1 / 35

Proyecto de Expresión Plástica Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo-2006

Proyecto de Expresión Plástica Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo-2006. “El que sabe leer, sabe ya la más difícil de las artes.” Duclós. Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo.

lihua
Download Presentation

Proyecto de Expresión Plástica Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo-2006

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Proyecto de Expresión Plástica Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo-2006

  2. “El que sabe leer, sabe ya la más difícil de las artes.” Duclós

  3. Escuela Nº 161 Tiempo Completo Montevideo

  4. Creación de un espacio de Educación Artística

  5. Fundamentación • La creación de este espacio fue motivado debido al impacto sufrido, al comienzo del año, tanto alumnos como docentes y familiares de esta escuela, al encontrarse con la ausencia de la mayoría de los profesores especiales, que en años anteriores pertenecían a un equipo donde cada uno desarrollaba su especialidad.

  6. Dicho grupo hacía que la jornada escolar de T. C. fuera integral y los niños pasaran su día a día con alegría e interés por la diversidad de actividades. • Todo a lo que estaban acostumbrados se vio negativamente modificado.

  7. Por lo dicho anteriormente y teniendo en cuenta que estos niños provienen la mayoría de contextos sociales con carencias importantes y no tienen otra oportunidad de crecer en muchos aspectos más que en la escuela, se puso en marcha la transformación de un espacio que hasta el momento cumplía otras finalidades.

  8. Esa situación hizo que todos aquellos involucrados de alguna manera con la escuela, se comprometieran a transformar ese espacio en un ambiente alegre para que los alumnos tuvieran la posibilidad de poner de manifiesto su creatividad, ya que muchos a través de la educación artística intentan comunicar lo que NO QUIEREN o NO PUEDEN, a través de la palabra.

  9. La educación por el arte se hace posible a través del mundo de los sentidos.

  10. Propósitos • Desarrollar la creatividad y expresarla, preferentemente, con la subjetividad de su lenguaje personal o utilizando los códigos y procedimientos del lenguaje visual y plástico, con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicación.

  11. Tener en cuenta que más que el resultado, prima la actividad, la iniciativa y la capacidad de expresión en un ambiente de plena satisfacción por lo que se realice.

  12. Realizar actividades que no son fáciles instrumentar en la infraestructura de un salón común. • Valorar más la educación artística dentro de la escuela.

  13. Etapas del proceso Personal de la escuela (docentes y no docentes), alumnos, padres de alumnos, miembros de C. fomento. • Limpieza del ambiente y reubicación de objetos existentes en el espacio a transformar; • desinfección y blanqueo de paredes;

  14. proyectos para la decoración interior por parte de los niños; • selección de diseños; • ejecución de diseños por los autores y compañeros; • colaboración de niveles superiores en el trabajo de los más pequeños;

  15. limpieza y ordenamiento del espacio exterior; • decoración de objetos recogidos en el entorno; • proyección de murales exteriores y más … • guía en el uso de materiales.

  16. desafío Nuestro

  17. Pintar

  18. Decorar

  19. T r a n s f or m a c i o n e s: primera etapa

  20. Primeros pasos

  21. “Para vivir una vida creativa debemos aprender a perder el miedo a equivocarnos.” George Tooker

  22. La vida es arte; por eso, haz de tu vida un bonito cuadro que pueda ser admirado…

  23. Los alumnos dicen….

  24. “Una simple línea pintada con el pincel puede llevar a la libertad y a la felicidad.” J. Miró • agosto 2006 • Realización: • Analid Gutiérrez Costabel

More Related