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participe pr sent ou g rondif n.
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PARTICIPE PRÉSENT OU GÉRONDIF?

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  1. PARTICIPE PRÉSENT OU GÉRONDIF? Comment les employer?

  2. Formation du gérondif • Onpart de la 1ère personne du plurieldes verbesauprésent de l’indicatif. • On remplace la terminaison“–ONS” par “–ANT”. • Ilnefautpasoublier de placer “EN” avant le verbe.

  3. Exemples

  4. Verbesirréguliers ÊTRE  En étant AVOIR  En ayant SAVOIR  En sachant

  5. Pourquoiutiliser le gérondif ? • Pourexprimerla simultanéitéentre deuxactions: • Exemples: Je mange en regardant le journaltélévisé. (Je mange et je regarde le journaltélévisé en mêmetemps.) J’aime faire du jogging en écoutant de la musique. (Je fais du jogging et j’écoute la musique en mêmetemps.)

  6. Pourquoiutiliser le gérondif ? • Pourexprimerle temps. • Exemples: Il a aperçu Marie en sortant de l’école. (Il a apperçu Marie quandilsortait de l’école). En arrivant à la gare, je me suisrenducompte que j’avaisperdumonportefeuille. (je me suisrenducompte que j’avaisperdumonportefeuillelorsqueje suisarrivé(e) à la gare).

  7. Pourquoiutiliser le gérondif ? • Pourexprimerla cause • Exemples En étudiantbeaucoup, elle à été la meilleure de sapromotion. (Elle à été la meilleure de sapromotionparce qu’ellea étudiébeaucoup). Nousavonsgagné le premier prix en inventantcettefourchetterévolutionnaire. (Nousavonsgagné le premier prixparce que nousavons inventé cettefourchetterévolutionnaire).

  8. Pourquoiutiliser le gérondif ? • Pourexprimerla manière. • Exemples: Elle s’esttordu la cheville en descendant les escaliers. (Elle s’esttordu la cheville de cettemanière) Ilsrésoudront ce problème en demandant de l’aide à leurscollègues. (Ilsrédoudront ce problème de cettemanière)

  9. Pourquoiutiliser le gérondif ? • Pourexprimer la condition • Exemples: En prenant le métro, vousarriverez plus vite à votrerendez-vous. (Si vousprenez le métro, vousarriverez plus vite à votrerendez-vous). Elles feront des économies en achetantleurbillet sur internet. (Elle feront des économies si elles achètentleurbillet sur internet).

  10. Pourquoiutiliser le gérondif ? • Pourexprimerl’oppositionou la concession • Dans ce cas, onutilise la structure TOUT + GÉRONDIF Exemples: Tout en comprenantvotreproblème, je nepeuxrien faire pourvous. (Bien que je comprennevotreproblème, je nepeuxrien faire pourvous).

  11. ATTENTION!!! Pourutiliser le Gérondif, le sujetdoitêtre le mêmepour les deuxactions. Ilnefautpasconfondre le Gérondifavecle participe présent

  12. Formation du participe présent • Onpart de la 1ère personne du plurieldes verbesauprésent de l’indicatif. • On remplace la terminaison“–ONS” par “–ANT”. • A l’inverse du gérondif, onne place pas EN avant le verbe.

  13. Exemples PARLER  parlons  parlant FINIR  finissons  finissant FAIRE  faisons  faisant MANGER  mangeons  mangeant NETTOYER  nettoyons  nettoyant

  14. Pourquoiutiliser le participe présent ? • Pourexprimer la simultanéité: • Dans ce cas, le participe présent remplace une subordonnéerelativequicommence par QUI. • Exemples: Après le tremblement de terre, j’avu des gens tremblant de peur. ( […] j’aivu des gens quitremblaient de peur)

  15. Pourquoiutiliser le participe présent ? • Pourexprimer un rapport causal: • Exemples: Craignant de râtermonémissionpréférée, je suisparti(e) plus tôt du travail. (Comme je craignais…)

  16. Pourquoiutiliser le participe présent ? • Pourexprimer une relationd’antériorité: • Dans ce cas, onutilisela forme composée ÉTANT + PARTICIPE PASSÉ • Exemples: La tempêteétantterminée, nousavonspusortir.

  17. Les dérivés du participe présent • Parfois, les participes présentssontemployéscomme: • Préposition : durant, suivant, etc. • Nom : (un) passant, (un) débutant, etc. • Adjectif: sanglant(e), poignant(e), etc.

  18. Attention!!! Le participe présentesttoujoursinvariable tandis que l’adjectif verbal s’accorde en genre et en nombre.

  19. En résumé… • Onutilisele gérondifpourexprimer: • La simultanéité entre deuxactions • Le temps • La cause • La manière • La condition • L’opposition et la concession • Onutilisele participe présentpourexprimer: • La simultanéité • Un rapport causal • Une relationd’antériorité