Download
1 / 26
260 likes | 451 Views
MESLEKÎ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI MEZUNLARININ İZLENMESİ PROJESİ. MESLEKÎ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI MEZUNLARININ İZLENMESİ PROJESİ (WEB PORTALI SÜRDÜRÜLEBİLİR PİLOT). PROJENİN AMACI. Meslekî ve Teknik Orta Öğretim Kurumları Mezunlarının;
E N D
MESLEKÎ VE TEKNİKORTA ÖĞRETİM KURUMLARI MEZUNLARININ İZLENMESİ PROJESİ
MESLEKÎ VE TEKNİKORTA ÖĞRETİM KURUMLARI MEZUNLARININ İZLENMESİ PROJESİ(WEB PORTALI SÜRDÜRÜLEBİLİR PİLOT)
PROJENİN AMACI Meslekî ve Teknik Orta Öğretim Kurumları Mezunlarının; • Güncel bilişim teknolojilerini kullanarak Web tabanlı olarak izlenmesi, • Bu kurumlarda verilen eğitimin hedeflere ulaşma düzeyinin belirlenmesi ve eğitim programlarının güncelliğinin değerlendirilmesidir.
BU PROJE ; • Mezun öğrenci merkezli , • Geniş kapsamlı olarak Türkiye’de uygulanacak yeni bir model, • Mesleki ve teknik orta öğretim mezunlarının, eğitim programları ve iş piyasasının talepleri doğrultusunda yetiştirilebilmesi için, planlamalar yapılabilmesine imkan sağlayacaktır.
PROJE ÇALIŞMA SÜRECİ (1); Bakanlığımız Yatırım Programında yer alan “Meslekî Eğitim Mezunlarının İzlenmesi Projesi” Başkanlığımız ve MEB’in ilgili birimlerinin işbirliği ile yürütülmektedir. (E-mezun Web sayfası Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Bilişim Hizmetleri Dairesi Başkanlığı Tarafından Geliştirilmektedir.)
PROJE ÇALIŞMA SÜRECİ (2); “Meslekî ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Mezunlarının İzlenmesi (Web Portalı Sürdürülebilir Pilot) Projesinin” önerisi hazırlanarak 28/05/2004 tarihinde Bakanlığımız meslekî ve teknik öğretim daireleri ile eğitim ve istihdam ile ilgili sosyal taraflara tanıtılmıştır.
PROJE ÇALIŞMA SÜRECİ (3); 2006 yılında proje için ihtiyaç duyulan web portalı yazılım hizmeti Müsteşarlık Emri gereği Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’nün teknik alt yapısı kullanılarak EĞİTEK uzmanları tarafından gerçekleştirilmiştir.
PROJE ÇALIŞMA SÜRECİ (4); Mezunları izleme çalışmaları kapsamında Leonardo da Vinci hareketlilik programı kapsamında proje teklifimiz Ulusal Ajans tarafından kabul edilmiş, Başkanlığımızdan beş uzman bu kapsamda İspanya’da 15 gün süre ile eğitim almış ve incelemelerde bulunmuşlardır.
PROJE ÇALIŞMA SÜRECİ (5); • Örneklem (pilot proje) kapsamına alınan 63 okuldan mezun olan yaklaşık 62000 mezuna posta yolu ile gönderilen anketlerden yaklaşık; • 4000 tanesi öğrencilerin kendileri tarafından, • Posta yoluyla okullara dönen 1000 tanesi ise görevli koordinatör öğretmenler tarafından • http://emezun.meb.gov.tr adresinde elektronik ortamda bulunan veri tabanına girilerek doldurmuştur.
PROJE ÇALIŞMA SÜRECİ (6); Örneklem (pilot proje) illerindeki 3000 işletmede yetkili konumunda bulunan işletme yöneticisine, okullardaki koordinatör öğretmenler tarafından uygulanan anketler okullar tarafından sisteme girilmiştir.
PROJENİN WEB ARAYÜZÜ • Projenin; • Web sitesinin arayüz tasarımı EARGED tarafından, • Yazılım bölümü EĞİTEK tarafından • gerçekleştirilmiştir.
HEDEF • Amacı ve gayreti olan insanlar, • varmak istedikleri hedefe daha çabuk ve kolay giderler.
