Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente Simposio: Comunicaci n e innovaci n para el desarrollo sostenible - PowerPoint PPT Presentation

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    1. Congreso Iberoamericano sobre Desarrollo y Ambiente Simposio: Comunicacin e innovacin para el desarrollo sostenible Aplicacin de la geocomunicacin en la responsabilidad social ambiental Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo Acadmicas IDESPO-UNA

    2. De que hablaremos Reseas del proceso investigativo Nacimiento del concepto geocomunicacin Relacin innovacin social y relacin responsabilidad social ambiental Geocomunicacin como una estrategia para responsabilidad social ambiental Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    3. Reseas del proceso investigativo Dcada de los aos noventa cuatro proyectos sobre ordenamiento territorial y ambiente: Anlisis de espacios: sus usos y capacidades Dinmica ambiental y vulnerabilidad Perodo 2000-2005 dos proyectos sobre saber ambiental: Espacios de enseanza aprendizaje en el mbito formal Construccin de un pensamiento crtico La interdisciplinariedad y saberes ambientales El intercambio y la revalorizacin de los saberes Protagonismo creativo comunidades en la gestin ambiental participativa Perodo 2006-2007 Programa Horizontes Ambientales: Metodologas de trabajo accin participacin diferentes actores Aportes en creacin de indicadores ambientales en sector industrial Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    4. Del saber ambiental A la geocomunicacin Nacimiento de un concepto e inicio de un camino a una estrategia innovadora que contribuya a la puesta en prctica de la responsabilidad social ambiental Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    5. Elementos Tericos Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    6. tica Ambiental Educar para la responsabilidad, transformando a las personas en consumidores moderados. Crear una conciencia ambiental en donde cada ser humano es parte de la Naturaleza. Despertar valores de solidaridad y respeto con el ambiente. En la tica ambiental, importa desarrollar procesos colectivos que permitan educar para la responsabilidad, transformando a los individuos en consumidores moderados; creando una conciencia ambiental en donde el ser humano sea parte de la Naturaleza y su sobrevivir, en cuanto especie, depende de la relacin que establezca con ella; y, sobre todo, despierta valores de solidaridad y respeto convirtiendo la relacin con el medio ambiente y con los semejantes en una cuestin tica. En la tica ambiental, importa desarrollar procesos colectivos que permitan educar para la responsabilidad, transformando a los individuos en consumidores moderados; creando una conciencia ambiental en donde el ser humano sea parte de la Naturaleza y su sobrevivir, en cuanto especie, depende de la relacin que establezca con ella; y, sobre todo, despierta valores de solidaridad y respeto convirtiendo la relacin con el medio ambiente y con los semejantes en una cuestin tica.

    7. Principios bsicos Cada persona es miembro de una comunidad de partes interdependientes La comunidad humana incluye el suelo, el aire, el agua, las plantas y los animales Meditacin crtica acerca de las consecuencias de nuestras acciones y nuestros estilos de vida Toda especie tiene derecho a la supervivencia continuada en el ambiente en que vive

    8. Principios bsicos Las personas necesitamos de la naturaleza para realizar todo el potencial de la humanidad (administradores no dueos) Nuestro bienestar actual no debe tener preferencia sobre el de las generaciones futuras La ciencia y la tecnologa deben utilizarse para resolver los problemas ambientales, sin vulnerar nunca los derechos individuales a la vida, la autonoma y realizacin fsica, cultural y espiritual

    9. Concepto de valor Es un bien, considerado como tal, por una comunidad, y se manifiesta en las actitudes y los comportamientos de las personas. Propicia la calidad de vida personal y fomenta el bien de la comunidad. Los valores son relativos, ya que se dan segn las caractersticas peculiares de cada sistema social o cultura. Son como guas de conducta derivadas de experiencias singulares a nivel individual o colectivo.

    10. Valores de una tica ambiental Construccin de una cultura adaptativa La tecnologa tiene lmites Una produccin para la vida y no una vida para el consumo La simbiosis por encima de la competencia Reaprender el respeto y la responsabilidad individual y colectiva Libertad para crear, no para destruir La ciencia como valor lmite

    11. Saber Ambiental Trmino de uso pionero en Costa Rica La trayectoria del proyecto en sus dos etapas: diversas metodologas de investigacin y anlisis referente a las percepciones que las personas tienen sobre saber ambiental Abordaje masivo del tema con tcnicas cuantitativas: encuestas -a poblaciones de representacin general en varios espacios territoriales del pas- Incursin en la creacin y adaptacin de tcnicas cualitativas que nos permitieran conocer a profundidad los comportamientos y percepciones de sus acciones cotidianas relacionadas con el ambiente

    12. Al inicioSaber Ambiental Sistema de prcticas y conocimientos cientficos o no, que expresan la relacin naturaleza-sociedad en un nivel concreto. Favorece el desarrollo y transmisin de un conocimiento con empata hacia el ser humano y hacia la naturaleza. Favorece tambin una visin holstica y sincrtica entre conocimiento y prctica.

