基于应用的数字校园建设

1. 基于应用的数字校园建设 2013/05/24

2. 基础设施建设 使用者需求 建设特色与思考 01 02 03

3. 基础设施建设 01 以网络为基础，实现了多套新建与原有系统的整合 • 1、网络： • 有线网络升级： 主干由千兆→万兆，桌面用户由百兆→千兆 • 无线网络全覆盖 • 2、安防系统： • 新建的数字安防系统与原有的模拟安防系统 • 3、广播系统： • 新建的数字广播与原有的模拟广播系统 • 4、一卡通系统： • 实现与图书借阅、无线认证、电控、水控的系统集成

4. 南京高等职业技术学校数字化校园结构图 虚拟化云平台 数字化校园信息安全体系 数字化校园信息标准 资源库、电子图书、CNKI、教学研训、物联网系统 实训录播及VOD、实习、实训、成长记录、虚拟实训 一卡通、邮件、同步网盘、报修、博客、论坛 教务、学工、OA、迎新、继续教育 信息门户 硬件资源 网络资源 短信服务 物联网服务 办公服务 网络服务 教务、办公、OA 单点登录服务 虚拟实验室服务 一卡通服务 基础软件服务 SQL Server数据库 软件资源 数字化校园基础服务 数据交换中心 Oracle数据库 基础设施 数据中心 信息服务

5. IRF2 多媒体教学网 IMC EAD 监控汇聚 S5800-32F 老教学楼汇聚 S5800 信息大楼汇聚 S5800 教学楼A楼 E126 教学楼B楼 E126 教学楼C楼 E126 信息楼1楼 E552 信息楼4楼 E552 信息楼6楼 E552 南京高等职业技术学校校园网络拓扑 电信1 电信2 拓扑示意： 1*GE光缆 SR6602 1*GE电缆 1*10GE光缆 ACG FW IPS IRF2 WX 教学楼S10508 信息楼S10508 设备网—安防监控、数字广播、一卡通、物联网 办公网 老楼监控汇聚 S5510 宿舍监控接入 S5120(4台) 信息楼监控接入 S5120（5台） 信息楼9楼 E552 教学楼汇聚 S5510 行政楼汇聚 S5510 实训楼汇聚 S5510 信息大楼汇聚 S5800 无线网络 教学楼办公接入E126（6台） 行政楼办公接入E152（6台） 实训楼办公接入E152（2台） 信息楼办公接入E552（6台） 实训楼无线接入E126 信息大楼1、4、6、9、12楼无线接入S5120 （5台） 行政楼无线接入S5120 （2台） 教学楼A、B、C楼无线接入S5120 （6台） 宿舍A、B、C、D无线接入S5120 （8台）

6. 全面整合各个子系统

7. 2.从学生角度看数字校园 3.从管理角度看数字校园 使用者需求 02 1. 从老师角度看数字校园

8. 1、从老师角度看数字校园 数字化教学 日常互动教学、晚上新闻广播、每周一次电影欣赏 以网络为基础的 数字化教学环境 多媒体 教学 数字 图书馆 电子图书、读秀、 CNKI、硕博论文 实训 录播 网络 SMT实训录播 辅助教学 资源库 课程 录播 资源库平台、同步网盘、 精品课程、视频点播 录播教室 移动录播系统

9. 1、从老师角度看数字校园 • 1.1多媒体教学系统 多媒体教学系统 多媒体控制中心

10. 1、从老师角度看数字校园 • 1.2电子资源 CNKI个性应用：机构馆、专业观、个人馆 读秀：中文搜索

11. 1、从老师角度看数字校园 • 1.3资源库、网盘 资源库 网盘

12. 继续教育 入学 在校 离校 2、从学生角度看数字校园 • 2.1 学生入学、在校、离校、继续教育系统 继续教育系统 毕业离校系统 新生入学迎新服务 数字化校园服务 www.njgzx.cn

13. 2.2 数字校园生活 2、从学生角度看数字校园 食堂就餐、水控、电控、 超市等日常消费 一卡通 维护校园和宿舍安全 门禁系统 自主学习 移动学习、在线课堂、 在线考试、电子图书、 读秀、CNKI、硕博论文 统一身份认证 图书借阅、 机房上网 图书馆服务 网络服务 有线、无线上网、同步网盘、博客、论坛 发布系统 新闻、视频、报刊

14. 2、从学生角度看数字校园 • 一卡通、电控、门禁系统 一卡通 充值、查询设备 宿舍用电控制 门禁

15. 教学、资源、教研 3、从管理者角度看数字校园 食堂就餐、超市 一卡通服务 办公服务 教务、学工、OA 教学系统及资源、网络教学、录播 统一身份认证 网络基础服务 学生成长记录 学生实习、实训成长记录 邮件、同步网盘、博客、论坛 www.njgzx.cn

16. 建设特色与思考 03 1 系统整合集成

17. 2 特色应用 利用GPS、北斗校时、全校统一时钟 校园电视台、新闻广播、室外大屏、楼内多点触摸屏的信息、报刊阅读、发布、点播 电子时钟 通过标准视频对比，纠正学生错误操作、提高实训效率 发布系统 SMT实训录播 物联网会议系统 实训、实习、成长记录 五个大、小会议室门禁、空调、窗帘、灯光控制、会议室预定、多媒体管理、视频会议等 记录学生实习、实训、成长过程的记录，可保存文本、视频、照片等 www.njgzx.cn

18. 2.1 SMT实训录播 • 通过标准视频对比，纠正学生错误操作、提高实训效率 微格播放器：2—4个视频同时播放 SMT实训环境

19. 2.2 电子时钟系统 • 通过GPS、北斗校时，实现全校统一时钟 • 显示简短通知 电子时钟

20. 2.3 发布系统 发布系统设备 发布系统终端 发布系统管理平台

21. 2.4 物联网会议系统 融合大屏、物联网控制

22. 1 2 精品课程：学校专业教师+专业的团队共同开发 学校专业教师：专业建设、教学设计、教学资源收集 专业团队的优势：专业的美工、成熟的技术、稳定的品质、较强的兼容性 3 教师应当专注于信息资源的利用、信息化教学设计、专业建设，而不是都去做资源 思考 信息整合应用

23. 课堂教学 • 1.多种教学方法综合运用 课后使用网络教学平台 1.教师布置作业，学生提交作业2.课后辅导答疑3.班级、小组内的文件共享4. 活动任务安排5.课件自主学习6.教学资源的分发和共享 7.自我练习、自我测验 8.课程公告通知 • 2.电子教案+投影机+白板 混合式学习模式

24. 以信息化引领职业教育现代化 感谢领导专家的关心与支持！