modern e t m teknoloj ler 2 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2 PowerPoint Presentation
Download Presentation
MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 99

MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2 - PowerPoint PPT Presentation


  • 146 Views
  • Uploaded on

MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2. Gösteri Teknolojileri. Zeliha DEMİR KAYMAK. Modern Eğitim Teknolojileri-2. Gösteri amaçlı kullanılan teknolojiler eğitim-öğretim ortamlarının zenginleştirilmesinde etkili rol oynar. Temel amaçları etkili sunumlar yaparak kalıcı öğrenmeler oluşturmaktır.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2' - lesley


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
modern e t m teknoloj ler 2

MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2

Gösteri Teknolojileri

Zeliha DEMİR KAYMAK

modern e itim teknolojileri 2
Modern Eğitim Teknolojileri-2
  • Gösteri amaçlı kullanılan teknolojiler eğitim-öğretim ortamlarının zenginleştirilmesinde etkili rol oynar.
  • Temel amaçları etkili sunumlar yaparak kalıcı öğrenmeler oluşturmaktır.
modern e itim teknolojileri 21
Modern Eğitim Teknolojileri-2
  • Slayt Projektör
  • Tepegöz
  • LCD Panel
  • Elmo
  • Opak Projektör
  • Data Projeksiyon
  • Film Projektörü
modern e itim teknolojileri 22
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SLAYT PROJEKTÖR

  • Slayt projektörü göze hitap eden bir iletişim aracıdır; ancak ses ile desteklenmek istendiği zamanlarda eş zamanlı ses (synchronation) cihazı kullanılır.
modern e itim teknolojileri 23
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SLAYT PROJEKTÖR

  • Slayt projektör genel olarak yirmi iki parçadan oluşmaktadır.
  • Bu parçalardan en önemlileri slayt tepsisi (slayt taşıyıcısı), lens ve güç lambasıdır.
modern e itim teknolojileri 24
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SLAYT PROJEKTÖR

  • Pozitif filmlerle hazırlanan dialar, slayt tepsisine yerleştirilir.
  • Daha sonra güç lambası ve lens aracılığıyla yansıtılır.
modern e itim teknolojileri 25
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SLAYT PROJEKTÖR

  • Slayt projektörleri ve dialar piyasada çok rahatlıkla bulunabilir.
  • Bunun yanında dialarda kullanılan pozitif filmler, her türlü 35 milimetrelik fotoğraf makinesinde rahatlıkla kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 27
Modern Eğitim Teknolojileri-2

ÖRNEK

  • Konu: “Osmanlı Devleti’nde Mimari”
  • Öğretmen, Osmanlı Mimarisi’ne ait hazır dialar alabilir ya da eserlerin fotoğraflarını çekerek yeni dialar hazırlayabilir.
  • Bu dialar sayesinde öğrenciler Osmanlı Mimari eserlerini ziyaret etmeden deneyimler kazanabilirler.
modern e itim teknolojileri 28
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİA HAZIRLARKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Pozitif film alınır. Film alınırken son kullanma tarihi dikkate alınmalıdır.
  • 35 mm fotoğraf makinesi bulunur.
  • Fotoğraf makinesinin pili ve lensleri kontrol edilir.
  • Pozitif film fotoğraf makinesine takılır.
  • Işık kontrolü yapılır.
  • Nesnelerin fotoğrafları çekilir.
  • Çekilen pozitif filmler gerekli olan kaliteli kimyasal maddeler ile banyo (tab) ettirilir.
modern e itim teknolojileri 29
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİA HAZIRLARKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Pozitif filmleri koymak için dia çerçevesi alınır. Dia çerçeveleri 55 cm.’lik karton, plastik, camlı plastik ya da cam olabilir.
  • Dia çerçevesi seçerken kullanılacak slayt projektörüne uygun olmasına dikkat edilir.Genellikle plastik çerçeveler tercih edilir.
  • Tab ettirilen filmler dia çerçevelerine yerleştirilir.
  • Dialara sıra numarası verilir.
modern e itim teknolojileri 210
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Slayt projektörü sınıf ortamına getirilerek elektrik prizine yakın bir yere güvenli bir biçimde yerleştirilir.
  • Elektrik kabloları güvenli bir biçimde saklanmalıdır.
  • Slayt projektörün lensleri kontrol edilmelidir. Çalıştırılmadan önce lenslerin koruyucu kapağı, lensler aşırı sıcaktan patlayabileceği için açılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 211
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Slayt projektörünün lenslerinde bulunan parlaklık ve netlik ayarları yapılmalıdır. Bu projektör ile yansıtılan görüntünün sınıfın en arkasında bulunan öğrenci tarafından görülebilir parlaklık ve netlikte olması gerekir.
  • Hazırlanan diaların konu içeriğine uygunluğu, renk ve görüntü kalitesi kontrol edilmelidir.
modern e itim teknolojileri 212
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Hazırlanan dialar sıra numarasına göre slayt tepsisine baş aşağı ve ters olarak yerleştirilir.
  • Slayt projektörü üzerindeki açma-kapama düğmesine basılarak çalıştırılır.
  • Slayt projektörü üzerindeki düğmeler veya uzaktan kumanda ile dialar arasında geçiş yapılır.
modern e itim teknolojileri 213
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM-ÖĞRETİM İLKELERİ