    13. Saber Ambiental El Saber Ambiental es un conocimiento con sentido tico orientado hacia el cambio de nuestra relacin armnica sostenible entre naturaleza y ser humano.

    14. En la actualidadSaber Ambiental Sistema social de conocimientos y prcticas con sentido tico, tendente al desarrollo sustentable, que expresa su relacin emptica con otras manifestaciones de vida.

    15. Aprender a aprender la complejidad ambiental Es necesario desaprender de los conocimientos consabidos. El saber ambiental es un cuestionamiento sobre las condiciones ecolgicas de la sustentabilidad y las bases sociales de la democracia y la justicia Es una construccin y comunicacin de saberes que pone en tela de juicio las estrategias de poder y los efectos de dominacin que se generan a travs de las formas de detencin, apropiacin y transmisin de conocimientos. (Leff, 2000)

    16. Responsabilidad Ambiental Reflexionar sobre los problemas en el medio ambiente mundial, de nuestro pas y de nuestra localidad. La proteccin del ambiente tiene una responsabilidad individual, familiar, comunitaria, de la sociedad, las empresas y del Estado. Lo anterior nos debe llevarnos a reflexionar sobre los problemas en el medio ambiente mundial, de nuestro pas y de nuestra localidad, donde vivimos y desarrollamos nuestras actividades econmicas, sociales y culturales, y qu podemos hacer para su prevencin y solucin.Lo anterior nos debe llevarnos a reflexionar sobre los problemas en el medio ambiente mundial, de nuestro pas y de nuestra localidad, donde vivimos y desarrollamos nuestras actividades econmicas, sociales y culturales, y qu podemos hacer para su prevencin y solucin.

    17. En proceso de construccin de la geocomunicacin Concebida inicialmente como estrategia del Saber Ambiental mediante la cual se establece la causalidad y se evala la interrelacin espacial desde los diferentes componentes involucrados.

    18. En el proceso de la geocomunicacin Se tendr que definir la red para establecer las interrelaciones necesitaremos establecer nuevos vocablos Por ejemplo en la geocomunicacin el emisor debe ser una parte interesada que transmite, el destinatario con una doble funcin recibe y construye mensajes, por lo que simultneamente deber constituirse en parte interesada Los cdigos deben ser comunes y planear puntos de encuentro y entendimiento con otras manifestaciones de vida.

    19. Abordajes de la Estrategia de Geocomunicacin Formacin de hbitos de preservacin de la Naturaleza Trabajar desde la comprensin de las acciones cotidianas para despertar de la conciencia Cuestin ambiental es cuestin de tica ? tica Ambiental En el trnsito por diversos escalones y experiencias constructivas, la educacin ambiental ha ido construyendo una visin ms amplia sobre la vida, un contacto ms intenso con la Naturaleza, una percepcin ms clara sobre el papel a desempear en la sociedad y sobre nuestro reingreso consciente a la Naturaleza y a nuestra esencia como seres humanos, tratando de fundamentar sus acciones en valores y principios La Educacin Ambiental emerge con abordajes que van desde la formacin de hbitos de preservacin de la Naturaleza, hasta los que comprenden la cuestin ambiental como una cuestin tica. En el trnsito por diversos escalones y experiencias constructivas, la educacin ambiental ha ido construyendo una visin ms amplia sobre la vida, un contacto ms intenso con la Naturaleza, una percepcin ms clara sobre el papel a desempear en la sociedad y sobre nuestro reingreso consciente a la Naturaleza y a nuestra esencia como seres humanos, tratando de fundamentar sus acciones en valores y principios La Educacin Ambiental emerge con abordajes que van desde la formacin de hbitos de preservacin de la Naturaleza, hasta los que comprenden la cuestin ambiental como una cuestin tica.

