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Semestre 2008/2. Sejam todas/os Bem-vindos. LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA. Eixo V. Marco no curso – 2ª. Metade do curso. Vislumbra-se a formatura. Aproveitamento e concentração das energias para aproveitar o curso ao máximo.

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semestre 2008 2
Semestre 2008/2

Sejam todas/os Bem-vindos

eixo v

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Eixo V
  • Marco no curso – 2ª. Metade do curso.
  • Vislumbra-se a formatura.
  • Aproveitamento e concentração das energias para aproveitar o curso ao máximo.
  • Equilíbrio dos tempos: trabalho, família, educação. Controle e sistematização.
  • Priorização do tempo de formação.
altera o curricular

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Alteração curricular
  • Educação de Jovens e Adultos do Eixo V será abordada no Eixo VII.
  • Projeto Pedagógico em Ação do Eixo VII será abordada no Eixo V, sob a coordenação do Seminário Integrador.
est gio curricular

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Estágio Curricular
  • Cf. Diretrizes - (a) Estágio Curricular a ser realizado, ao longo do curso e (b) 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
  • Resolução do CEPE – Art. 2º - Os Estágios de Docência - inserção do discente de curso de Licenciatura na prática docente sob a supervisão direta por profissionais dos diferentes espaços educativos e orientação pelos professores da UFRGS. Orientador – professor do Curso/UFRGS e supervisor local. Contempla: dimensão teórica e dimensão prática.
  • O Estágio Supervisionado será desenvolvido no Eixo 8 (2010/1). Pode ser realizado na sua própria sala de aula ou escola.
cepe campo de est gio

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

CEPE – Campo de Estágio
  • Art. 8º - O campo de estágio para a realização das atividades de docência é composto, preferencialmente, por escolas da rede pública de ensino, podendo, em situações de excepcional interesse acadêmico, a critério do conjunto de professores orientadores do Estágio de Docência da respectiva área de conhecimento, incluir espaços educativos alternativos.
cepe o que cabe ao estagi rio

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

CEPE – O que cabe ao estagiário?
  • Art. 7º - O Plano de Trabalho do estagiário deve apresentar, segundo as especificidades de cada curso, os seguintes elementos:
  • a) registro e sistematização da realidade da comunidade escolar campo de estágio; b) atividades de docência compartilhadas com o professor supervisor em exercício no campo de estágio; c) atividades de regência em escolas de educação básica ou em outros espaços educativos sob a supervisão do professor em exercício dessas instituições e sob a orientação do professor da Universidade; d) projeto de docência prevendo um módulo didático composto por planejamento, execução e avaliação do ensino e da aprendizagem; e) atividades de acompanhamento e participação em diversos aspectos da vida escolar junto à direção, supervisão e/ou orientação da escola; f) atividades de ensino, pesquisa ou extensão, em caráter excepcional e complementar, através da execução de projetos específicos elaborados sob a orientação de professor da Universidade, em acordo com a instituição campo de estágio, autorizadas pelo Departamento e pela Comissão de Graduação respectivos e com os registros acadêmicos cabíveis.
atividades complementares 3

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Atividades complementares 3
  • Resolução do CEPE/UFRGS
  • Resolução COMGRAD/EDUAD
adote um bixo

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Adote um Bixo
  • É atividade complementar.
  • Solicitação de incorporação da carga horária desta e outras atividades deverão ser encaminhadas no último Semestre/Eixo à COMGRAD/EDUAD.
  • Carga horária no Curso destinada a essas: 105 horas/7créditos no cômputo geral.
atividades extra curriculares

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Atividades Extra-curriculares
  • Parcimônia;
  • Cuidado com a excessiva carga de atividades;
  • Análise de seu enquadramento às normas que regem tais atividades.
licen as

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Licenças
  • Licença de Tratamento de Saúde para Alunos da UFRGS
    • O aluno deverá ser encaminhado à Divisão de Junta Médica através de preenchimento de formulário padrão da PRORH, onde deverá constar a relação de disciplinas matriculadas no semestre.
    • A solicitação de laudo médico deverá ser preenchida de forma legível contendo: nome completo do aluno (sem abreviações), número de matrícula, curso, Unidade, endereço residencial, data a partir da qual está ausente das aulas e assinatura do professor regente da disciplina ou da chefia de departamento.
    • O aluno tem o prazo de 72h úteis a contar do primeiro dia de ausência às aulas para requerer a inspeção médica à Divisão de Junta Médica.
  • Licença Gestante para Alunas
    • Pelo período de 90 (noventa) dias é facultado a alunas gestantes a ausência justificada às aulas. No entanto, permanece a obrigatoriedade de realização de provas, a apresentação de trabalhos em datas especiais, bem como a realização de matrícula semestral.
    • A licença-gestante pode ser requerida a partir da 36ª (trigésima sexta) semana gestacional ou logo após o parto.
freq ncia no curso

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Freqüência no curso
  • Atividades presenciais – previsão no curso de até 20% da CH total de cada Eixo – 375 horas x 20% = 75 horas semestrais. No Eixo IV os encontros presenciais foram 9 (9 x 4h/a = 36h/a).
  • Presenciais – 75% de obrigatoriedade. O não cumprimento disso acarreta desligamento automático do curso, sem direito a recorrer.
  • A distância a presença é verificada pela realização das atividades, conforme os prazos estabelecidos pelas Interdisciplinas, e o atendimento às demandas de cada equipe da Interdisciplina.
abordagem acad mica

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Abordagem acadêmica
  • Escrita acadêmica
  • Normas acadêmicas
  • Prazos
  • Interação – critério de avaliação no Eixo 5
  • Ética – citações com autoria identificada é absolutamente necessário