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Facettenklassifikation Reminder Eine Sache hat viele Aspekte

Facettenklassifikation Reminder Eine Sache hat viele Aspekte. „Kaufe nie ein „3“, denn es kommt aus Quälerei?“. Eier Deklaration http://www.tierschutz-landwirtschaft.de/Eier-Code.pdf. Spree WS 2010/2011. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004. Spree WS 2010/2011.

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Facettenklassifikation Reminder Eine Sache hat viele Aspekte

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Presentation Transcript

  1. Facettenklassifikation Reminder Eine Sache hat viele Aspekte „Kaufe nie ein „3“, denn es kommt aus Quälerei?“ Eier Deklaration http://www.tierschutz-landwirtschaft.de/Eier-Code.pdf Spree WS 2010/2011

  2. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Beispiel Eierklassifikation Beispiel Facetten 1 – DE 13 00251?

  3. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Facetten und Foci Facetten Facetten Foci

  4. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011 S.4  Was sind Facetten? Was sind Facetten? • Klassen, die nach einem einzigen, einheitlichenTeilungsgesichtspunkt gewonnen wurden und sich gegenseitig ausschließen (disjunkt sind). (nach: Laisiepen u.a.: Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation, 1972, S. 260) • Eine Facette fasst alle Foci zusammen, die ein und denselben Aspekt eines Wissensgebietes repräsentieren. (Quelle: U. Schulz, Glossar) Beispiel: Der Aspekt der Biohaltung bildet eine Facette auf dem Gebiet der Haltungsart. Die Facette umfasst Foci wie Freiland und Käfighaltung.

  5. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Facettenklassifikation Facettenklassifikation • auch: analytisch-synthetische Klassifikationen nennt man Klassifikationen, die, • ihren Gegenstandsbereich in Einzelaspekte (Facetten und Foci) unterteilen (analytisch) • und beim Klassifizieren die Einfachklassen zu differenzierten Klassen zusammensetzen (synthetisch)

  6. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Hierarchische Klassifikationen können komplex werden Arbeitsschritte Das Sockenbeispiel: Stellen Sie sich vor, Sie wollen einen eindeutigen Standort für „knielange grüne Wanderwollsocken“ und „graue Wanderwollsocken“ festlegen • Graue Socken • Graue Wollsocken • graue Arbeitswollsocken • Wadenlange graue Arbeitswollsocken • Knielange graue Wanderwollsocken • Graue Wanderwollsocken • Wadenlange graue Wanderwollsocken • Knielange graue Wanderwollsocken • Grüne Socken • Grüne Wollsocken • Grüne Arbeitswollsocken • Wadenlange grüne Arbeitswollsocken • Knielange grüne Wanderwollsocken • Grüne Wanderwollsocken • Wadenlange grüne Wanderwollsocken • Knielange grüne Wanderwollsocken • Blaue Socken • Blaue Wollsocken • Usw. usw. Farbe Material Funktion Länge Bereits bei nur vier Eigenschaften kann bei einer hierarchischen Ordnung ein umfangreiches Klassifikationssystem entstehen

  7. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Arbeitsschritte zur Erstellung einer Facettenklassifikation Arbeitsschritte • Objekte / Dokumente sammeln • Objekte auflisten – Eigenschaften bestimmen (Facettenanalyse) • Merkmale gruppieren – Facetten bilden • Foci innerhalb der Facetten ordnen • Hinzufügen einer Notation • Festlegung einer Citation Order • Testen – Klassifizieren von Beispieldokumenten

  8. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Objekte sammeln Objekte sammeln

  9. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Objekte auflisten, Eigenschaften bestimmen Objekte auflisten Dreieck Kreis Rechteck Rot Grün Gelb Blau Rotes Dreieck Gelber Kreis Grünes Rechteck Grüner Kreis Blaues Dreieck Blaues Rechteck

  10. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Facetten bilden und Foci zuordnen Facetten bilden Facetten Farbe Rot Grün Gelb Blau Form Dreieck Kreis Rechteck Foci

  11. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Notationssystem erstellen Notationssystem Farbfacette Formfacette FA bl blau ge gelb gr grün ro rot FO dr Dreieck kr Kreis re Rechteck Citation Order bestimmen: Farbe  Form FAbl FOre ???

  12. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Facettenanalyse Facettenklassifikation Für die Gewinnung der Facetten kann es sinnvoll sein auf universelle Kategorien zurückzugreifen. Der indische Bibliothekar S.R. Ranganathan hat für die Colon Classification die Universalkategorien PMEST vorgeschlagen P = Personality (Wer?) M = Matter (Was?) E = Energie (Wie?) S = Space (Wo?) T = Time (Wann?) In der Bliss Bibliographic Classification hat die britische Classification Research Group die Facetten von Ranganathan zu 13 Standardkategoirein differenziert. Thing / entity Kind, Part, Property Material Process Operation Patient Product By-product Agent Space Time Bliss Bibliographic Classification Standard categories

