录简单的信息 • 难度情况：较难 • 能力层次：运用 • 听力原文： • Hello, my name is Rose, R-o-s-e, Rose. I’m 11 years old. I’m very happy to come to the winter camp. I come from Apple school. I go to school on foot every day. I like dancing very much. I usually go to the dancing club on Sunday morning. I also like doing some sports. Running is my favorite sport. If you want to call me, my phone number is 7984-3579. Thank you.

  11. 第二卷 笔试部分（35%） • 一、读单词，将单词按照相同的类别分类, 将其标号填写在相应的线上，其中有一个单词不属于任何一类。 • 例子：A. jacket B. horse C. sweater D. summer E. shirt F. winter G. bag H. coat I. tiger J. spring K. snake 季节：31. 32. 33. 动物：34. 35. 36. 衣服：37. 38. 39.40. • 内容标准：能够依照话题将词汇进行分类 • 难度情况：容易 • 能力层次：识记

  12. 读短语，将代表短语的序号填写到与其意思相对应的图片下面。读短语，将代表短语的序号填写到与其意思相对应的图片下面。 • A. play basketball B. play the piano • ( ) ( ) 内容标准：认读、理解教材要求的常用单词、习惯用语及固定搭配 • 难度情况：容易 • 能力层次：识记

  13. 三、从下面各题所给的三个选项中选择最佳的一项，并把标号填在题前括号内。 三、从下面各题所给的三个选项中选择最佳的一项，并把标号填在题前括号内。 • A. swim • ( ) 1. He is B. swims in the pool. • C. swimming • A. am • ( ) 2. There B. is a book on the desk. • C. are • 内容标准：描述正在进行的动作（日常交际中的语法现象） • 难度情况：中等 • 能力层次：理解

  14. 四、读句子，找出与句子内容相符的单词，并将其标号填写在括号内。四、读句子，找出与句子内容相符的单词，并将其标号填写在括号内。 • ( )1. She works in a school. She teaches students. What does she do? • A. A driver. B. A teacher. C. A nurse. • ( ) 2. It’s sweet, yummy and beautiful. You eat it with your friends at your birthday party. • A. A birthday cake. B. A strawberry. C. A hamburger.

  15. 五、看图读句子，根据情景选择相应的句子，将其标号填在括号里。五、看图读句子，根据情景选择相应的句子，将其标号填在括号里。 • Would you like a cup of tea? • A. Don’t worry. • B. No, thanks. • C. I’m hungry. • 内容标准：理解所学话题范围内的故事或短文，并能把握主要事实和文章大意，阅读材料生词不超过2%，篇幅约100个单词 • 难度情况：容易 • 能力层次：理解

  16. 第四部 分综合运用（15%） • 六、读短文，根据短文内容判断正误，与短文内容一致的用“√”表示，不一致的 • 用“×”表示。 • 答案要点：略 • 内容标准：理解所学话题范围内的故事或短文，并能把握主要事实和文章大意，阅读材料生词不超过2%，篇幅约100个单词 • 难度情况：较难 • 能力层次：理解

  17. 七、读短文，按要求完成任务。 • 请你从Peter和Lucy中选择一个人物，将名字写在方框中，根据短文内容帮他/她写一个自我介绍。_________________________________ ________________________ • 试题略 • 答案要点：（略） • 内容标准：模仿范例写句子；根据所提供的图片和文字信息，写出简单的句子进行表述，传达信息 • 难度情况：较难 • 能力层次：运用

  18. 谢谢！ Thank you! Taiaipinglisa@163.com

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