    20. Objetivos de accin de la Geocomunicacin Impulsar el cambio social a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para asumir una responsabilidad social ambiental en cualquier mbito de accin Herramienta para mejorar las relaciones de los seres humanos con su medio, y por lo tanto debe incidir en la prevencin y resolucin de problemas ambientales (responsabilidad social empresarial) Las condiciones medioambientales son el resultado de opciones sociales, polticas, econmicas y tecnolgicas y no slo de factores fsicos, por lo tanto la educacin ambiental deber apuntar a establecer un nuevo sistema de valores que orienten las decisiones. Es sabido que la educacin ambiental adquiri auge a partir de los aos 70 cuando la degradacin ambiental comenz a considerarse como un problema social. De esta forma desde el Coloquio Internacional sobre Educacin relativa a Medio ambiente (Belgrado 1975), hasta la Conferencia Internacional de Medio Ambiente y Sociedad (Tesalnica, 1997), se ha avanzado desde el punto de vista terico y prctico en el campo de la educacin ambiental. Las condiciones medioambientales son el resultado de opciones sociales, polticas, econmicas y tecnolgicas y no slo de factores fsicos, por lo tanto la educacin ambiental deber apuntar a establecer un nuevo sistema de valores que orienten las decisiones. Es sabido que la educacin ambiental adquiri auge a partir de los aos 70 cuando la degradacin ambiental comenz a considerarse como un problema social. De esta forma desde el Coloquio Internacional sobre Educacin relativa a Medio ambiente (Belgrado 1975), hasta la Conferencia Internacional de Medio Ambiente y Sociedad (Tesalnica, 1997), se ha avanzado desde el punto de vista terico y prctico en el campo de la educacin ambiental.

    21. Algunos puntos sobre la geocomunicacin

    22. Innovacin con responsabilidad social Representa una relacin empresa tecnologa que debe ser para la transformacin social Para la competitividad crear consumidores responsables Socializacin del conocimiento, ciencia del desarrollo Interaccin, cooperacin y conocimiento sinrgico entre personas, organizaciones y disciplinas Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    23. Puesta en prctica de la estrategia de geocomunicacin en un mbito formal de aprendizaje

    24. Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    25. Responsabilidad social empresarial Creacin de empleo Transparencia econmica y fiscal Calidad comercial Servicio y atencin al cliente Calidad laboral Comportamiento tico Responsabilidad ambiental Innovacin y tecnologa Accin social Informacin corporativa veraz Contribucin al desarrollo del pas Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    26. Sobre los gerentes El ideal es que los gerentes de las empresas orienten a las empresas en forma sustentable, donde haya armona de intereses, y se desarrolle una empresa rentable caracterizada por ser una empresa con responsabilidad ambiental y comprometida con el desarrollo comunitario y equitativo. Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo

    27. Puntos de discusin Dinamizar canales de expresin para posibilitar espacios para que las empresas y sus consumidores se expresen y creen ambientes para difundir valores de convivencia entre ellas y hacia el conjunto de la sociedad, en un contexto determinado Geocomunicacin como estrategia de responsabilidad social ambiental tiene espacios y tiempos diferentes y diversos, por eso hay que buscar: Nuevas significaciones Nuevos espacios de socializacin Nuevas percepciones Nuevas formas de participacin Visin global del proceso de produccin Nuevos hbitos y formas de expresin

    28. Un reto planteado Responsabilidad Social Ambiental por consiguiente representa aprender de lo que hacemos y no slo de lo que pensamos, debe haber claridad en el conflicto y la revaloracin desde cada un de los contextos, procesos productivos y poblaciones Geocomunicacin implica dilogo, una forma de relacin que pone a dos o ms personas en un proceso de interaccin y de transformacin continua, la innovacin tecnolgica debe permitir el desarrollo de un nuevo sistema productivo implicar necesariamente comprender los contextos y los momentos oportunos para aportar al desarrollo productivo .

    29. Reflexiones La tica ambiental no puede reducirse a frmulas de comportamiento individual, sino que tiene que construir una normativa del comportamiento social y poltico La tica para la sustentabilidad es una tica del bien comn La tica deber asentarse en el sentimiento y en la creencia sustentado en un cdigo de deberes

    30. Retos Necesidad de fortalecer vnculos de trabajo interdisciplinario Necesidad de fomentar el trabajo coordinado interinstitucional Necesidad de establecer vnculos de universidad empresa privada Negociacin de recursos es esencial Establecer equipos de trabajo con base a afinidades

    31. Lecciones por aprender La geocomunicacin busca que la poblacion, los consumidores, las universidades y las empresas participen en las decisiones relativas a la ciencia, a la tecnologa y a la innovacin. No se trata de enfrentar a los expertos y empresarios con el pblico, sino de propiciar cuando sea posible la creacin de enlaces que permitan el dilogo de una pluralidad de protagonistas en un contexto de respeto mutuo.

    32. MUCHAS GRACIAS Nelly Lpez Alfaro - Mara de los A. Carrillo