SAĞLIK EĞİTİMİ

1. SAĞLIK EĞİTİMİ Dr. NECLA TUGAY AYTEKİN Halk Sağlığı Anabilim dalı

2. SAĞLIK EĞİTİMİ ÖĞRENİM HEDEFLERİ: • Öğrenim – Eğitim • Yetişkin – çocuk eğitimi farkı • Sağlık eğitiminin ilkeleri • Sağlık iletişimi • Eğitim yaklaşımı • Toplulukların eğitimi

3. ÖĞRENİM - EĞİTİM • ÖĞRENİM: Bireyin çevresi ile etkileşimde bulunarak geçirdiği yaşantıların ürünü olan kalıcı izli davranış biçimidir • EĞİTİM: Bireyin davranışlarında, kendi yaşantıları yoluyla, kasıtlı olarak istenilen davranışlar oluşturma sürecidir. Sağlık eğitimine bakış. Ş.B. Özvarış

4. ÇOCUK Bağımlı Deneyimi az Müfredata bağlı Zamanı bol YETİŞKİN Bağımsız Deneyimi çok İstediğini öğrenir Zamanı az YETİŞKİN – ÇOCUK EĞİTİMİ Sağlık eğitimine bakış. Ş.B. Özvarış

5. SAĞLIK EĞİTİMİ İLKELERİ • Toplumun kültürü önemlidir. • Kişiler konuya ilgi duymalıdır. • Konuyla ilgili herkesi kapsamalıdır. • Sürekli olmalıdır. • Uygulanabilir olmalıdır. • Tüm sağlık personelinin görevidir. • Toplum katılımı sağlanmalıdır. Toplum hekimliği dersleri. R. Dirican

6. SAĞLIK EĞİTİMİ İLKELERİ • Sağlık eğitimi yeniden yapıcı görüşle ele alınmalıdır. • Eğitimde sık görülen olaylara yer verilmeli • Kişi, bir işi ne için yaptığını bilmeli • Yeni bilgi ile karşılaşacağı sorunları ilişkilendirebilmelidir. Toplum hekimliği dersleri. R. Dirican

7. K A Y N A K • Güvenilirlik - Uzmanlık - İnanılırlık • Çekicilik Öğretim teknolojisi iletişim. A. Ergin

8. Tanınan kişi Halkın istekleri Kültür düzeyi Toplumun kültürü Saygı Kişilik çatışması Yeniliğe açık olma Alçak gönüllülük Davranış, giyim Öneren, inandıran SAĞLIK EĞİTİCİSİNİN ÖZELLİKLERİ Toplum hekimliği dersleri. R. Dirican

9. M E S A J • Basitten karmaşığa • Bilinenden bilinmeyene • Çok duyu organına yönelik • Örnekler • Basit elemanlar • Uygun malzeme Öğretim teknolojisi iletişim. A. Ergin

10. A L I C I • Dinlemez • Dinler, anlamaz, soramaz • Dinler, anlar, inanmaz • Dinler, anlar, inanır, yanlış uygular • Dinler, anlar, inanır, uygular, umduğunu bulamayınca vazgeçer Öğretim teknolojisi iletişim. A. Ergin

11. YENİLİKLERİ KABUL ETME • Aceleciler: Bireysel ilişki, kitle iletişim araçları • Deneyiciler: Bireysel ilişki, kitle iletişim araçları, aceleciler • Yerel önderler: Bireysel ilişki, kitle iletişim araçları, deneyiciler • Geç öğrenenler: Yerel önderler • Öğrenmeye kapalı olanlar: Uzun süreli eğitim Halk eğitimi. C. Geray

12. SAĞLIK EĞİTİMİNDE İLETİŞİM • İlk izlenim • Göz teması • Olumlu ifade • Sesin tonu, vurgusu, yüksekliği • Konuşma hızı Öğretim teknolojisi iletişim. A. Ergin

13. SAĞLIK EĞİTİMİNDE İLETİŞİM • Eller, kollar • Tekrarlanan davranışlardan kaçınma • Aynı sözcük tekrarından kaçınmak • Coşku • Alanda dolaşma • Mizah Öğretim teknolojisi iletişim. A. Ergin

14. Toplumu tanıma ve iletişim. Ü. Kartoğlu

15. TOPLULUKLARIN EĞİTİMİ • Dil anlaşılır olmalı • Nadir hastalıkların sık görülen belirtilerine dikkat edilmeli • İleri teknoloji tek çare olarak gösterilmemeli • Reklam aracı olarak kullanılmamalı • Sigara, alkol, uyuşturucu, intihar özenle ele alınmalı Toplum hekimliği dersleri. R. Dirican