نظريه‌هاي انگيزش

2. 1)نظريه مديريت علمي(الگويسنتي) 2)نظريه روابط انساني نظريه‌هاي سنتيانگيزش 3)نظريه منابع انساني 4)نظريه x و Y سلسله مراتب نيازهايمازلو نظريهاي.آر.جي نظريه‌هاي انگيزش نظريه‌هاي محتواييانگيزش نظريه رشد يافتگي–رشدنيافتگي نظريه دو عامليانگيزش نظريهنيازهاياکتسابي نظريه‌هاي معاصر انگيزش نظريه‌هاي انتظار نظريه‌هاي فرآينديانگيزش نظريهبرابري نظريهتعيين هدف

3. الگويسنتي الگوي منابع انساني الگوي روابط انساني 1)کار به طور ذاتي براي بيشتر مردم ناخوشايند است. 2)افراد براي درآمد حاصل از کار بيش از خود کار اهميت قايل‌اند. 3)عده کمي مايل اند يا ميتوانند کاري را که مستلزم خلاقيت، خود هدايتي و خود کنترلي باشد انجام دهند. 1)کار به طور ذاتيخوشايندنيست. مردم مي‌خواهند در تحقق هدفهايمعني‌داري که خود در تنظيم آن کمک کرده اند مشارکت داشته باشند. 2)بيشتر افراد مي‌توانند بسيار بيش از آنچه که کار فعلي آنان تقاضا دارد(نياز دارد)خلاق،خودهدايت و خود کنترل باشند. 1)افراد مايل‌اند که احساس اهميت و مفيد بودن داشته باشند. 2)افراد مايل‌اند احساس تعلق خاطر کنند و براي آنان شخصيتقايل شوند. 3)اين نيازها در انگيزش افراد در کارشان اهميت بيشتري دارد. نظريه‌هاي ابتداييانگيزش

4. الگوي منابع انساني الگوي روابط انساني الگويسنتي 1)مديربايد از نزديک بر زيردستانسرپرستي کند و آنان را کنترل کند. 2)مديربايد وظايف را به عمليات ساده تکراري که به آساني آموخته شود تقسيم کند. 3)مديربايد روشها و جريانهايکاريتقسيم شده را تنظيم و آنها را به طور منصفانه اما جدي و محکم اعمال کند. 1)مديربايد براي هر کارگر احساس مفيد و مهم بودن ايجاد کند. 2)مديربايد به زيردستانآگاهي دهد و به ايرادات آنها نسبت به برنامه هايش توجه کند. 3)مديربايد به زيردستان اجازه دهد که خودهدايتي و خودکنترلي را در امور تمرين کنند. 1)مديربايد از منابع انساني که کمتر استفاده شده است بهره گيرد. 2)او بايدمحيطي ايجاد کند که در آن کليه اعضا امکان مشارکت در محدوده تواناييشان را داشته باشند. 3)او بايد مشارکت کامل در موارد مهم را تشويق کند و به طور دايمخودهدايتي و خودکنترليزيردستان را گسترش دهد. خط مشي‌هاي نظريه‌هاي ابتداييانگيزش

5. الگوي منابع انساني الگوي روابط انساني الگويسنتي 1)مردم (افراد)مي توانند کار را تحمل کنند اگر پرداخت به آنان مناسب و رييس آنان منصف باشد 2)اگر وظايف به اندازه کافي آسان باشند و افراد از نزديک کنترل شوند آنان تا سطح استاندارد توليد خواهند کرد 1)تبادل اطلاعات با زيردستان و درگير کردن (مشارکت دادن) آنان در تصميمهاي عادي،نيازهاي اساسي آنان به تعلق و احساس اهميت را ارضا خواهد کرد. 2)ارضاي اين نيازهاروحيه را بالا مي برد و مقاومت در برابر فدرترسمي را کاهش مي‌دهد.زيردستان مشتاقانه تشريکمساعي و (همکاري)خواهند کرد 1)گسترش نفوذ زيردست،خودهدايتي،و خودکنترلي موجب افزايشکارايي عملياتي مي‌شود 2)رضايتکاري به عنوان محصول فرعي استفاده کامل زيردستان از منابعشان ممکن است افزايشيابد انتظارات نظريه‌هاي ابتداييانگيزش

6. نظريهY نظريهX 1)اگر شرايط مطلوب باشد کار مثل بازيطبيعي است 2)براي نيل به هدفهاي سازماني کنترل به وسيلهخويشتن غالبا ضروري است 3)قابليت براي خلاقيت در حل مشکلات سازماني به طور نامحدود بين همه مردم توزيع شده است 4)انگيزش در سطوح اجتماعي،احترام و خوديابي و نيز سطوح فيزيولوژيکي و تامين ايجاد مي‌شود 5)مردم اگر به طور مقتضيانگيزش داشته باشند مي توانند در کار خود خلاق و خود رهبر باشند 1)براي اغلب مردم کار ذاتا نامطلوب است 2)اغلب مردم جاه طلب نيستند و تمابلاندکي به پذيرش مسئوليت دارند و ترجيح مي‌دهند هدايت شوند 3)اغلب مردم قابليت اندکي براي خلاقيت در حل مشکلات سازماني دارند 4)انگيزش فقط در سطوح فيزيولوژيکي و تامين ايجاد مي‌شود 5)اغلب مردم بايد تحت کنترل و غالبا اجبار قرار گيرند تا هدفهاي سازماني را تحقق بخشند. فهرست فرضيه هاي X و Y

