Download
1 / 23

- PowerPoint PPT Presentation


  • 200 Views
  • Uploaded on

Муниципальнле бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 84». НООСФЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – новая педагогическая система. Жуковская Л.Г. – учитель истории и обществознания Кудряшова В.Н.- учитель информатики и ИКТ. Северск - 2013.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '' - lilah


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
4453140

Муниципальнле бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 84»

НООСФЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ –новая педагогическая система

Жуковская Л.Г. – учитель истории и обществознания

Кудряшова В.Н.- учитель информатики и ИКТ

Северск - 2013


4453140

«Чтобы выжить, общеобразовательное учреждениенам нужен иной способмышления»

А. Эйнштейн

В начале третьего тысячелетия заметно возросли

поиски концепций новой школы и образования.

Только обновленная и усовершенствованная система образования

позволит нам органично войти в новую, направленно развиваемую

человеком сферу жизни на планете Земля, которую мы, теперь

традиционно называем ноосферой.

ОБРАЗОВАНИЕ — способ ориентации общества на качественные

людские ресурсы, передовые технологии и, в конечном счете,

на положение и роль государства в мире.


4453140

Стандарты общеобразовательное учреждениеII поколения ставят целью формирование грамотной

гармонично развитой личности

При реализации ФГОС необходима новая педагогическая

системаорганизации учебной деятельности как 

ноосферноеобразование. 

Ноосферное образование –

это процесс передачи знаний, умений и навыков

путём организованного мотивирования индивидуальных

учебных мыслительных образов.


4453140

Главной общеобразовательное учреждениецелью

ноосферного образования является

  • формирования у человека целостного ноосферного сознания, которое состоит из триединства:

  • динамического мышления посредством

  • мыслительных образов в дополнение к

  • логическому мышлению,

  • этического адекватного метода поведения,

  • целостного мировоззрения.


4453140

Главной общеобразовательное учреждениеособенностью

ноосферного образования является

раскрытие внутренних ресурсов личности ученика,

выявление уже заложенных в нём природой

потенциальных возможностей.

Задачи:

  • просвещение обучающихся;

  • мотивация мыслительного процесса;

  • формирование мировоззренческих установок обучающихся;

  • социализация личности, т. е. вовлечение её в процессы

  • общественного разделения труда через освоение индивидом

  • наиболее важных компетенций, знаний и умений.

  • инкультурация личности.


4453140

  • Реальным общеобразовательное учреждениерезультатом образовательного процесса следует считать

научение человека пользованию

  • дискурсивно-логическими,

  • интуитивными,

  • целостными (совокупно логическими и образно-интуитивными)

  • методами мышления при решении разнообразных

  • жизненных,

    производственных,

    социальных,

    политических задач.

Преимущественное внимание целостному мышлению

как первому шагу на пути к ноосферному сознанию личности

и социума в целом.


4453140

Ноосферное сознание личности – общеобразовательное учреждение

новое качестволичности человека, являющееся

целью ноосферного образования.

Ноосферное образование – это новая прогрессивная педагогическая система, позволяющая: - получать в любом возрасте новые знания в 3-6 раз быстрее;- развивать творческие способности; - резко (в 2-3 раза) сократить случаи заболеваний, связанных с учебным процессом;- улучшить здоровье у 80-95% учащихся просто в рамках учебы;


4453140

Ноосферное сознание личности – общеобразовательное учреждение

новое качестволичности человека, являющееся

целью ноосферного образования.

  • повысить успеваемость учащихся всех категорий

  • в 2-4 раза;- обрести  высоконравственные принципы, цели жизни и деятельности;- в органичной форме проводить нравственное, эстетическое и трудовое обучение;- формировать целостное мышление учащихся на основе высокой духовности, методологичности сознания личности, т.е. способной жить, мыслить, трудиться в Гармонии с собой, обществом, Природой.


4453140

Мотивация гармоничного, целостного, здорового типа мышления, основанного на осознанном совокупном владении логическим (левополушарным) и образным (правополушарным) мышлением.

Выпускник ноосферной школы и ВУЗа владеет проектным мышлением мозга: его отличает позитивное мышление, направленная деятельность на постоянное раскрытие своих потенциальных возможностей.


4453140

Мозг - сложная и взаимосвязанная система, самая крупная и функционально важная часть ЦНС. Высшая функция, выполняемая мозгом - мышление.

Можно протестировать, какое из полушарий мозга у Вас активно в данный момент. Посмотрите на эту картинку.


4453140

Вращение система, самая крупная и функционально важная часть ЦНС. по часовой стрелке - больше активно левое полушарие мозга (логика, анализ). Вращение против часовой стрелки - активно правое полушарие (эмоции и интуиция).

В какую сторону девушка вращается у вас? Некоторым усилием мысли, можно заставить девушку вращаться в любую сторону. Попробуйте посмотреть на картинку расфокусированным взглядом.