  • Hedef ve davranışlar belirlenmeli.
  • Dersin içeriği ortaya çıkarılmalı.
  • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri belirlenmeli .
  • İçeriğe uygun öğrenme-öğretme yöntemleri belirlenmeli.
  • İçerik önceden öğrencilere verilmeli.
  • Dialar, öğrencilerin düzeyine uygun olmalı.
  • Dialar, konu alt başlıklarına göre numaralandırılmalı.
modern e itim teknolojileri 214
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM-ÖĞRETİM İLKELERİ

  • Konuya etkili bir giriş yaparak başlanmalı.
  • Sunum esnasında farklı ses tonları kullanılmalı.
  • Konuyu geliştirilmeli ve ilgili örnekler vermeli.
  • Güdülenmeyi arttıracak faaliyetler organize edilmeli.
  • Katılımı sağlayacak aktiviteler yapılmalı.
  • Ders sonunda genel bir özet yapılmalı.
  • Değerlendirme faaliyetleri yapılmalı ve geri dönüt verilmeli.
modern e itim teknolojileri 215
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Öğrenmeyi canlı tutar.
  • Bilgilerin uzun süreli hafızaya aktarılmasına yardımcı olur.
  • Yaşanamayacak deneyimler sağlanır.
  • Kullanımı kolaydır.
  • Taşınması kolaydır.
  • Öğrenmeyi destekler.
modern e itim teknolojileri 216
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Güdülenmeyi artırır.
  • Defalarca kullanılabilir.
  • Kullanma rahatlığı sağlar.
  • Her konu için uygundur.
  • Her düzey eğitim için uygundur.
  • Özel eğitimde kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 217
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Her yerde bulunmayabilir.
  • Üretim sorunu vardır.
  • Tek yönlü iletişim.
  • Kalite sorunu vardır.
  • Müfredat programına uygun olmayabilir.
  • Yeterli örnek verilmeyebilir.
  • Öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulmayabilir.
modern e itim teknolojileri 218
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Teknik sorunlar meydana gelebilir.
  • Sınıf yönetimi zorlaşabilir.
  • Öğrenci sıkılmaları artabilir.
  • Görsellik ve ses paralel olarak çalışmayabilir.
  • Dialar çabuk yıpranabilir.
  • Maliyeti yüksektir.
modern e itim teknolojileri 219
Modern Eğitim Teknolojileri-2

TEPEGÖZ

  • Tepegöz, gösteri amaçlı kullanılan bir modern eğitim teknolojisidir.
  • Tepegöz ile asetatlarda (saydamlar) bulunan resim, yazı ve şekiller duvara ya da perdeye yansıtılır.
  • Bu şekilde asetatlarda bulunan bilgiler küçük ya da büyük gruplara sunulur.
modern e itim teknolojileri 220
Modern Eğitim Teknolojileri-2

TEPEGÖZ

  • Tepegözler ile daha önceden hazırlanmış asetatların yansıtılabileceği gibi asetatların üzerine asetat kalemi ile yazı yazılarak da sunum yapılabilir.
  • Diğer bir ifade ile tepegözler yazı tahtası olarak da kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 221
Modern Eğitim Teknolojileri-2

TEPEGÖZ

  • Genel olarak düz ayna ve ince kenarlı mercekten oluşan kafa, netlik ayar kolu ve üzerine asetatların konulduğu frensel mercekten oluşur.
  • Tepegözde açma-kapama düğmesi, elektrik kablosu, lambayı ve frensel merceği soğutan vantilatör, lamba ve ısıyı emen cam bulunmaktadır.
  • Rulo taşıyıcı, perde, polaroid yansıtıcı, masa gibi ek aksesuarları bulunmaktadır.
modern e itim teknolojileri 222
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIM AŞAMALARI

  • Tepegöz emniyetli ve elektrik prizine yakın uygun bir yere yerleştirilir.
  • Fiş elektrik prizine takılır.
  • Asetat, tepegözün frensel merceğinin üzerine uygun bir biçimde yerleştirilir.
  • Açma-kapama düğmesine basılarak çalıştırılır.
  • Yansıyan görüntüye göre tepegözün netlik ayar kolu ile görüntünün netliği ayarlanır.
modern e itim teknolojileri 224
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIMI

  • Tepegözün soğutulması gerekir.
  • Tozdan koruyacak bir örtü ile kaplanmalıdır.
  • Araç pamuklu bezle temizlenmelidir.
  • Çukur ayna zaman zaman temizlenmelidir.
  • Lambayı takarken kesinlikle çıplak elle dokunulmamalıdır.
  • Yedek sigorta ve lamba bulundurulmalıdır.
  • Tepegöz hiçbir yere çarpılmadan taşınmalıdır.
  • Tepegözü güneşten korumak gerekir.
modern e itim teknolojileri 225
Modern Eğitim Teknolojileri-2

HAZIRLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Konu belirlenir.
  • Hedef ve davranışlar belirlenir.
  • İçerik hazırlanır.
  • İçerik ile ilgili resim, çizim ya da grafikler hazırlanır.
  • Anahtar kelimeler belirlenir.
modern e itim teknolojileri 226
Modern Eğitim Teknolojileri-2

HAZIRLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • İçeriğe uygun olan öğretim yöntemleri belirlenir.
  • Hazır bulunuşluk düzeyleri ortaya çıkarılır.
  • Asetatlar ile konular ana bölümlere ayrıldığı için konular parça parça öğretilir.
modern e itim teknolojileri 227
Modern Eğitim Teknolojileri-2

