Textverst ndlichkeit
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Textverständlichkeit. Kerstin Späth, Thomas Koch & Anette John. Gliederung. 1. Begriffsabgrenzung : Textverständnis/ Textverständlichkeit 2. Lesbarkeitsforschung 3. Dimensionen der Textverständlichkeit Hamburger Forschergruppe Groebens Ansatz 4. Techniken der Textoptimierung.

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Presentation Transcript
Textverst ndlichkeit l.jpg

Textverständlichkeit

Kerstin Späth, Thomas Koch & Anette John


Gliederung l.jpg
Gliederung

1. Begriffsabgrenzung:

Textverständnis/ Textverständlichkeit

2. Lesbarkeitsforschung

3. Dimensionen der Textverständlichkeit

  • Hamburger Forschergruppe

  • Groebens Ansatz

    4. Techniken der Textoptimierung

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1 begriffsabgrenzung l.jpg

Textverständnis

Fähigkeit des Lesers

Anpassung des Lesers an den Text

Textverständlichkeit

Textmerkmale

Anpassung des Textes an den Leser

1. Begriffsabgrenzung

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Textverst ndlichkeit4 l.jpg
Textverständlichkeit

  • relevant für Informationstexte

  • Verständlichkeitseffekte

    • Behalten

    • Interesse

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Was macht einen text verst ndlich l.jpg
Was macht einen Text verständlich?

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2 lesbarkeitsforschung l.jpg
2. Lesbarkeitsforschung

  • Lesbarkeit beschreibt den sprachlichen Schwierigkeitsgrad eines Textes

  • Ziel der Lesbarkeitsforschung ist es, die Eignung eines Textes für verschiedene Lesergruppen zu ermitteln

  • Methode: Lesbarkeitsformeln

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Lesbarkeitsformeln l.jpg
Lesbarkeitsformeln

  • Lesbarkeitsformeln messen den Schwierigkeitsgrad von Texten

  • Beziehen sich auf die Oberflächenstruktur:

    • Satzlänge

    • Länge der Wörter und Silben

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Beispiel reading ease index von flesch 1948 l.jpg
Beispiel:Reading-Ease-Index von Flesch (1948)

R. E. I. = 206,835 – 0,846xWL– 1,015xSL

Ergebnis: normierter Wert zw. 0 (schwer)

und 100 (leicht)

90-100 5. Klasse

80- 89 6. Klasse

70- 79 7. Klasse

60- 69 8. / 9. Klasse

50- 59 10.- 12. Klasse (high school)

30- 49 college

0- 29 college graduate

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Validierung bzw g ltigkeitspr fung der lesbarkeitsformeln l.jpg
Validierung (bzw. Gültigkeitsprüfung) der Lesbarkeitsformeln

Hierzu müssen Außenkriterien einbezogen werden:

  • Experteneinschätzungen

  • Lesegeschwindigkeit

  • Verständnistests (Cloze Tests): Lückentexte zur Messung der Behaltensleistung eines vorab gelesenen Textes

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Slide10 l.jpg

Unter Lesekompetenz ist nicht _______ die Fähigkeit zum Entziffern ________ schriftlichem Material (Decodieren) zu_______ . Lesekompetenz wird viel mehr als______ Auseinandersetzung mit Texten aufgefasst. _________ Prozess desTextverstehens ist _______ Konstruktionsleistung des Individuums zu _______.Lesen ist keine passive _______ dessen, was im jeweiligen ________ an Information enthalten ist, _______ aktive (Re-) Konstruktion der Textbedeutung.

Beispiel für einen Cloze-Test (Lückentext)

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Gibt es eine korrelation zw lesbarkeitsformeln und den au enkriterien l.jpg
Gibt es eine Korrelation zw. Lesbarkeitsformeln und den Außenkriterien?

  • Lesegeschwindigkeit: erfolgreich

  • Experteneinschätzung: ein Drittel nicht positiv

  • Cloze-Test: die Hälfte nicht positiv

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Slide12 l.jpg
Wo liegen die Grenzen, bzw. Nachteile, der Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

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Lesbarkeitsforschung l.jpg

Nachteile: Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

Lesbarkeitsforschung vernachlässigt die inhaltlichen und kognitiven Aspekte von Texten

Gliederung und Aufbau eines Textes werden nicht untersucht

Lesbarkeitsforschung

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3 dimensionen der textverst ndlichkeit l.jpg

Forschungsansätze: Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

1. Ansatz der Hamburger Forschergruppe (1970)

(Langer, Schulz von Thun, Tausch, Wieczerkowski)

2. Ansatz von Groeben (1982)

3. Dimensionen der Textverständlichkeit

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Hamburger forschergruppe l.jpg
Hamburger Forschergruppe Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • Signifikanter Unterschied der Herangehensweise an Texte im Vergleich zur Lesbarkeitsforschung

    • Lesbarkeitsforschung - Oberflächenstruktur von Texten (Lesbarkeitsformeln)

    • Induktiver Ratingansatz- Leser beurteilen die Verständlichkeit von Texten (Textmerkmale, die nicht quantitativ messbar sind)

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Slide16 l.jpg

Medienpsychologie SoSe 2006 Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?