ÖĞRENCİLERİN HİÇBİRİŞTE ÇALIŞMAMALARININ NEDENLERİ Not: Bu soruda birden fazla seçenek belirtme imkânı verilmiştir. n : 1968
MEZUN ÖĞRENCİLERİN İŞTEN AYRILARAK İŞSİZ KALMANEDENLERİ Not:Bu soruda birden fazla seçenek belirtme imkânı verilmiştir. n : 1175
İŞVERENLERİN ELEMAN BULMAKTA ZORLUK ÇEKTİĞİ MESLEKLER VE EĞİTİM DÜZEYLERİ
Not : Bu soruda birden fazla seçenek belirtme imkânı verilmiştir. n : 2888
ÖNERİLER Araştırma sonuçlarına yönelik aşağıdaki öneriler sunulmuştur. 1. Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında verilen eğitimin ve öğrencilere kazandırılan mesleki yeterliklerin iş piyasasının talepleri doğrultusunda olması sağlanmalıdır. 2.Yeni mesleki ve teknik okul ve kurumlarının yapılması ve bunların bünyesinde bölüm/program açılmadan önce bu uygulamadan etkilenecek kişilerin görüşleri alınmalıdır. Okul/bölüm/program yapımı ve açılmasından önce mutlaka çevre analizi yapılmalı, yerleşim merkezindeki nüfus hareketliliği ve yeterliği değerlendirilerek bu uygulamanın sonuçları dikkate alınmalıdır. Mesleki ve teknik eğitim kurumları, durumu uygun (ticaret, sanayi, çağ nüfusu ve gelişmişlik düzeyi) yörelerde yaygınlaştırılmalıdır.
3. Mezunların yarıya yakını, meslek liselerini ders araç gereç ve donanım olarak yetersiz bulmaktadır. Mesleki ve teknik eğitim kurumlarının başarılı olabilmesi için fiziki altyapı eksiklikleri ve kurumlardaki araç, gereç, makine ve teçhizat eksiklikleri giderilerek günün koşullarına ayak uydurması sağlanmalıdır. 4. Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında uygulanan eğitim programları çağın, çevrenin ve öğrencilerin gereksinimlerine göre hazırlanmalıdır. 5. Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında sunulan rehberlik hizmetleri geliştirilmeli, öğrencilere gerekli mesleki yönlendirme yapılarak ilgi, istek ve yetenekleri ile iş hayatının gereksinimleri doğrultusunda mesleki eğitim programlarına yönlendirilmelidir.
6. Öğrencilerin okula karşı ilgisini artıracak etkinlikler düzenlenmelidir. 7. Öğrencilerin meslekleriyle ilgili bilgi, beceri ve mesleki iş alışkanlığı kazanmalarına ve öğretim etkinliklerine daha fazla katılımlarına fırsat verilmelidir. 8.Bu okullarda görev yapan eğitici personelin mesleki yeterlikleri artırılmalı, gelişen teknolojiyi takip edebilmeleri ve kendilerini geliştirebilmeleri için hizmet içi eğitimler düzenlenmelidir. Yönetici ve öğretmenlerinin alanlarındaki güncel gelişmelere ayak uydurabilmeleri için düzenlenecek hizmet içi eğitim, iş piyasasının içinde ve zorunlu olmalıdır. (Örneğin; motor bölümü öğretmeni otomotiv sektöründe 6 ay-1 yıl arasında zorunlu eğitim almalı ve fiilen burada çalışmalı).
9.Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında güncelliğini yitirmiş olan • programlar ya kapatılmalı ya da revize edilmeli, açılması gereken • programlar için çevrenin koşulları göz önünde bulundurularak, merkezî • idare okulların bu yöndeki isteklerini değerlendirmeli okul ve bölüm • açılmasında yörenin ve iş piyasasının ihtiyaçları gözetilmelidir. • 10.Mesleki ve teknik eğitim kurumlarına sektördeki güncel gelişmeleri • yansıtacak bir yapının kurulması gerekmektedir. Bunun için e-mezun • sisteminden yararlanılma yoluna gidilmelidir. • 11. Meslek liselerinde okutulan genel kültür dersleri, öğrencileri • yükseköğretime hazırlamada; teorik ve seçmeli meslek dersleri, • öğrencileri iş hayatına hazırlamada daha yeterli hâle getirilmelidir.
12. Mesleki ve teknik eğitim kurumlarının etkililiğinin belirlenmesi amacıyla yürütülen “mezun izleme” çalışmaları yaygınlaştırılmalıdır. Mezun izleme çalışmaları ile mesleki ve teknik eğitim kurumlarında öğrencilere kazandırılması amaçlanan yeterliklerin ne düzeyde kazandırılabildiği ortaya konulabilir. Bu konuda başvurulabilecek bir gösterge mesleki ve teknik eğitim kurumları mezunlarının ne kadarının öğrenim gördüğü alanda işe girdiğidir. İkinci gösterge de mezunların öğrenim gördükleri alanda bir yükseköğretim programına yerleşme durumudur.
18. Okullar çevre (STK, işveren, veli, diğer eğitim kurumları, öğrenciler, yerel yöneticiler, vb.) ile iş birliğine giderek okullarını ve okullarında uygulanan programların tanıtımını yaparak çevrenin her türlü desteğini almalıdır.
EĞİTİM - İSTİHDAM VE MEZUNLARI İZLEME ŞUBESİ TEŞEKKÜR EDERİZ.
BİTTİ • ADI:BİRCAN • SOYADI:DEMİRHAN • SINIFI:11-A • NOSU:608 • KONU:E MEZUN