  13. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Noch etwas Theorie: Vereinfachtes Modell der Facettenanalyse Arbeitsschritte PRINCIPLES FOR THE IDEA PLANE 1.     Principles for Choice of Facets a)      Principle of Differentiation b)     Principle of Relevance c)      Principle of Ascertainability d)     Principle of Permanence e)      Principle of Homogeneity f)      Principle of Mutual Exclusivity g)     Principle of Fundamental Categories 2.     Principles for Citation Order of Facets and Foci a)      Principle of Relevant Succession I.      Chronological Order II.     Alphabetical Order III. Spatial/Geometric Order IV. Simple to Complex Order V.    Complex to Simple Order VI. Canonical Order VII. Increasing Quantity VIII.Decreasing Quantity 3.     Principle of Consistent Succession PRINCIPLES FOR THE VERBAL PLANE 1.     Principle of Context 2.     Principle of Currency PRINCIPLES FOR THE NOTATIONAL PLANE 1.     Principle of Synonym 2.     Principle of Homonym 3.     Principle of Hospitality 4.     Principle of Filing Order Quelle: Spiteri: A simplified Model for Facet Analysis: http://iainstitute.org/en/learn/research/a_simplified_model_for_facet_analysis.php

  14. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Beispiel für eine komplexe facettierte Begriffsordnung: AAT (Getty Arts and Architecture Thesaurus M MATERIALS FACET M.MT Materials V OBJECTS FACET V.PC Object Groupings and Systems V.PE Object Genres V.PJ Components Built Environment V.RD Settlements and Landscapes V.RG Built Complexes and Districts V.RK Single Built Works V.RM Open Spaces and Site Elements Furnishings and Equipment V.TC Furnishings V.TE Costume V.TH Tools and Equipment V.TK Weapons and Ammunition V.TN Measuring Devices V.TQ Containers V.TT Sound Devices V.TV Recreational Artifacts V.TX Transportation Vehicles Visual and Verbal Communication V.VC Visual Works V.VK Exchange Media V.VW Information Forms Codes B ASSOCIATED CONCEPTS FACET B.BM Associated Concepts (Beauty, Metaphor, Freedom, ...) D PHYSICAL ATTRIBUTES FACET D.DC Attributes and Properties D.DE Conditions and Effects D.DG Design Elements D.DL Color F STYLES AND PERIODS FACET F.FL Styles and Periods H AGENTS FACET H.HG People H.HN Organizations K ACTIVITIES FACET K.KD Disciplines K.KG Functions K.KM Events K.KQ Physical and Mental Activities K.KT Processes and Techniques Facettenstruktur AAT (http://www.getty.edu/research/conducting_research/vocabularies/aat/)

  15. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011 Beispiel für eine komplexe facettierte Begriffsordnung: AAT (Getty Arts and Architecture Thesaurus)  AAT: Konzept-Hierarchie http://www.getty.edu/vow/AATHierarchy?find=&logic=AND&note=&subjectid=300168394

  16. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011 Beispiele für facettierte Suche  Weinempfehlung http://www.wine.com Hotelsuche http://www.hrs.de/web3/# Online-Berater http://www.liebherr.com/HG/de-DE/region-DE/116703.wfw

  17. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011  Aufgabe Facettenklassifikation Aufgabe • Erstellen Sie bitte eine Facettenklassifikation für Testberichte zu folgenden Haarwaschmitteln • Silverwash: Shampoo mit Apfelduft für das reife Haar • Junior: Parfümfreies Kindershampoo • YinYan: ein Shampoo für die ganze Familie mit dem Duft des grünen Tees • Meeresbrise: pflegendes Shampoo mit einem Hauch Meeresbrise, speziell für Männerhaar • Glem vital: Shampoo for men mit Hopfen • Wela power: Shampoo speziell für dünnes Haar • Marilyn: speziell für blondiertes Haar • Ladies only: für normales Frauenhaar mit dem frischen Duft der Zitrone • Goldylocks: Spezialshampoo für lockiges Haar • Black Beauty: Spezialshampoo für schwarzes Haar • Einfach für alle

  18. Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004 Spree WS 2010/2011 S. 12  Quellen und weiterführende Ressourcen Quellen / Ressourcen Brian Buchanan: Bibliothekarische Klassifikationstheorie. München u.a.: Saur, 1989. Kap. 2-4 DIN 32 705: Klassifikationssysteme : Erstellung und Weiterentwicklung von Klassifikationssystemen, Stand: Januar 1987 Denton, William: Wie man eine Facettenklassifikation erstellt und diese ins Web stellt. Teil 1 / Jursa, Jan (Übers.). Institut für Informationsarchitektur : 11.01.2004. Onlineressource: http://iainstitute.org/de/translations/000551.html. Eric J. Hunter: Classification Made Simple. Kap. 3: Faceted Classification, Kap. 5: Hierarchical Classification und Kap. 9: Advantages and Disadvantages of Faceted and Enumerative Classification Hans-Jürgen Manecke: Klassifikation. In: Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation. Hrsg. Marianne Buder et al.- 4. völlig neu gefasste Ausg.- München u.a.: Saur, 1997 Louise Spiteri: A Simplified Model for Facet Analysis. In: The CanadianJournal of Information and Library Science v23, 1-30 (April-July 1998), S. 1-30. Online: http://iainstitute.org/en/learn/research/a_simplified_model_for_facet_analysis.php

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