assalamualaikum salam sejahtera salam 1malaysia oleh dr hj seman salleh ipgkba
Download
Skip this Video
Download Presentation
assalamualaikum Salam Sejahtera Salam 1Malaysia oleh Dr. Hj . Seman Salleh - IPGKBA

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 62

assalamualaikum Salam Sejahtera Salam 1Malaysia oleh Dr. Hj . Seman Salleh - IPGKBA - PowerPoint PPT Presentation


  • 312 Views
  • Uploaded on

assalamualaikum Salam Sejahtera Salam 1Malaysia oleh Dr. Hj . Seman Salleh - IPGKBA. - FOKUS - Terapi Literasi Murid Linus. Terapi bermaksud : rawatan sesuatu penyakit fizikal atau mental secara proses pemulihan tanpa penggunaan ubat atau pembedahan. Mendiagnosis bermaksud :

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'assalamualaikum Salam Sejahtera Salam 1Malaysia oleh Dr. Hj . Seman Salleh - IPGKBA' - lillian-hughes


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
assalamualaikum salam sejahtera salam 1malaysia oleh dr hj seman salleh ipgkba

assalamualaikumSalam SejahteraSalam 1MalaysiaolehDr. Hj. SemanSalleh- IPGKBA

DHSSipgfasilinus 2011

slide3
Terapibermaksud :
    • rawatansesuatupenyakitfizikal
    • atau mental
    • secaraprosespemulihan
    • tanpapenggunaanubat
    • ataupembedahan.

DHSSipgfasilinus 2011

slide4
Mendiagnosisbermaksud :
  • mengenalpastisesuatu
  • penyakitdaripadatandaatau
  • gejala.

DHSSipgfasilinus 2011

kenapa perlu dibezakan murid linus

KenapaperludibezakanmuridLinus?

“ samatapitakserupa

serupatapitaksama”

DHSSipgfasilinus 2011

slide7
Nampak MacamSama je!!

Nampak macamserupa je!

DHSSipgfasilinus 2011

slide9
SuatuProses:
  • Saringanmuridlinus diagnosis terapi
  • Saringan 1
  • Saringan 2
  • Saringan 3
  • ‘pesakit’
  • ‘kumpulankurangsihat’
  • pelbagai ‘cerita’
  • Kenalpasti
  • Membezakan
  • doktorpakar
  • bomoh
  • rawatan
  • kreativiti

MuridAliranPerdana

DHSSipgfasilinus 2011

slide10
Apakahtujuan diagnosis?
    • Mengenalpastimuridnya
    • 2.Mengenal pasti
    • masalahnya

DHSSipgfasilinus 2011

slide11
Kenapa diagnosis?

- dilaksanakan untuk membantu guru mendapatkan maklum balas:

mengetahuitahapkeupayaanmuridsebelum guru mulamengajar. Guru hanyaperlumengajarkemahiran yang belumdikuasaiolehmurid.

b. mengenalpastipuncakegagalanmuridmenguasaisesuatukemahiran.

c. mengenalpastisecarakhususkesulitan yang dihadapiolehmuriduntukmenguasaisesuatukemahiran.

d. merancangdanmembinabahanpengajarandanpembelajaranmengikuttahapkebolehanmurid.

DHSSipgfasilinus 2011

siapakah murid linus

SiapakahMuridLinus?

Kanak-kanak yang tidakbolehmengikutipelajaran

dikelas/kurikulum/disekolahbiasa,

tidakdapatmencapaisesuatuobjektifpengajaran yang mudah/ objektifjangkapendekdanjugamempunyaidayapengamatan yang lemahataurendah

DHSSipgfasilinus 2011

ciri ciri murid linus

Ciri-cirimuridLinus

pencapaianpelajaran/akademikberbeza

pendiam

tidakaktif

banyakcakap

sukarmenerimaarahan

tidakdapatberkomunikasisepertimuridbiasa

menyebuthuruf yang tidaktepat/bertukartukar

meninggalkanhuruf/sukukata/perkataansemasa

membaca/menulis

tulisanterlaluburuk

kekerapankesalahandalamejaan/tandabacaan

hurufterbalik

DHSSipgfasilinus 2011

slide14
Kajianmenunjukkanmuridpintar:
  • Kurangtidursemasakecil
  • Lebihcepatbercakap
  • Pergerakan yang lebihcepat
  • Menangisdengankuatsemasalahir
  • Mempunyaikepekaan yang luarbiasa
  • semasabayi
  • Deria yang pekasemasakecil

DHSSipgfasilinus 2011

slide17
FIZIKAL

DHSSipgfasilinus 2011

slide21
Ciri-ciripersonaliti

DHSSipgfasilinus 2011

slide24
Bagaimanakahmuridmenulishuruf

a, b, c, d, e, dan f?

Huruf ‘a’ – ada 3 caramenulis

Huruf ‘b’ – ada 2 caramenulis

Huruf ‘c’ – ada 1 caramenulis

Huruf ‘d’ – ada 3 caramenulis

Huruf ‘e’ – ada 4 caramenulis

Huruf ‘f’ – ada 2 caramenulis

DHSSipgfasilinus 2011

slide25
Huruf ‘a’
  • ada 3 cara menulis

DHSSipgfasilinus 2011

slide26
Cara 1

DHSSipgfasilinus 2011

slide27
Cara 2

DHSSipgfasilinus 2011

slide28
Cara 3

DHSSipgfasilinus 2011

slide29
Huruf ‘b’
  • ada 2 cara menulis

DHSSipgfasilinus 2011

slide30
Cara 1

DHSSipgfasilinus 2011

slide31
Cara 2

DHSSipgfasilinus 2011

slide32
Huruf ‘c’
  • – ada 1 cara menulis

DHSSipgfasilinus 2011

slide33
Cara 1

DHSSipgfasilinus 2011

slide34
Huruf ‘d’

– ada 3 cara menulis

slide38
Huruf ‘e’
  • – ada 4 cara menulis
slide41
e

Cara 3

1

2

slide43
Huruf ‘f’

– ada 2 cara menulis

slide49
Jarman (2008)

Jarman (2008)

DHSSipgfasilinus 2011

slide56
REKOD PENCAPAIAN MURID

DHSSipgfasilinus 2011

slide57
REKOD ANEKDOT

Namamurid : Sudin bin Abu Bakar

Umur : 7 tahun

Tarikh : 15 Januari 2011

Masa : 10.00 pagi

Nama Guru : Pn. SitiNurhaliza

DHSSipgfasilinus 2011

slide58
KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN

SUKU KATA TERBUKA KVKV

kayu

buku

beca

laci

siku

kota

topi

peti

pasu

logo

UJIAN DIAGNOSTIK UNIT 1

  • Arahan: Baca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

DHSSipgfasilinus 2011

slide59
KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN

SUKU KATA TERBUKA KVKVKV

cahaya

tomato

kebaya

wanita

menara

petola

pelita

kamera

perahu

muruku

telaga

lelaki

  • Arahan: Baca perkataan yang ditunjukkanoleh guru.

DHSSipgfasilinus 2011

slide60
Kita adalahkejadian yang sempurna,

tetapiapa yang kitalakukan

selalunya……..

KURANG SEMPURNA

slide61
Jangan Susah Hati!

DHSSipgfasilinus 2011

slide62
TerimaKasih

DHSSipgfasilinus 2011

ad