ASETATLARIN HAZIRLANMASI

  • Yatay olarak hazırlanmalıdır.
  • Çerçeve çizilmeli, yazı ve resimler bu çerçeve içinde bulunmalıdır.
  • Konu ile ilgili resimler olmalıdır. Her asetatta tek bir resim kullanılmalıdır.
  • Aynı yazı tipi ve satır aralığı kullanılmalıdır.
  • Başlık olmalı ve başlığın yazı boyutu yaklaşık olarak 44 punto olmalıdır.
modern e itim teknolojileri 228
Modern Eğitim Teknolojileri-2

ASETATLARIN HAZIRLANMASI

  • Asetatlarda kelimeler kullanılmalıdır. Yazının boyutu en az 32 punto olmalıdır.
  • Asetatlar hazırlanırken farklı renkler kullanılmalıdır. Özellikle resimler renkli olmalıdır.
  • İlk asetatta konunun özeti ve sunan kişi ya da kurumun adları yazılmalıdır.
  • Asetatlarda sayfa numarası kullanılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 229
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Ders içeriği önceden verilmeli.
  • Asetatlar önceden kontrol edilmeli.
  • Etkili bir giriş yapılmalı ve farklı ses tonları kullanılmalı.
  • Asetattaki konu genişletilmeli ve ilgili örnekler verilmeli.
  • Öğrencilerin ilgisi çekilmeli.
  • Derse katılım sağlanmalı.
  • Sayfa numarasına göre sıralamalı.
  • Asetat konmadan tepegöz çalıştırılmamalı.
  • İlk yansıda görüntü ve netlik ayarlarını kontrol edilmeli.
modern e itim teknolojileri 230
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Tepegöz, öğretmenin vücudunu yansıtmamalı.
  • Aynı asetat 5 dakikadan fazla bırakılmamalı.
  • Tepegözün ışık yayan kısmı kapatılmamalı.
  • Sunum yapılırken “yansıdaki gibi” ifadesi kullanılmamalı.
  • Sunu yapılırken öğrencilere sırt dönülmemeli.
  • Asetatta düzeltmeler yapılmamalı.
  • Yansı perdenin ya da yazı tahtasının dışına taşmamalı.
modern e itim teknolojileri 231
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

  • Asetattaki bilgiler aşamalı olarak anlatılmalı.
  • Aşamalı anlatım yapılırken asetat üzerinde görünmesi istenmeyen yerler karton ile kapatılmalı.
  • Önemli noktalar yansı üzerinde göstermek için çubuk veya lazer kalemi, asetat üzerinden göstermek için ise herhangi bir kalem kullanılmalı.
  • Asetatlar, tepegözü kapatmadan alınmamalı.
  • Konunun genel özeti yapılmalı.
  • Geri dönüt faaliyetleri yapmalıdır.
modern e itim teknolojileri 232
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Öğrenmeyi canlı tutar.
  • Kalıcı öğrenmeler sağlar.
  • Yaşanılamayacak deneyimler kazandırır.
  • Kullanımı kolaydır.
  • Taşınması kolaydır.
  • Öğrenmeyi destekler.
  • Basitten karmaşığa doğru öğrenmeyi sağlar.
  • Sınıf kontrolünü kolaylaştırır.
modern e itim teknolojileri 233
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Yazı tahtası olarak kullanılabilir.
  • Not tutmayı kolaylaştırır.
  • Güdülenmeyi sağlar.
  • Defalarca kullanılabilir.
  • Kullanma özgürlüğü vardır.
  • Bireysel öğrenmeyi sağlar.
  • Her konu için uygundur.
  • Her düzey öğretimde kullanılabilir.
  • Özel eğitimde kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 234
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Her okulda bulunmayabilir.
  • Tek yönlü iletişim vardır.
  • Hazırlanan asetatlar kalitesiz olabilir.
  • Müfredatı programını ihtiva etmeyebilir.
  • Konu ile ilgili yeterli sayıda örnekler verilemeyebilir.
modern e itim teknolojileri 235
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamaz.
  • Teknik sorunlar ortaya çıkabilir.
  • Öğrenciler sıkılabilirler.
  • Çok çabuk yıpranır.
  • Profesyonel firmalar müfredat programını dikkate almayabilir.
  • Okul bütçesi yetersiz olabilir.
modern e itim teknolojileri 236
Modern Eğitim Teknolojileri-2

LCD PANEL

  • LCD Panel, bilgisayar ve tepegöz aracılığıyla her türlü ses, video, görsel ve yazılı materyalleri yansıtan bir eğitim-öğretim aracıdır.
  • LCD Panel, tepegözlerin üzerine konularak bilgisayardaki çoklu ortam ürünleri rahatlıkla sunulabilir.
modern e itim teknolojileri 237
Modern Eğitim Teknolojileri-2

GÜVENLİK İÇİN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • LCD Panel emniyetli, bilgisayar ve elektrik prizine yakın bir yere yerleştirilir.
  • Tepegöz üzerine konulur.
  • Fiş elektrik prizine takılır.
  • Veriler bilgisayardan seçilir.
  • Tepegöz açılır.
  • LCD Panel açılır.
  • LCD Panelin ve tepegözün netlik ayarı yapılır.
  • Görüntünün herkes tarafından görülebilir nitelikte olması sağlanır.
modern e itim teknolojileri 238
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIMI

