환영하는 학교 만들기

2. 환영하는 학교 만들기 파트너십 기준의 기준 3

3. "환영하는(welcome)" 환영하는(wel·come) 형용사.1. 모임이나가정으로기쁨과환대로받아들이는:환영하는손님. 2. 기쁨이나만족을주는, 기분좋은또는흐뭇한:고된일을하다가환영하는휴식시간. 3. 진심으로또는기꺼이허용되는또는초대되는:저희와함께해주시도록환영합니다. 4. 천만에요. 괜찮습니다 (you're welcome)라는표현에서사용되면감사의뜻을나타냄.

4. "환영하는, 따뜻하게 맞이하는(welcoming)" • 형용사 • 누군가가 환영하거나 환영하는 방식으로 행동하는 경우, 어딘가에 도착했을 때 상대가 친절하게 대하여 행복하고 받아들여진다는 느낌이 들게 하는 것을 말함.

5. 우리학교는어느정도로"환영합니까?"

6. 우선물리적환경부터먼저말씀드리겠습니다... • 출입구가 분명하게 표시되어 있습니까? 환영하는 느낌이 듭니까? • 출입구 근처에 환영하는 표지가 있습니까? 한 가지 언어 이상으로 되어 있습니까? • 학교 안내서가 있습니까? • 모든 방문자들이 등록을 하고 건물 출입증을 받을 수 있는 친절하고 분명한 지시사항이 있습니까? • 사진/게시판/진열장이 학교의 다양성을 반영하고 있습니까?

7. 학교차원의실천과방침은? • 학교재초청프로그램이가정을어떻게참여시키고있습니까? • 교사가학기초에각 학생의가정에얼마나자주연락하여행사에초대하거나긍정적인것을나누기위해초대합니까? • 한 번이라도연락을합니까? • 학부모들이이용할 수 있는어떤자원봉사기회가있습니까?

8. 개인적인 접촉은? • 학교 인력들이 친절하고 예의바른 태도로 미소지으며 방문자들을 맞이합니까? • 전화와 메시지에 신속하게 주의를 기울입니까? • 복도를 지나가는 교직원들이 도움이 필요한 지 방문자들에게 물어봅니까?

9. 서면자료와 의사소통은? • 신입생과 그 가족이 어떻게 환영을 받습니까? • 가족이 전화를 하면 사무실과 통화를 할 수 있습니까? • 학부모와 지역사회 자원봉사자들은 어떻게 인정을 받습니까? • 학교는 가정에게 정보가 담긴 정기 뉴스레터를 얼마나 자주 제공합니까?

10. 중요한 것은 "작은" 것들이며, 또한 중요한 "큰" 것들도 몇 가지 있습니다.

11. 귀 학교에 가족들이 와서, 교직원들과 대화를 나누고, 자녀 교육에 적극적으로 참여할 수 있는 공간이 있습니까?

12. 귀 학교에가정센터를세우기 • 학교 내 전용공간 • 학부모, 교직원, 지역사회구성원들을환영 • 교직원들과가정간에관계형성이도움이 됨 • 목표는학생들의학습 및 사회적스킬을지원하기위해자원을얻고, 미팅을가지며, 프로그램을계획하기위한 것 (Henderson, Mapp, Johnson, & Davies, 2007)

13. 가정센터 가족, 직원, 학생들을위한따뜻하고환영하는장소로서, 관계를이루고학생들을위한다음기회를향상시키기위한 곳: • 책 교환/컴퓨터이용/공공대출도서관 • 다양한주제에대한워크샵(공통된핵심기준, 행동관리 등) 그 밖에도무궁무진합니다....

14. 다음을포함하는다양한사람들과의특별또는정기 "아침식사": • 학교장 • 특수분야교사 • 지역사회구성원 • 성인읽고쓰기 • ESL 프로그램 • 멘토링/개인지도프로그램 그 밖에도무궁무진합니다....

15. 환영합니다..... • 누군가를 환영한다면, 파트너로 초대하게 됩니다. 그것이 우리 학생들을 훌륭한 것들로 이끌어가게 될 가정과 학교 간의 파트너십입니다. • 그 환영을 이제 시작합시다...