slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Сафонова Г.И., PowerPoint Presentation
Download Presentation
Сафонова Г.И.,

Loading in 2 Seconds...

  share
play fullscreen
1 / 9
Download Presentation

Сафонова Г.И., - PowerPoint PPT Presentation

lillith-walker
135 Views
Download Presentation

Сафонова Г.И.,

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ Сафонова Г.И., директор государственного бюджетного учреждения «Региональный центр развития образования Оренбургской области»

  2. Внеурочная деятельность как один из механизмов реализации стандарта • Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 г. №2357 «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования, утвержденный приказом Минобнауки России от 06.10.2009 г. №373» • Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования» • Инструктивно-методическое письмо министерства образования Оренбургской области от 12.04.2011 г. №01/15-2119 «Об организации внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС начального общего образования» • Письмо ГБУ РЦРО от 23.08.2012 г. №01/08-568 «Об организации внеурочной деятельности»

  3. Проект российского информационного агентства новостей «Социальный навигатор» • Цель проекта - развитие независимой оценки качества услуг и эффективности деятельности организаций социальной сферы: • образование • здравоохранение • ЖКХ • городская среда. • В рамках проекта публикуются социальные рейтинги. • В 2013 году планируется сформировать: • всероссийский рейтинг школ повышенного уровня («продвинутых школ») - 2012 • всероссийский рейтинг сайтов ОУ - 2012 • всероссийский рейтинг муниципальных дошкольных образовательных учреждений - 2012 • навигатор учреждений начального и среднего профессионального образования.

  4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ по СОПРОВОЖДЕНИЮ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО • с сентября 2011-2012 учебного года 100 учащихся 3 школ в режиме эксперимента начали обучение по новому стандарту основного общего образования • учителя этих школ прошли курсовую подготовку на базе ИПК и ППРО ОГПУ, а также в АПК и ППРО (г. Москва) • за первое полугодие 2012 года 2133 человека, в том числе 354 руководителя общеобразовательных учреждений области повысили свою квалификацию для работы в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования на базе на базе ОГПУ, ОГУ, ОГТИ, РЦРО и ряд других учреждений • все учащиеся 72 классов 50 экспериментальных школ обеспечены бесплатными учебниками, содержание которых ориентировано на развивающее обучение и соответствует требованиям нового стандарта • в IV квартале 2012года в эти школы будет поставлено оборудование для кабинетов физики и химии на общую сумму более 100 млн. рублей • разработан план-график сопровождения введения ФГОС ООО, включающий в себя разнообразные практико-ориентированные, активные формы методической работы

  5. Мероприятия по обеспечению введения ФГОС ООО на муниципальном уровне в 2012 году • совершенствовать нормативно-правовую базу общеобразовательных учреждений • провести анализ деятельности муниципальных и школьных управленческих структур по сопровождению введения ФГОС (ежеквартально) • обобщить и распространить опыт работы региональных и муниципальных экспериментальных площадок по введению ФГОС НОО через активные формы методической работы: конкурсы, семинары, педагогические лаборатории, круглые столы, фестивали, мастер-классы по обмену опытом и др.; • создать ресурсные (методические) центры на базе пилотных школ для обеспечения организационного и научно-методического сопровождения • координировать деятельность ОУ по апробации учебников издательства «Русское слово» • продолжить работу по повышению квалификации педагогов основной школы для подготовки их к работе в условиях введения ФГОС в рамках реализации муниципальных планов/программ • организовать обсуждение общественности (профессиональной и родительской) проблемных вопросов введения ФГОС , в том числе с использованием интерактивных форм и технологий • организовать публичную отчетность региональных экспериментальных площадок по введению ФГОС, в том числе через размещение информации на сайтах ОУО, ММС и ОУ