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LA CHAÎNE DE LA COMMUNICATION LITTÉRAIRE. Par Kathleen Deslauriers. CONCEPTS DE BASE. AUTEUR RÉEL La personne qui écrit le texte. RÉCIT Le texte; l’ OBJET qui appartient à l’univers réel et à l’univers fictif. LECTEUR RÉEL La personne qui lit le texte. SCHÉMA. AUTEUR RÉEL. RÉCIT.

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Presentation Transcript
slide1

LA CHAÎNE DE LA

COMMUNICATION LITTÉRAIRE

Par

Kathleen Deslauriers

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

slide2

CONCEPTS DE BASE

AUTEUR RÉEL La personne qui écrit le texte.

RÉCIT Le texte; l’OBJETqui appartient à l’univers réel et à l’univers fictif.

LECTEUR RÉEL La personne qui lit le texte.

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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SCHÉMA

AUTEUR

RÉEL

RÉCIT

LECTEUR

RÉEL

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

slide4

LECTURE D’UNE BD

AUTEUR

RÉEL

RÉCIT

LECTEUR

RÉEL

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

slide5

CONCEPTS

AUTEUR IMPLICITE le concept créé par le texte et perçu par le lecteur.

AUTEUR IMPLICITE

LECTEUR IMPLICITE

LECTEUR IMPLICITE Le concept créé par le texte et perçu par l’auteur.

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

slide6

SCHÉMA

AUTEUR

RÉEL

AUTEUR

IMPLICITE

RÉCIT

LECTEUR

RÉEL

LECTEUR

IMPLICITE

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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LECTURE D’UNE BD

LECTEUR

RÉEL

AUTEUR

RÉEL

AUTEUR

IMPLICITE

RÉCIT

LECTEUR

IMPLICITE

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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CONCEPTS

NARRATEUR OMNISCIENT

Narrateur-Dieu: sait tout, voit tout.

NARRATEUR

NARRATEUR-PERSONNAGE

Narrateur identifié qui joue un rôle quelconque dans l’histoire.

L’instance qui raconte l’histoire

NARRATEUR-TÉMOIN

Narrateur qui raconte une histoire dont il a été témoin: ne sait pas tout, n’a pas tout vu

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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EFFETS DE LECTURE

NARRATEUR OMNISCIENT

Le lecteur sait qu’il dit la vérité.

Permet de connaître les sentiments intérieurs des personnages.

NARRATEUR-PERSONNAGE

Il raconte l’histoire qu’il a vécu.

Peut mentir pour se montrer sous un beau jour.

NARRATEUR-TÉMOIN

Il ne peut raconter que ce qu’il a vu.

Cela peut forcer le lecteur à imaginer certaines parties du récit à partir d’indices.

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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CONCEPT

NARRATAIRE L’instance fictive à qui est raconté l’histoire.

NARRATAIRE

Peut exercer une fonction de communication en maintenant le contact avec le narrateur.

Peut être un personnage de l’histoire à qui un autre personnage s’adresse.

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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LECTEUR

RÉEL

AUTEUR

RÉEL

LECTEUR

IMPLICITE

AUTEUR

IMPLICITE

SCHÉMA

NARRATEUR

RÉCIT

NARRATAIRE

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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LECTURE D’UNE BD

AUTEUR

RÉEL

LECTEUR

RÉEL

AUTEUR

IMPLICITE

LECTEUR

IMPLICITE

RÉCIT

NARRATEUR

NARRATAIRE

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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APPLICATION DU SCHÉMA DE

LA COMMUNICATION LITTÉRAIRE

TYPES DE RÉCITS

Roman

Nouvelle

Bande

dessinée

Recette de

gâteau

Article

encyclopédique

Article de

journal

Journal

personnel

Conte

Autres

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

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EXERCICE D’APPLICATION

AUTEUR

RÉEL

LECTEUR

RÉEL

AUTEUR

IMPLICITE

LECTEUR

IMPLICITE

NARRATEUR

RÉCIT

NARRATAIRE

encore

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.

slide15

LA CHAÎNE DE LA

COMMUNICATION LITTÉRAIRE

Diaporama réalisé par

Kathleen Deslauriers

dans le cadre du cours

EDU-7492 : TIC dans les moyens

et grand groupes

Automne 2003

Merci à Mme Monique Dugal, Suzanne Roy et Isabelle Roy.

UQAM. EDU7492 : Tic dans les moyens et grands groupes. Kathleen Deslauriers. Automne 2003.