Health and wellness - PowerPoint PPT Presentation

health and wellness n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Health and wellness PowerPoint Presentation
Download Presentation
Health and wellness

play fullscreen
1 / 46
Health and wellness
76 Views
Download Presentation
lilika
Download Presentation

Health and wellness

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Health and wellness • I can ask for medical help • I can give advice on how to feel better when sick or injured • Calentamiento ¿Qué le pasa al muchacho/a A, B y C? Usatrespalabras de estalista y escribeunaoración en cadacaso.Cansado, triste, aburrido, tienesobrepeso, muyguapo, muyflaco, muyenfermo. A B C

  2. Health and wellness B. La muchachatienesobrepeso A. El muchachoestácansado C. El muchachoestámuyflaco.

  3. Revisamos la tarea • Enfermarse • Cortarse • Quemarse • Lastimarse • Sentirse • Golpearse • Torcerse • caerse Pretérito

  4. ¿Cuales la diferencia entre estas dos oraciones? a. Usteddebetomarseestaspastillaspara el dolor de cabeza. b. ¡Tómeseestaspastillaspara el dolor de cabeza! A es un consejo. B es un mandatoreflexivo formal.

  5. Saca el papel de Medicinaproblemas de Salud. • A. Escribeunaconsejo • B. Escribe un mandatoreflexivo formal / informal Mira los ejemplos Debevendarse el tobilloporunasemana. Debever al doctor urgente Véndese el tobilloporunasemana Váyase al doctor urgente

  6. Calentamiento1. ¿Cuáles son mandatosreflexivos? 2. ¿Cuáles son mandatosformales y mandatosinformales? B A Lava tusmanos Lavar . C D Señorlaveselasmanos antes de comer Lavesusmanos

  7. 2.Formal / informal mandatos :lavar, poner, tomar. B A Lava tusmanos Lavar . C D Señorlaveselasmanos antes de comer Lavesusmanos

  8. ¿Mandatoreflexivo formal o informal? Tomeseestamedicina.

  9. Tómeseunaradiografia del hombroparaversitieneunatieneunafractura. Porque en supechotodoestabien.

  10. Señorsientese. El médicova a llegar pronto

  11. ¿Mandatoreflexivo formal o informal ?

  12. Escribe en tucuadernocon los verbosPoner y tomar : mandatosformalesreflexivos y no reflexivos Mandato informal c. Tomamasagua. a. Pon la tarea. Mandato formal. b. Pongala tareaseñor. d. Tomemasaguaseñor. Mandato informal reflexivo . tomatemasagua. ponte la chaqueta Mandato formal reflexivo pongase la pomadaseñor tomesemasaguaseñor.

  13. Vamos a revisartutarea

  14. Formal commands Opposite vowels Take the “yo” form of the present: HABLO Drop the –o: HABL- “Hablar” is an –AR verb, so add –E to form the command:HABLE • Think of the verb adding the “opposite vowel”: • AR verbs add an –E. • ER & IR verbs add an –A. tomar tome comer coma escribir escriba

  15. Informal commands To state the do’s of most verbs, drop the –s ending of the verb. STATEMENT COMMAND (tú) caminas ¡Camina! Walk! (tú) bebes ¡Bebe! Drink! (tú) sonries ¡Sonrie! Slmile! Come tusvegetales dormir tomar toma jugar escribir escribe pedir pensar

  16. Let’s work on positive commands… • Open the window!… • Verb Abrir • Put it in the tú form = túabres • Drop the –s = abre ¡Abre la ventana!

  17. ¡Levántese! • Whit reflexive verbs? • ¡Levántese! / ¡Siéntese! • In affirmative commands, all objects are attached to the end of the verb. • Levante + se

  18. Cambia a mandatoreflexivo informal ¡Cometetusvegetales! ¡Come tusvegetales!

  19. Escuchemeseñor, voy a repetirlelasinstrucciones Reflexivo o no reflexivo

  20. Keep trying….Add “te” to the commands. (This means you do it on yourself) • Peinate el pelo • Estirate antes hacerejercicio. • Tomate la aspirina. • Vendate el tobillo. • Tomateel jarabe. • Quedate en la cama. • Ponte el unguento.

  21. Keep trying….Add “se” to the commands. (This means you do it on yourself) • Ejemplo: Ponerhielo – • Peineseel pelo • Estirese antes hacerejercicio. • Tomase la aspirina. • Vendese el tobillo. • Tomese el jarabe. • Quedese en la cama. • Pongase el unguento.

  22. Keep trying…. Haztela cama Ponte la mesa Sacate la basura Escribite la carta Vendateel brazo Ponte hielo en la pierna Tomate el antibiótico vete al doctor

  23. Keep trying…. Hagasela cama Pongase la mesa Saquese la basura Escribase la carta Vendese el brazo Pongasehielo en la pierna Tomese el antibiótico vayase al doctor

  24. ¿Cuales la diferencia entre estas dos oraciones? Pon la tarea en mi escritorio a. Usteddebetomarseestaspastillaspara el dolor de cabeza. b. ¡Tomeseestaspastillaspara el dolor de cabeza! A es un consejo. B es un mandatoreflexivo formal.