  • LCD Paneller sunu tamamlandıktan hemen sonra kapatılmalıdır.
  • LCD Panelin dış yüzeyi ve merceği pamuklu bez ile zaman zaman temizlenmelidir.
  • LCD Panelin lamba ve merceğine çıplak elle dokunulmamalıdır.
  • LCD Panel kullanılmadığı zamanlarda koruyucu kılıf ile örtülmelidir.
  • LCD Panel dikkatli taşınmalıdır.
modern e itim teknolojileri 239
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • LCD Panel tepegözün üzerine yerleştirilmelidir.
  • Veriler bilgisayardan seçilmeden açma-kapama düğmesine basılmamalıdır.
  • İlk veri yansıtıldığında, öğretmen hata olup olmadığını kontrol etmelidir.
  • LCD Panelin ışık yayan kısmı kapatılmamalıdır.
  • Öğretmen metinlerdeki imla kurallarına dikkat etmelidir.
  • Kullanılan kelimeler ve cümleler sade ve anlaşılır olmalıdır.
  • Görsel materyaller kullanılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 240
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Materyaller numaralandırılmalıdır.
  • Sunu yaparken “yansıdaki gibi” ifadesi kullanılmamalıdır.
  • Yansıtılan bilgi özetlenmelidir.
  • Materyal üzerine düzeltmeler yapılmamalıdır.
  • Önemli noktalar çubuk veya lazer kalem ile gösterilmelidir.
  • Yansı perdeden taşmamalıdır.
  • Gösterilmesi istenmeyen bilgiler kapatılmalıdır.
  • Önce tepegöz sonra LCD Panel ve bilgisayar kapatılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 241
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine göre konu içeriği hazırlanmalıdır.
  • Hazırlanan içeriğe uygun olan hedef ve davranışlar belirlenmelidir.
  • Belirlenen içerik ile ilgili yazı, resim, çizim ya da grafikler bilgisayarlar ile hazırlanmalıdır.
  • Materyaller numaralandırılmalıdır.
  • Sunumdan önce öğrencilere dinleyici notları verilmelidir.
  • Konuya uygun öğrenme-öğretme yöntemleri seçilmelidir.
  • Sunuma etkili bir giriş yapılarak başlanmalıdır.
modern e itim teknolojileri 242
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Konuşma sürecince farklı ses tonları kullanılmalıdır.
  • Konu genişletilmeli ve örnekler verilmelidir.
  • Güdülenmeleri artıracak faaliyetler organize edilmelidir.
  • Genel bir özet yapılmalıdır.
  • Geri dönüt faaliyetleri yapılmalıdır.
  • Kazanılmayan hedef ve davranışlar belirlenmelidir.
  • Geri dönüt faaliyetleri bütün davranışlar kazandırılıncaya kadar yapılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 243
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • İstenilen her türlü ses, video, yazılı ve görsel materyaller bilgisayar ile sınıf ortamında sunulabilir.
  • Üç boyutlu resimler etkili bir biçimde yansıtılabilir.
  • Öğrenciler hazırladıkları materyalleri diğer öğrencilerle paylaşabilirler.
  • Öğrenciler eğitim-öğretim faaliyetlerinde aktif rol alırlar.
  • Kalıcı öğrenmeler oluşabilir.
  • Öğrencilere normal şartlarda yaşayamayacağı deneyimler kazandırılır.
modern e itim teknolojileri 244
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • LCD Panellerin kullanımı kolaydır.
  • Çok büyük olmadıkları için istenilen her yere taşınabilir.
  • Ünitede basitten karmaşığa doğru öğretim yapılabilir.
  • Öğretmen sınıf yönetimini etkili bir biçimde sağlayabilir.
  • Öğretmen öğrencilere sırtını dönmeden öğrencilerle yüzyüze iletişim kurabilir.
  • Öğretmen tebeşir kullanmadan dersi işleyebilir.
modern e itim teknolojileri 245
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Öğrenciler kolaylıkla not tutabilirler.
  • Öğrenciler öğrenmeye karşı güdülenir.
  • Öğretmen istediği yerde durup gerekli açıklamaları yapabilir.
  • İstendiği anda konu ile ilgili herhangi bir ses, video, yazılı ve görsel materyal sunulabilir.
  • Her konu ve ünitenin öğretimi için uygundur.
  • Her eğitim düzeyi ve yetişkin eğitimi için uygundur.
  • Engelli bireylerin eğitiminde kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 246
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Okullarda yeterli sayıda bulunmayabilir.
  • Tek yönlü bir iletişim vardır.
  • Öğretmenler, eğitim ilkelerine dikkat etmediği zaman LCD Panelleri eğitim-öğretim ortamlarında etkili bir biçimde kullanmayabilirler.
  • Elektrik olmadığı durumlarda kullanılamazlar.
  • Sunulan ses, video, yazılı ve görsel materyaller kaliteli olmayabilir.
  • Sunulan yazılı ve görsel materyaller müfredat programına uygun olmayabilir.
modern e itim teknolojileri 247
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Zaman sınırlamasından dolayı konu ile yeterli oranda verilemeyebilir.
  • Bazen öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamayabilir.
  • Başka bilgisayarlarda hazırlanan dosyalar LCD Panelin bağlı olduğu bilgisayarlarda çalışmayabilir.
  • Dikkatli kullanılmadıkları takdirde teknik sorunlar ortaya çıkabilir.
  • Fiyatı yüksektir.
  • Yurt dışında üretildiği için yedek parça ve teknik servis sorunları vardır.
modern e itim teknolojileri 248
Modern Eğitim Teknolojileri-2

