Análisis literario del Fausto de Goethe Huma 3112 lmgq2002 Clase# 13 - PowerPoint PPT Presentation

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  1. Análisis literario del Fausto de GoetheHuma 3112 lmgq2002 Clase# 13 Preparación para la representación HUMATEATRO2002 Secciones 076 y 096 derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  2. Escuchemos con atención…¡Reflexionemos! • La versión operística del “Mefistófeles”de Boito. • Arrigo Boito (1842-1918) • Personajes: • Mefistófeles---Norman Treigle • Fausto---Plácido Domingo • Margarita---Monserrat Caballe • Ambrosian Opera Chorus • London Symphony Orchestra derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  3. Esquema literario básicoAnálisis de una obra dramática • La obra dramática se escribe para representarse. • …es diálogo puro. • …se divide en actos y los actos en escenas • . . .Podemos identificar un protagonista, un antagonista y personajes secundarios • …tiene acotaciones (instrucciones de escena, actuación y otros detalles de montaje) derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  4. Teatro Romántico/Teatro griego • La base de la tragedia romántica es la tragedia griega. • En la tragedia griega el héroe trágico o la heroína trágica cumple inevitablemente la voluntad de los dioses; siguen su destino, su hado. • En la tragedia romántica alemana nos enfrentamos a un personaje cristiano. Los parámetros éticos emrergen de lo religioso. derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  5. Estructura griega/estructura romántica • La tragedia griega guarda las unidades de tiempo, acción y lugar. • La tragedia romántica rompe los esquemas de la tragedia griega. • En la tragedia griega lo más importante es respetar la voluntad de los dioses. • En la tragedia faústica se plantea el dilema de la salvación del espíritu y el pacto con el diablo. derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  6. Analicemos la “Dedicatoria” • Recordemos: En El Príncipe de Maquiavelo analizamos la “Dedicatoria”y nos dimos cuenta que en ella se presentaba un esquema completo de la temática central de todo el libro. • Veamos si en la “Dedicatoria”del Fausto de Goethe ocurre lo mismo. Veamos los temas románticos que encierra. derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  7. Preguntémonos…¿? ¿? ¿? • 1. ¿A quién se le habla? • “¡Otra vez próximas, sombras vacilantes, que una vez, hace mucho, os mostrásteis a mi turbada vista!” • 2. ¿Qué tratará el hablante? • “¿Intentaré yo reteneros esta vez?” • 3. ¿Qué es delirante? ¿Por qué? • 4. ¿Quiénes luchan? ¿Quién triunfa? derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  8. Más preguntas para analizar la dedicatoria • 5. ¿Qué le traen las sombras al hablante? • 6. ¿A quiénes les habla el hablante después de a las sombras? • “No oyen los siguientes cantos las almas para quienes yo entoné los primeros…” • ¿De qué cantos nos habla el hablante o el yo poético? ¿Por qué? derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  9. Conclusión de la dedicatoria • “Y de mí se apodera un ansia largo tiempo no sentida, por esa plácida y augusta región de los espíritus; …” • Si nos fundamentamos en esta dedicatoria, ¿en qué mundo se va a llevar a cabo esta obra dramática? • ¿Qué instrumento acompañará al poeta cantor? derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  10. ¿A qué mundo nos dirigimos? • ¿Qué órgano del cuerpo humano se menciona repetidamente en esta dedicatoria? • ¿Qué implicaciones tiene todo esto? • ¿Cuál es el eje de la tragedia romántica? ¿Cómo se relaciona con este final? “…las lágrimas suceden a las lágrimas; el apretado corazón siéntese blando y tierno; . . .” derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  11. Redacten ustedes las preguntas para analizar: • El “Preludio en el Teatro” • Define lo que es un preludio… • Identifica al director, al poeta dramático y al gracioso… • Sigan ustedes… derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  12. Redacten las preguntas para analizar: • El “Prólogo en el Cielo” • ¿Qué diferencia hay entre un preludio y un prólogo? • ¿Cómo se relacionan estos dos textos con la dedicatoria? • Fundamenta tus respuestas textual y críticamente. • Haz una lectura de los dibujos y las ilustraciones de la tragedia. Fíjate en sus artistas; sus creadores… derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13

  13. Iniciemos una lectura dramática • Primera Parte. Primera Escena. • “La Noche” • Distribuyamos personajes. • Diferenciemos las acotaciones. • Analicemos todo críticamente. • ¿Qué relación guarda lo que hemos estado analizando con nuestra realidad? derechos reservados@lmgq2003 ,cl. 13