  25. ¿Quédebeshacer en estoscasos? Me duele la cabeza – Me quemé con el sol – Me caí de lasescaleras – Me duele la mano – Me dio un calambre – Me corté el dedo con el cuchillo – Estoymuycansado – Me torcí el tobillo –

  26. ¿Cuáles la diferencia entre estas dos oraciones? a. ¡pongaseunainyecciónpara el dolor de espalda! b. Usteddebeponerseunainyecciónpara el dolor de espalda a. es un mandatoreflexivo formal. b. es un consejo.

  27. Salud y RutinadiariaI can give advice on how to feel better when sick or injuredI can describe my daily routine. Calentamiento : Escribe un consejo formal paracadaproblema de salud.

  28. Calentamiento : ¿Quédebohacer doctor? Cuandoleo, escribo o miro television me duele la cabeza mucho. Ayer fui a la playa y me quemé con el sol, mi pielestámuyroja. No pudedormir Ayer jugué con misprimos y me caí de lasescaleras , me duele mucho mi piernaderecha. Ayer nadéporcuatrohoras el aguaestuvomuyfria y me dio un calambre. Estoymuygordo , me canso mucho cuandocamino

  29. Vamos a trabajar en estaciones • porgrupos de cuatrovamos a trabajar en diferentesactividades. • Tu vas a tenerochominutosporcadaactividad. • Cadamiembro del grupodebeescribirsurespuesta en sucuaderno de español. • Trabaja en equipo y ten cuidado con la presentacion de tutrabajo.

  30. *Usteddebeponerseunainyecciónporcincodias

  31. ¿Qué le pasa a la señora? • Conjugación del verbodoler • tengodolores • me duele la cabeza • Diálogo el médico • dialogo doctor

  32. ¿Quédebeshacer en estoscasos? Actiividad: En el Doctor Proyecto: En el doctor... Proyecto En el Doctor

  33. Canta • La cabeza me duele la cabeza La cabezallámale al doctor Te duelela cabeza… me duelela cabeza Cabeza, doctor, ayyyy Te duelela garganta… me duelela garganta Garganta, cabeza, doctor ayyyy • La cabeza me duele la cabeza La cabezallámale al doctor Te dueleel estómago… me dueleel estómago Estómago,garganta, cabeza, doctor ayyyy

  34. La cabeza me duele la cabeza La cabezallámale al doctor Te duele la espalda… me duele la espalda Espalda ,estómago,garganta, cabeza, doctor ayyyy • La cabeza me duele la cabeza La cabezallámale al doctor Te duelenlos pies… me duelenlos pies Pies, espalda, estómago, garganta, cabeza, doctor ayyyy

  35. Sequeselasmanos con la secadora de manos

  36. Comete los vegetalesesmuybuenoparati

  37. Limpiese la nariz

  38. Pongaestalocion en sumano. Ponestalocion en tumano. Tome masagua, essaludable Tomamasagua , essaludable Mandato formal reflexivo

  39. Tarea • Conjuga los verboquemarsey caerse (pasado) • Formal / informal comandos :lavar, poner, tomar.Entrega la actividad el jueves • Escribe 2 oraciones en plural y dos oraciones en singular con quemarse, caerse, torcerse, doler, sentirsecadaverbo. Entrega la actividad el jueves

  40. Tarea • Cambia la letra de la cansion. • Estudiapractica –verbosreflexivosrelacionados con salud • Vocabulariorelacionado con salud y bienestar. • Cambia los siguientesvervosreflexivos a mandatosreflexivosformales y mandatosreflexivosformales

  41. 1.Conjuga los verboquemarse y caerse (pasado) ¿Te quemaste la mano? Mi tia se cayó de lasescaleras y ahoratiene el brazoroto

  42. 3.Escribe 2 oraciones en plural y dos oraciones en singular con cadauno de los siguientesverbos :quemarse, caerse, torcerse, doler, sentirse • Me sientomuycansadoporqueayer no dormí. • Mi padre se siente mal, el tienefiebremuyalta. • Los muchacho no van a jugarellos se sienten mal. • ¿Ana y yonossentimosmareadostambién?

  43. Tarea la rutina de HugoPonen en mi escritorio

  44. Calentamiento: Mandatos del doctorQuediferenncia hay entre los mandatos del grupoverde y los mandatos del grupoazul. • Coma comida saludable • Quedese en cama . • Pongase protector solar. • No coma comida chatarra. • No sequede en cama , salga y diviertase • No sepoga Protector solar siesalérgico. 1.No se tome …… 2. No camine …. Tómeseochovasos de agua. al dia. Caminepor la mañana

  45. Agenda • La Rutina de Hugo . Paragraph with pictures • Dialogue- scrip with correction done, put it on my desk a copy. • Oral presentation – test- 1-unit 3 while we call the students work in your “libro de salud”. • At the computer lab work with your Yodio or power point presentation (daily routine)-add the voice and sent it to my e-mail. • If you are done with your daily routine add your voice to your presentation in goanimated .com “doctor-pacientediálogo”. And sent it to my e- mail.