ELMO

  • Elmo, teknik yapısıyla bir projeksiyon çeşididir.
  • Elmo ile kitapta, dergide, kağıtta bulunan yazı, resim ve grafikler ile üç boyutlu nesneler ek bir araç kullanılmadan duvara ya da beyaz bir perdeye yansıtılır.
  • Elmo, tepegözlerin aksine yazı tahtası olarak kullanılamaz.
modern e itim teknolojileri 250
Modern Eğitim Teknolojileri-2

ÇALIŞTIRILMASI

  • Elmo, emniyetli ve elektrik prizine yakın bir yere yerleştirilir.
  • Fişi elektrik prizine takılır.
  • Açma-kapama kolu ile açılır.
  • Kontrol panelinde bulunan netlik ayarı ile gösterilen görüntünün sınıftaki tüm öğrenciler tarafından görülebilir olması sağlanır.
modern e itim teknolojileri 251
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIMI

  • Teknik bakımı yapılmadan önce soğutulmalıdır.
  • Pamuklu bez ile temizlenmelidir.
  • Kameranın merceği zaman zaman temizlenmelidir.
  • Yan ışıklar ve alt ışıklar için yedek ampul bulundurulmalıdır.
  • Kullanılmadığı zamanlarda koruyucu kılıf ile örtülmelidir.
  • Dikkatli taşınmalıdır.
modern e itim teknolojileri 252
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Materyal elmonun üzerine konulmadan önce açma-kapama koluna basılmamalıdır.
  • Materyal ilk yansıtıldığında, öğretmen hızlı bir biçimde hata olup olmadığını kontrol etmelidir.
  • Elmonun ışık yayan kısımları kapatılmamalıdır.
  • Materyallere numara verilmelidir.
  • Öğretmen kesinlikle “yansıdaki gibi” ifadesini kullanmamalıdır.
modern e itim teknolojileri 253
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Yansıtılan bilgi özetlenmelidir.
  • Yansıtılan materyal üzerinde düzeltmeler yapılmamalıdır.
  • Materyallerde önemli olan noktaları göstermek için çubuk veya lazer kalem kullanılmalıdır.
  • Vücudun herhangi bir kısmını yansıtması engellenmelidir.
  • Elmo yansısı perdeden taşmamalıdır.
  • Elmo ile yansıtılan fakat gösterilmesi istenmeyen bölümler kapatılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 254
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Konu belirlenir.
  • Hedef ve davranışlar ortaya çıkarılır.
  • İçerik belirlenir.
  • İçerik ile ilgili yazı, resim, vs. hazırlanır.
  • İçeriğe uygun olarak materyaller numaralandırılır.
  • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri ortaya çıkarılır.
  • Sunuma başlamadan önce öğrencilere dinleyici notları verilir.
  • Belirlenen hedef ve davranışlara uygun öğrenme-öğretme yöntemleri belirlenir.
modern e itim teknolojileri 255
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Etkili bir giriş yapılır.
  • Farklı ses tonları kullanılır.
  • Konu genişletilir ve ilgili örnekler verilir.
  • Öğrencilerin öğrenmeye karşı güdülenmelerini arttıracak faaliyetler organize edilir.
  • Genel bir özet yapılır.
  • Geri dönüt faaliyeti yapılır.
  • Kazandırılamayan hedef ve davranışlar kazandırılmaya çalışılır.
modern e itim teknolojileri 256
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Elmo ile öğrenciler aktif olur.
  • Kalıcı izli öğrenmeler gerçekleşir.
  • öğrencilere deneyim kazanamayacakları olaylarla ile ilgili yazı, çizim, vs. gösterilir.
  • Kullanımı kolaydır.
  • Kolay taşınır.
  • Diğer teknolojiler ile birlikte eğitim-öğretim faaliyetlerini destekler.
  • Konular basitten karmaşığa doğru öğretilir.
modern e itim teknolojileri 257
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Sınıf yönetimi kolaylaşır.
  • Öğrenciler kolaylıkla not tutabilir.
  • Öğrencileri öğrenmeye karşı güdüler.
  • Öğretmen istediği yerde durup açıklama yapabilir.
  • Hemen hemen her ünitenin öğretilmesinde kullanılabilir.
  • Her düzey eğitimde ve yetişkin eğitiminde kullanılır.
  • Özel eğitimde kullanılır.
modern e itim teknolojileri 258
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Öğrenciler ve elmo arasında tek yönlü bir iletişim vardır.
  • Gösterilen materyaller kaliteli olmayabilir.
  • Etkili bir plan yapılmadığı takdirde, zaman kısıtlaması olduğundan elmo ile yapılan sunumlarda yeterli miktarda örnekler verilmeyebilir.
  • Elmo ile yapılan sunumlarda öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamayabilir.
modern e itim teknolojileri 259
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Hassas olduklarından dolayı teknik sorunlar ortaya çıkabilir.
  • Uzun süre kullanıldığında öğrencilerde sıkılmalar başlayabilir.
  • Pahalı olduğundan dolayı bazı okul bütçeleri elmoları satın almak için yeterli olmayabilir.
  • Yurt dışında üretildiklerinden dolayı arızalanması durumunda yedek parça ve teknik servis yetersiz kalabilir.
modern e itim teknolojileri 260
Modern Eğitim Teknolojileri-2

OPAK PROJEKTÖR (EPİSKOP)

