LXVII Reunión Ordinaria de Trabajo UDUAL Consejo Ejecutivo - OCE La Metamorfosis de una Ocupación

1. LXVII Reunión Ordinaria de Trabajo UDUAL Consejo Ejecutivo - OCELa Metamorfosis de una Ocupación Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería ALADEFE- UDUAL Informe Gestión 2001 – 2004 María Consuelo Castrillón Agudelo Presidenta Tunja, Boyacá, Colombia Mayo 6 – 8 de 2004

2. Enfermería Como ProfesiónLa Metamorfosis de una Ocupación DISCIPLINA QUE SE PRACTICA (en esencia es una práctica social de servicio) DISCIPLINA DEL CUIDAR/CUIDADO (caring/care) es su patrimonio cognitivo Es CIENCIAFILOSOFÍA y ARTE del cuidado

3. Enfermería Como ProfesiónLa Metamorfosis de una Ocupación CIENCIA DEL CUIDAR/CUIDADO: Conformada por las teorías y modelos conceptuales que permiten comprender: la dimensión de la inter-relación cuidador – persona cuidada; los contextos culturales de las prácticas cuidantes. La complejidad de las intervenciones de cuidado durante el proceso vital humano. FILOSOFÍA DEL CUIDAR/CUIDADO HUMANIZADO: Se ocupa de la mirada del humano en sufrimiento, padecimiento, dolor. Las vivencias de cuidar y ser cuidado; de vivir con enfermedades crónicas; La ética de las prácticas cuidantes. La epistemología del conocimiento enfermero. La responsabilidad moral de cuidar. ARTE DEL CUIDAR Implica el desarrollo de la sensibilidad y de la creatividad para emitir JUICIOS (diagnóstico enfermero); definir y construir planes de cuidado (intervenciones de cuidado) y conseguir las metas (en los sujetos cuidados)

4. ALADEFE Es un Organismo de Cooperación y Estudio perteneciente a la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), registrada como Asociación Civil de carácter Internacional, no Gubernamental, con Escritura Pública del Distrito Judicial de la ciudad de Durango, México, ante el Notario Público No 23 bajo la inscripción 805 a fojas 249 del 23 de septiembre de 1999.  Con Permiso 10000401 Expediente 9910000396 Folio 602 de la Secretaría de Relaciones Exteriores del nueve de agosto de 1999.

5. SU MISIÓN Guarda consonancia con la de los Organismos de Cooperación y Estudio de la UDUAL cuyo objetivo es la búsqueda de la excelencia en los campos de la docencia, la investigación y la extensión universitaria.

6. OBJETIVOS • Servir de enlace entre las Instituciones que la componen, y entre éstas y otros organismos, Nacionales e Internacionales de Salud, educación e investigación. • Informar y poner a disposición de las entidades afiliadas avances realizados en los campos de: la disciplina, la pedagogía, la investigación en salud y en enfermería, la organización y prestación de servicios de salud • Fomentar el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes, así como el de publicaciones, material didáctico y resultados de investigación.

7. OBJETIVOS • Estimular la participación activa de sus asociados en la investigación en enfermería y en el estudio de la realidad sanitaria latinoamericana. • Estudiar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con la enseñanza, el aprendizaje, la regulación de la educación, la acreditación y calidad de los programas de formación de pregrado y postgrado en el campo de la enfermería. • Ser organismo consultor de instituciones y autoridades gubernamentales y no gubernamentales en materia de salud y de enfermería. • Operar como organismo asesor de las actividades de la UDUAL en el campo de su competencia

8. ORGANIZACIONES DE ALADEFE La Asamblea General es el máximo organismo decisorio Consejo Directivo: Nombrado cada tres años por la Asamblea General y constituido por: Presidenta, Secretaria y Suplente 5 Vicepresidentas Regionales con sus respectivas Suplentes para las áreas del: Cono Sur, Andina, Centroamérica, México y Caribe y España. 4 Vocales de: Educación, Investigación, Cooperación y Estudio y, Desarrollo Institucional con sus respectivas suplentes 4 Representantes a FIDE Federación Iberoamericana de Enfermería 7 Asesoras en áreas de: Cooperación Internacional; Educación en Enfermería, Investigación, Acreditación de Programas Universitarios y Ética. 7 Consultores: En los campos de: salud pública, economía, recursos humanos en salud, filosofía y pedagogía, Pertenecientes a Universidades y Organismos Internacionales: OPS/OMS; Fundación WK Kellogg; ALAMES 51 Escuelas y Facultades afiliadas hasta octubre de 2003

9. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 1: Actualización y Modernización de la Información y de las Comunicaciones • Objetivos: • Crear el Sitio Web de la Asociación • Regularizar el Boletín ALADEFE Informa • Editar de Boletines Regionales • Disponer de información actualizada sobre las Escuelas y Facultades de enfermería de América Latina. • Resultados: • Sitio http://www.aladefe.org • 7994 Visitas al Sitio Web durante el año 2003 • 110 personas son notificadas mensualmente sobre novedades • 8 Boletines editados • Directorios de: Escuelas, Revistas de Enfermería, Posgrados

10. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 2: Desarrollo disciplinar y fortalecimiento de competencias para la práctica • Objetivos: • Fortalecer la enseñanza del cuidado profesional enfermero como fundamento de la formación y soporte de la praxis • Resultados: • Un Simposio Internacional sobre la Enseñanza de la Disciplina • Convenio con la Fundación INDEX de España • Seminarios Itinerantes sobre EBE (agosto de 2004). • Nuevas publicaciones: Libros y Revistas (Col., Mx., Br.,Pe) • Grupos de Investigación: Colombia, Brasil, México y Chile

11. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 3: Desarrollo científico y fortalecimiento de competencias investigativas en la formación de profesionales • Objetivos: • Promover el desarrollo de competencias investigativas desde la formación • Desarrollar una política de investigación • Fortalecer Líneas y grupos de investigación de ALADEFE • Resultados: • 1 Simposio Internacional sobre la Formación del YO Investigador • 1 Coloquio de Investigación en Enfermería realizados (CIEN – ACHIEEN) Chile • Investigación: Estado del Arte de la Investigación CPIE 1989-1999 • Línea de investigación: Educación en Enfermería en América Latina. • Investigación sobre Regulación de la Educación de Enfermería en AL

12. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 4: Mejorar la calidad del proceso educativo • Objetivos: • Proponer contenidos mínimos para la formación en el área profesional • Contribuir al mejoraramiento de la formación de los docentesFortalecer los procesos de Autoevaluación y Acreditación • Resultados: • 5 Simposios sobre la Enseñanza de: la Salud Pública, Salud Reproductiva, Salud Mental, Promoción de la Salud y Gestión de Servicios de Enfermería. • Diseminación de información sobre cursos, talleres, seminarios, congresos. Diplomados y posgrados en el Sitio Web y el Boletín ALADEFE informa.

13. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 4 (Cont.): • Oferta de cursos de educación continua para docentes de escuelas afiliadas con Asesoras, Consultoras y miembros del Consejo Directivo. • Un Simposio Internacional sobre Acreditación de Programas Académicos: Perú, Chile, México, Bolivia, Salvador y Colombia. • Presentación de experiencias de autoevaluación de programas de: Chile, México, Perú y Colombia.

14. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 5: Promover la reflexión y la formación en la ética de la profesión. • Objetivo: • Incentivar la formación humanística para el acto de cuidado, a partir de los valores y los principios éticos de la profesión. • Resultados: • Un Simposio sobre la Enseñanza de la Ética en enfermería • Exploración sobre la enseñanza de la ética en algunas Escuelas • Participación en el Proyecto de Ética de ACOFAEN

15. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 6: Consolidar el liderazgo de ALADEFE • Objetivo: • Participar en organismos decisorios de política y regulación de la enfermería en AL en calidad de asesor, consultor o interlocutor propositivo • Resultados: • Participa en el Grupo de Política y Regulación de Recurso Humano de Enfermería OPS/OMS. • En el Proyecto Estrategias de Atención Integral a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI – OPS).

16. INFORME DE GESTIÓN PRESIDENCIA Y CONSEJO DIRECTIVO ALADEFE 2001 – 2004 • Sector Estratégico 6 (Cont.): • Realiza la Investigación Regulación de la Educación de Enfermería en 18 países • En Grupo de trabajo para el diseño del plan de Acción de OPS sobre el desarrollo de la enfermería en AL (2001-2002) • Estudio Situación de la Salud Materno Infantil en 12 países de la región • Reuniones Consejo Directivo de la UDUAL • Consultorías sobre acreditación de programas de enfermería

17. OTRAS ACTIVIDADES 8 Escuelas afiliadas durante el período 9 Escuelas visitadas por eventos académicos Conferencias:1986 La Habana, Cuba 1990 Quito, Ecuador 1992 La Habana, Cuba 1994 La Paz, Bolivia 1998 Trujillo, Perú 2001 Puebla, México 2003 Medellín, Colombia 2004 Concepción Chile

18. RECONOCIMIENTOS POR ANIVERSARIOS Y DISTINCIONES DE AFILIADOS ACHIEEN (Chile) ACOFAEN (Colombia) EERP-USP (Brasil) Escuela Ana Nery UFRJ (Brasil) 100 años de la OPS/OMS A Enfermeras Destacadas

19. PRONUNCIAMIENTOS A Enfermer@as Hong Kong respaldo y solidaridad durante la epidemia de Neumonía Atípica A Organizadores VIII Coloquio Panamericano de Educación en Enfermería Enfermer@s de España por atentados del 11 de Abril Manifiesto de Medellín sobre Educación en Enfermería

20. REUNIONES De Consejo Directivo: Puebla (2001); México DF (2002); Medellín (2003); Próximi en Lima (2004) Sobre Doctorados: Monterrey UNNL/CICAD 2001 Proyecto Desarrollo de la Enfermería en Centroamérica. Panamá 2001 FWKK/OPS Grupo Cono Sur. Santiago de Chile 2003 Colegio Enfermeras del Perú 2004

21. DIFICULTADES PARA LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA EN AMÉRICA LATINA • Financiación • Acceso, Demanda y Deserción • Formación del personal docente • Calidad de la enseñanza • Medicalización de los currícula • Relaciones investigación, docencia, servicios • Pertinencia de los programas • Cooperación científico técnica

22. No todas las escuelas y programas de enfermería en América Latina han alcanzado los mismos desarrollos. La regulación y calidad de sus programas requieren apoyo decidido de las autoridades de salud y educación, de las organizaciones de enfermería y de la cooperación internacional

23. LOS DESAFÍOS • Disciplinar / Epistemológico • Científico / Tecnológico • Pedagógico • Político • Ético • Económico

24. Para ALADEFE Las Escuelas de Enfermería de América Latina en el Siglo XXI • Cumplirán con exigencias de acreditación por la excelencia de los programas que ofrecen y por la calidad disciplinar de sus docentes • Ofrecerán programas pertinentes a las realidades sociales del continente, a las demandas del comportamiento epidemiológico y demográfico, en relación con los temas enseñados, y con los problemas que se abordan en la formación • Esto depende de quienes producen, transforman y transmiten el saber, es decir, de los profesores e investigadores