4453140

Левое полушарияе система, самая крупная и функционально важная часть ЦНС. - логическое мышление, и до недавнего времени врачи считали это полушарие доминирующим. Оно отвечает за языковые способности, контролирует речь, способности к чтению и письму, запоминает факты, имена, даты и их написание:

Аналитическое мышление:Отвечает за логику и анализ, анализирует все факты. Числа и математические символы также распознаются левым полушарием.

Буквальное понимание слов: Левое полушарие способно понимать только буквальный смысл слов.

Последовательная обработка информации:Информация обрабатывается по этапам.

Математические способности:

Числа и символы также распознаются левым полушарием. Логический аналитический подходы, которые необходимы для решения математических, проблем, тоже являются продуктом работы левого полушария.

Контроль за движениями правой половины тела: Когда вы поднимаете правую руку, это означает, что команда ее поднять поступила из левого полушария.

Правое полушарие - интуиция. Как правило, его не считают доминирующим. Оно отвечает за выполнение следующих функций:

Обработка невербальной информации:специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах.

Музыкальность: Музыкальные способности.Метафоры: С помощью правого полушария мы понимаем метафоры и результаты работы чужого воображения. Воображение: мечты и фантазии. Эмоции: Хотя эмоции и не являются продуктом функционирования правого полушария, оно связано с ними более тесно, чем левое.Мистика: За мистику и религиозность

Параллельная обработка информации:одновременная обработка разнообразной информации. Способность рассматривать проблему в целом, не применяя анализа.

Контролирует движения левой половины тела: Когда вы поднимаете левую руку, это означает, что команда поднять ее поступила из правого полушария.

Сферы специализации левого и правого полушарий головного мозга


4453140

Схематично это можно представить так:


4453140

  • Сжать ладони перед собой, сплести пальцы рук и отметить, большой палец какой руки оказался сверху.

  • Похлопать в ладоши, отметить, какая рука окажается сверху

  • Скрестить руки на груди, отметить, какое предплечье сверху.

  • Определить ведущий глаз

Методы проверки развития полушарий


4453140

Существует несколько простых способов развития полушарий. Самый простой из них - увеличение объема работы, на которой ориентировано полушарие.

Например, для развития логики Вам необходимо решать математические задачи, отгадывать кроссворды, а для развития воображения посещать художественную галерею и т. п.

Хорошим способом является применение максимального задействования стороны тела, контролируемой полушарием .

Для развития правого полушария необходимо работать левой частью тела, а для проработки левого полушарий - с правой.

Например, вы можете рисовать, прыгать на одной ноге, жонглировать одной рукой.

Как развить способности полушарий?


4453140

  • Подготовка к упражнению. способов развития полушарий. Самый простой из них - увеличение объема работы, на которой ориентировано полушарие.

  • Сядьте прямо, закройте глаза. Дыхание должно быть спокойным и

  • равномерным.

  • Зрительно представьте себе Ваш мозг, состоящий из двух полушарий и

  • разделенный на две половины с помощью мозолистого тела.

  • Сконцентрируйтесь на своем мозге.

  • Пробуем (в своем воображении) установить связь со своим мозгом, попеременно заглядывая левым глазом в левое полушарие мозга, а правым - в правое. Затем,  обоими глазами смотрим внутрь, на середину мозга с мозолистым телом.

Упражнение на осознание правого и левого полушарий головного мозга, ч.1


4453140

2 способов развития полушарий. Самый простой из них - увеличение объема работы, на которой ориентировано полушарие. . Выполнение упражнения.Медленно вдыхаем, наполняемся воздухом и задерживаем дыхание ненадолго. Во время выдоха направляем поток нашего сознания, как прожектор, на левое полушарие и "смотрим" на эту часть мозга. Затем снова делаем вдох, задерживаем дыхание и на выдохе направляем прожектор на правое полушарие головного мозга.

Представляем себе: слева - четкое логическое мышление; справа - мечта, интуиция, вдохновение.

Слева: вдох, пауза, выдох связан с проекцией числа. Справа: вдох, пауза, выдох связан с проекцией буквы. Т.е. слева: число «1» число «2» число «3» и т.д. Справа: буква «А» буква «Б» буква «В» и т.д.

Эту комбинацию чисел и букв продолжаем до тех пор, пока она вызывает приятные ощущения. Буквы и числа можно поменять местами, или заменить их чем-то другим - например, лето - зима, белый - черный.

Упражнение на осознание правого и левого полушарий головного мозга, ч.2


4453140

Доказательство уникальности способов развития полушарий. Самый простой из них - увеличение объема работы, на которой ориентировано полушарие. человеческого головного мозга


4453140

Биоадекватные способов развития полушарий. Самый простой из них - увеличение объема работы, на которой ориентировано полушарие. учебники

http://raen-noos.narod.ru/plan_2.htm

Биоадекватные уроки

http://academiakm.ru/bio_lesson.htm


4453140
Спасибо за внимание! способов развития полушарий. Самый простой из них - увеличение объема работы, на которой ориентировано полушарие.


ad