7. نيازهاي خوديابي نيازهاي زيباشناسي نيازهايشناختي ترتيب برآورده شدن نيازها نيازهاي احترام نيازهاياجتماعي نيازهايايمني نيازهايزيستي سلسله مراتب نيازهايمازلو

8. نظريهاي.آر.جي: 1)نيازهاي زيستي 2)نيازهاي تعلق 3)نيازهاي رشد

9. نيازهاي خوديابي نیاز رشد نيازهاي زيباشناسي نيازهايشناختي نیاز تعلق ترتيب برآورده شدن نيازها نيازهاي احترام نيازهاياجتماعي نیاز زیستی نيازهايايمني نيازهايزيستي سلسله مراتب نيازهايمازلو

10. رشد يافتگي(بلوغ) رشد نيافتگي(عدم بلوغ) منفعل فعال استقلال اتکاء به چندينطريق رفتار مي‌کند به چند طريق رفتار مي‌کند علايقسطحي علايقعميقتر و قويتر چشم انداز زمانيوسيع چشم انداز زماني محدود وضعيت زير دست و تابع وضعيت برابر يا برتر نآگاه از(( خود)) آگاهي و کنترل بر((خود)) نظريه رشد نيافتگي-رشديافتگيکريسآرجريس

11. انگيزنده ها -کار تلاش برانگيز -موفقيت و پيشرفتکاري رضايتيشغلي -مسئوليت -رشد و توسعه -شناسايي عوامل بهداشتي -شان و مقام -خط و مشيها و اداره امور سازمان نارضايتيشغلي -دستمزد -امنيتشغلي -کيفيتسرپرستي -شرايط کار انگيزنده‌ها و عوامل بهداشتي در نظريه دو عامليانگيزش

12. کار تلاش برانگيز خوديابي موفقيت پيشرفتکاري مسئوليت احترام رشد و توسعه شناسايي شان و مقام اجتماعي روابط متقابل فردي کيفيت سرپرستي ايمني خط و مشي اداره سازمان شرايطکاري امنيتشغلي زيستي دستمزد مقايسه نظريه‌هاي انگيزشيمازلو و هرزبرگ

13. شکلهاي رفتار نامناسب: کناره گيري پرخاشگري غيبت بازخورد نيازها جستجوي رفتاري براي تسکين تنش و ناکامي فيزيولژيکي ايمني نيازهاي ارضا نشده تنش و ناکامي اجتماعي احترام خوديابي رفتار مناسب بازخورد تاثير نيازهايارضا نشده در ايجاد رفتارهاي مناسب و نامناسب

14. چرخش کاري راهبردهايپيشين توسعه شغل طراحي شغل غنيسازي شغل راهبردهاي نو وقت کاري شناور

15. مزايا معايب • - بهبود نگرش در روحيه کارکنان • - سازگاري با والدين مشاغل • -کاهش تاخيرات • - مشکلات ترافيکي کمتر • - سازگاري با کساني که آرزومندند قبل از ايجاد مزاحمتي به کارشان برسند • - افزايشتوليد • - تسهيل برنامه هاي پزشکي،دندانپزشکي و ساير قرار ملاقاتها براي کارکنان • - سازگاري با فعاليتهاي اوقات فراغت کارکنان • کاهش غيبت • کاهش جا به جايي • - فقدان سرپرستي در طول برخي ساعتهايکاري • عدم دسترسي به افراد مهم در زمانهاي خاص • فقدان نيروي انساني کافي در برخي زمانها • مسئله همراهي کارکنان که بازده کارشان داده کار کارکنان ديگر است • دشواري در برنامه‌ريزي جدولهايکاري • مسئله پيگيريساعتهايي که کار انجام شده است • عدم امکان برنامه‌ريزي جلسه ها در اوقات مناسب • عدم توانايي در هماهنگي پروژه ها مزايا و معايب وقت کاري شناور

16. مديريت جنبه هاي رفتاري (نمونه ها) جنبه هاي غيررفتاري (نمونه ها) سازماندهي برنامه‌ريزي تشکيلگروههاي موثر انگيزش کارکنان بررسي محصولات مطالعه گزارشات نظارت نامه نگاري ايجاد جو حمايتي

17. مديريت باشگاهي9-1 مديريت گروهي9-9 زياد مديريت ميانه رو5-5 توجه به انسان اقتدار اطاعت1-9 مديريت بي خاصيت1-1 کم کم توجه به توليد زياد شبکه مديريت