Dimensionen der verst ndlichkeit hamburger forschergruppe l.jpg
Dimensionen der Verständlichkeit Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?(Hamburger Forschergruppe)

1. Sprachliche Einfachheit

2. Gliederung – Ordnung

3. Kürze – Prägnanz

4. Zusätzliche Stimulans

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1 sprachliche einfachheit l.jpg
1. Sprachliche Einfachheit Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

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2 gliederung ordnung l.jpg
2. Gliederung - Ordnung Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

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3 k rze pr gnanz l.jpg
3. Kürze - Prägnanz Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

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4 zus tzliche stimulanz l.jpg
4. Zusätzliche Stimulanz Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

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Textvergleich l.jpg
Textvergleich Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • Optimierte Texte wurden erstellt

  • Vergleiche zwischen der Verständlichkeit des Originaltextes und des optimierten Textes wurden durchgeführt

  • Verständlichkeit wurde durch optimierte Fassung erhöht

  • Ansatz wurde somit bestätigt

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Slide23 l.jpg

Medienpsychologie SoSe 2006 Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?


Hamburger forschungsansatz l.jpg

Vorteile: Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

universell

erschöpfend

messbar

handlich

differenziert

valide

trainierbar

Nachteile:

Messung ist relativ subjektiv

Motivationale Variablen werden vernachlässigt

Verständlichkeit ist nicht gleich Verbesserung des Behaltenserfolges

kein prinzipieller Ansatz zur Textoptimierung

Hamburger Forschungsansatz

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Fazit hamburger forschergruppe l.jpg
Fazit - Hamburger Forschergruppe Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • höchster Stellenwert: Sprachliche

    Einfachheit

  • Rang zwei: Gliederung/ Ordnung

  • weniger bedeutend: Kürze/ Prägnanz

  • zusätzlich: Stimulanz nur in Kombination

    mit den anderen Dimensionen

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Groebens ansatz 1982 l.jpg
Groebens Ansatz (1982) Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

Erweiterung der Textdimensionen:

  • Semantische Redundanz

  • Kognitive Struktur

    Hauptunterschied zum Hamburger Ansatz:

  • Textgestaltung, nicht Text-Einfachheit ist am wichtigsten

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4 techniken der textoptimierung l.jpg
4. Techniken der Textoptimierung Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

1. Sprachliche Einfachheit und semantische Kürze/Redundanz

2. Kognitive Gliederung/Ordnung

3. Stimulierender, kognitiver Konflikt

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1 sprachliche einfachheit und semantische k rze redundanz l.jpg
1. Sprachliche Einfachheit und semantische Kürze/Redundanz Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • kurze, geläufige, konkrete Worte

  • kurze Sätze

  • Veranschaulichung durch Bilder

  • Redundanz: einprägungsfördernder Effekt

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2 kognitive gliederung ordnung l.jpg
2. Kognitive Gliederung/Ordnung Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • Sequentielles Arrangieren

  • Zusammenfassungen in Form von Fragen

  • Vorstrukturierung

  • Unterstreichungen

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3 stimulierender kognitiver konflikt l.jpg
3. Stimulierender, Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?kognitiver Konflikt

  • Inkongruente, widersprüchliche Informationen

  • Neuheit und Überraschung

  • Inkohärenz und Komplexität

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Vergleich der modelle l.jpg
Vergleich der Modelle Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • Lesbarkeitsforschung : Oberflächenstruktur eines Textes

  • Hamburger Modell: Textimmanenter Fokus, Textmerkmale

  • Groeben: Textmerkmale und linguistische, psychologische Aspekte

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Warum verst ndlich schreiben l.jpg
Warum verständlich schreiben? Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • Gesellschaftliche Dimension:

    Demokratie, Teilhabe an Information

  • Finanzielle Dimension:

    Unverständlichkeit erhöht die Kosten (Formulare, Gebrauchsanweisungen)

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Abschlussdiskussion l.jpg
Abschlussdiskussion Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

  • Findet ihr diese Ratschläge für euer Schreiben anwendbar und sinnvoll?

  • Fallen euch Beispiele ein, für Sachbücher oder Zeitschriften die die Vorschläge zur Textoptimierung berücksichtigen?

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Slide34 l.jpg

Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Lesbarkeitsforschung bezogen auf die Verständlichkeit von Texten?

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