  • Opak projektör, saydam olmayan her türlü görsel ve yazılı materyallerin yansıtıldığı bir eğitim-öğretim aracıdır.
  • Bu projektörde çok kuvvetli bir ışık yansıtılarak (yaklaşık olarak 1000 watt) sunu faaliyetleri yapılır.
  • Opak projektör ile kitap, dergi, resim ve grafikler, ek bir araç kullanılmadan, aynen perdeye veya duvara yansıtılır.
modern e itim teknolojileri 262
Modern Eğitim Teknolojileri-2

GÜVENLİ KULLANIM İÇİN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Opak projektör elektrik prizine yakın bir yere yerleştirilir.
  • Elektrik fişi prize takılır.
  • Sunu yapılacak ortamın ışığı azaltılır.
  • Yansıtılacak olan materyal opak projektörün içine yerleştirir.
  • Açma-kapama düğmesine basılır.
  • Opak projektörün netlik ayarı yapılır.
modern e itim teknolojileri 263
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIMI

  • Soğutucu fan çalıştırılarak lambanın soğuması sağlanmalıdır.
  • Elektrik fişi prizden çekilmelidir.
  • Dış yüzeyi pamuklu bez ile temizlenmelidir.
  • Aynası ve merceği pamuklu bez ile temizlenmelidir.
  • Yedek sigorta, mercek, lamba ve ayna bulundurulmalıdır.
  • Ampule çıplak elle dokunulmamalıdır.
  • Koruyucu kılıf ile örtülmelidir.
  • Dikkatli taşınmalıdır.
modern e itim teknolojileri 264
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Materyal konulmadan kesinlikle açma-kapama düğmesine basılmamalıdır.
  • Materyal ilk yansıtıldığında, öğretmen hata olup olmadığını kontrol etmelidir.
  • Opak projektörün ışık yayan kısmı kapatılmamalıdır.
  • Materyaller konunun içeriğine göre düzenlenmeli ve numaralandırılmalıdır.
  • Öğretmen kesinlikle “yansıdaki gibi” ifadesini kullanmamalıdır.
  • Yansıtılan bilgi özetlenmelidir.
modern e itim teknolojileri 265
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Materyal üzerinde kesinlikle düzeltmeler yapılmamalıdır.
  • Önemli noktalar çubuk veya lazer kalem ile gösterilmelidir.
  • Opak projektör vücudun herhangi bir kısmını yansıtmamalıdır.
  • Opak projektörün yansısı perdeyi ya da yazı tahtasından taşmamalıdır.
  • Opak projektörler ile yansıtılan gereksiz bilgiler kapatılmalıdır.
  • Materyaller kesinlikle opak projektör kapatılmadan alınmamalıdır.
modern e itim teknolojileri 266
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri dikkate alınarak konu belirlenir.
  • Belirlenen konu ya da üniteye uygun olan hedef ve davranışlar yazılır.
  • Belirlenen hedef ve davranışlara uygun olan konu içeriği hazırlanır.
  • Belirlenen içerik ile ilgili yazı, resim, çizim ya da grafikler tasarlanır.
  • Tasarlanan materyaller numaralandırılır.
  • Sunudan önce öğrencilere dinleyici notları verilir.
  • Konuya uygun olan öğrenme-öğretme yöntemleri belirlenir.
modern e itim teknolojileri 267
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Öğretmen sunuma etkili bir girişle başlar.
  • Öğretmen sunu esnasında farklı ses tonları kullanır.
  • Öğretmen konuyu genişletir ve ilgili örnekler verir.
  • Öğretmen, öğrencilerin güdülerini artıracak faaliyetler organize eder.
  • Öğretmen, sununun sonunda özet yapar.
  • Öğretmen geri dönüt faaliyetleri organize eder.
  • Kazanılamayan hedef ve davranışlar belirlenip tekrar kazandırılmaya çalışılır.
modern e itim teknolojileri 268
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILAR

  • Her türlü yazılı ve görsel materyaller sunulabilir.
  • Üç boyutlu resimler etkili bir biçimde yansıtılabilir.
  • Öğrenciler materyallerini diğer öğrencilerle paylaşabilirler.
  • Öğrenmeyi canlı tutar.
  • Kalıcı öğrenmeler oluşabilir.
  • Öğrencilere günlük yaşantılarında yaşayamayacakları deneyimler sağlar.
  • Nadir bulunan yazılı ve görsel materyaller sunulur.
  • Kullanımı kolaydır.
  • Her yere taşınabilir.
modern e itim teknolojileri 269
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILAR

  • Diğer eğitim teknolojileri ile birlikte rahatlıkla kullanılabilirler.
  • Konu basitten karmaşığa doğru öğretilebilir.
  • Kullanımı sınıf yönetimini kolaylaştırır.
  • Öğretmenlerin öğrencilere sırtını dönmesine gerek kalmaz.
  • Öğrenciler kolaylıkla not tutabilirler.
  • Öğretmenler istedikleri yerde sunuya ara verip gerekli açıklamaları yapabilirler.
  • Her türlü konu ve ünitenin öğretiminde kullanılabilirler.
  • Her düzeyde ve yetişkin eğitiminde kullanılabilirler.
  • Özel eğitimde kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 270
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLAR

  • Eğitim araçları ve donatım merkezlerinde ve okullarda bulunmayabilir.
  • Tek yönlü bir iletişim vardır.
  • Etkili bir şekilde kullanılmazlarsa, kalıcı öğrenmeler gerçekleşmez.
  • Teknik özelliklerinden dolayı kaliteli materyaller gösterilemeyebilir.
  • Zaman kısıtlaması olduğundan dolayı konu ile ilgili yeterli sayıda örnek verilemeyebilir.
  • Sunumlarda bazen öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamayabilir.
modern e itim teknolojileri 271
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLAR

  • Hassas oldukları için, en ufak bir hatada teknik sorunlar ortaya çıkabilir.
  • Ortamın ışığı az olduğu için öğrenciler sıkılabilir ve hatta uyuyabilirler.
  • Yurt dışında üretildikleri için yedek parça ve teknik servis sorunları vardır.
  • Opak projektörlerin yansımasında yüksek düzeyde ışık olduğu için oluşan aşırı ısınma gösterilen materyalleri tahrip edebilir.
  • Bazı modelleri ağır olduğundan taşınması zor olabilir.
  • Opak projektörler kullanılırken güvenlik önlemleri alınmazsa, yüksek elektrik akımı tehlikeli olabilir.
modern e itim teknolojileri 272
Modern Eğitim Teknolojileri-2

DATA PROJEKSİYON

  • Data projeksiyon, bilgisayar aracılığıyla her türlü ses, video, görsel ve yazılı materyallerin yansıtıldığı bir eğitim-öğretim aracıdır.
  • Diğer bir ifade ile çokluortam (multimedya) ürünlerinin sunulduğu etkili bir araçtır.
modern e itim teknolojileri 274
Modern Eğitim Teknolojileri-2

GÜVENLİ KULLANIM İÇİN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Data projeksiyon, soğutucu fan kapatılmayacak şekilde güvenli bir yere yerleştirilir.
  • Data projeksiyonun fişi elektrik prizine takılır.
  • Data projeksiyonun bilgisayar ile bağlantısı yapılır.
  • Data projeksiyonun açma-kapama düğmesine basılır.
  • Data projeksiyonun netlik ayarları yapılır.
  • Yansıtılacak olan materyal bilgisayardan seçilir.
modern e itim teknolojileri 275
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIM

  • Sunum bittikten sonra elektrik bağlantısı kesilmemeli, soğutucu fan çalıştırılarak aracın soğuması sağlanmalıdır. Data projeksiyonun elektrik fişi lamba soğuduktan sonra çekilmelidir.
  • Bir saatten fazla çalıştırılacaksa saatte bir on dakika kapatılarak lambanın soğuması sağlanmalıdır.
  • Dış yüzeyi ve merceği pamuklu bez ile zaman zaman temizlenmelidir.
  • Soğutucu fanın filtresi belirli aralıklarla temizlenmelidir.
  • Kullanılmadığı zamanlarda mercek kapağı kapatılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 276
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIM

  • Data projeksiyon mümkünse sabit bir yere monte edilmelidir.
  • Data projeksiyon için yedek sigorta, mercek ve lamba bulundurulmalıdır.
  • Data projeksiyonun lamba ve merceğine çıplak elle dokunulmamalıdır.
  • Data projeksiyon çalışırken bilgisayarla bağlantısını sağlayan data kablosu çıkartılmamalıdır.
  • Data projeksiyon kullanılmadığı zamanlarda kılıf içinde muhafaza edilmelidir.
modern e itim teknolojileri 277
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Öğrenciler sınıfa girmeden önce bilgisayar ve data projeksiyon ile yansıtılacak materyal hazır hale getirilmelidir.
  • Materyal yansıtıldığında, öğretmen yansıyı kontrol etmelidir.
  • Materyallerde ve anlatımında imla kurallarına dikkat edilmelidir.
  • Sunumdaki cümleler sade ve anlaşılır nitelikte olmalıdır.
  • Konu ile ilgili görsel materyaller kullanmalıdır.
  • Materyaller konunun içeriğine göre dosyalar halinde numaralandırılmalıdır.
  • Öğretmen kesinlikle “yansıdaki gibi” ifadesini kullanmamalıdır.
modern e itim teknolojileri 278
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Yansıdaki ifadeler birebir okunmamalıdır.
  • Yansıtılan bilgi genel olarak özetlenmelidir.
  • Sunum yaparken materyal üzerinde kesinlikle düzeltme yapılmamalıdır.
  • Öğretmen, data projeksiyon ile sunu yaparken, çubuk veya lazer kalem kullanarak önemli noktaları vurgulamalıdır.
  • Data projeksiyon vücudun herhangi bir kısmını yansıtmamalıdır.
  • Yansı perdeyi ya da yazı tahtasını taşmamalıdır.
  • Öğretilmeyecek bilgiler yansıtılmamalıdır.
  • Power Point sunumları esnasında ekranı karartmak için Ctrl+B ve tamamen beyaz yapmak için Ctrl+W kısayolları kullanılmalıdır.
modern e itim teknolojileri 279
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine uygun konu belirlenir.
  • Belirlenen konuya uygun olan hedef ve davranışlar belirlenir.
  • Belirlenen hedef ve davranışlara uygun olan ders içeriği belirlenir.
  • Belirlenen içerik ile ilgili yazı, resim, çizim ya da grafikler tasarlanır.
  • Tasarlanan materyaller içeriğe uygun olarak numaralandırılır.
  • Sunum yapılmadan önce öğrencilere dinleyici notları verilir.
  • İçeriğe uygun olan öğrenme-öğretme yöntemleri belirlenir.
modern e itim teknolojileri 280
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Sunuma etkili bir giriş ile başlanır.
  • Sunum esnasında farklı ses tonları kullanılır.
  • Öğretilecek konu ilgili örnekler verilerek genişletilir.
  • Güdülenme faaliyetleri organize edilir.
  • Sunum sonunda genel bir özet yapılır.
  • Son olarak dönüt faaliyetleri yapılır.
  • Kazanılamayan hedef ve davranışlar belirlenip tekrar kazandırılmaya çalışılır. Bu döngü bütün davranışlar kazandırılıncaya kadar devam eder.
modern e itim teknolojileri 281
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILAR

  • Her türlü ses, video, yazılı ve görsel materyaller sunulabilir.
  • Üç boyutlu resimler etkili bir biçimde yansıtılabilir.
  • Öğrenciler hazırladıkları materyalleri diğer öğrencilerle paylaşabilirler.
  • Öğrenmeler canlı olur.
  • Kalıcı izli öğrenmeler oluşabilir.
  • Öğrencilere günlük yaşantılarında kazanamayacağı deneyimler sağlar.
  • Data projeksiyonların kullanımı kolaydır.
  • Taşınması kolaydır.
modern e itim teknolojileri 282
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILAR

  • Basitten karmaşığa doğru öğretim yapılabilir.
  • Sınıf yönetimi etkili bir biçimde sağlanır.
  • Öğretmen yüzünü öğrencilere dönebilir.
  • Öğretmen ve öğrenci tebeşir tozundan ve tahta kalemlerinden korunmuş olur.
  • Öğrenciler kolaylıkla not tutabilirler.
  • Öğretmen istediği yerde durup gerekli açıklamaları yapabilir.
  • Öğretmen her türlü konuyu ve üniteyi rahatlıkla öğretebilir.
  • Her düzeye ve yetişkin eğitimine uygundur.
  • Özel eğitimde kullanılabilir.
modern e itim teknolojileri 283
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLAR

  • Data projeksiyonlar her okulda yeterli sayıda bulunmayabilir.
  • Tek yönlü bir iletişim vardır.
  • Öğretmen yeterli bilgiye sahip değilse, etkili sunumlar yapılamaz.
  • Elektrik olmadığı durumlarda data projeksiyonlar kullanılamaz.
  • Data projeksiyonların çözünürlük kalitesi iyi değilse, sunumlar etkili olmaz.
modern e itim teknolojileri 284
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLAR

  • Materyaller müfredat programına uygun olmayabilir.
  • Zaman sınırlaması olduğundan yeterli sayıda örnek verilemeyebilir.
  • Bazen öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamayabilir.
  • Başka bilgisayarlarda hazırlanan dosyalar data projeksiyonun bağlı olduğu bilgisayarda çalışmayabilir.
  • Bazı data projeksiyon modelleri her bilgisayara uyum sağlamayabilir.
  • Teknik sorunlar ortaya çıkabilir.
modern e itim teknolojileri 285
Modern Eğitim Teknolojileri-2

FİLM PROJEKTÖRÜ

  • Film projektörü, makaralara sarılı olan film şeritlerini perdeye yansıtmaya yarayan bir araçtır.
  • Film şeritleri genel olarak 8, 16 ve 35 mm dir.
  • Bu filmler şeritlerinin içinde ses, video, görsel ve yazılı materyaller bulunabilir.
  • Film şeritleri ve projektörü ile çeşitli belgesel, reklam ya da eğitim içerikli filmler sunulabilir.
modern e itim teknolojileri 287
Modern Eğitim Teknolojileri-2

GÜVENLİ KULLANIM İÇİN DİKKAT EDİLEMSİ GERKENLER

  • Film projektörü, emniyetli ve elektrik prizine yakın uygun bir yere yerleştirilir.
  • Film projektörünün fişi elektrik prizine takılır.
  • Yansıtılacak olan film şeridi takılır.
  • Açma-kapama düğmesine basılır.
  • Film projektörünün netlik ayarları yapılır.
modern e itim teknolojileri 288
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIMI

  • Gösteri tamamlandıktan sonra elektrik bağlantısı kesilmeden soğutucu fan çalıştırılmalı ve projektörün soğuması sağlanmalıdır.
  • Film projektörü soğuduktan sonra elektrik fişi çekilmelidir.
  • Film projektörü zaman zaman pamuklu bez ile temizlenmelidir.
  • Film projektörünün lensi temiz tutulmalıdır.
  • Gösteri esnasında film projektörü için yedek sigorta, lens ve ampul bulundurulmalıdır.
modern e itim teknolojileri 289
Modern Eğitim Teknolojileri-2

BAKIMI

  • Film projektörünün ampul ve lensine çıplak elle dokunulmamalıdır.
  • Film projektörü çalışırken, ışık yayan lens ve soğutucu fan kısımları aşırı ısınmadan hasar görebileceği için kapatılmamalıdır.
  • Film projektörü çalışırken kesinlikle hareket ettirilmemeli, sabit bir yerde tutulmalıdır.
  • Film projektörü kullanılmadığı zamanlarda tozdan korumak için kılıf içinde muhafaza edilmelidir.
  • Film projektörü dikkatli taşınmalıdır.
modern e itim teknolojileri 290
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER

  • Ortamın ışığı film gösterimi için uygun olmalıdır.
  • Film şeridi takılmadan açma-kapama düğmesine basılmamalıdır.
  • Film şeridi ilk gösterildiğinde, öğretmen hata olup olmadığını kontrol etmelidir.
  • Gösteri yapılırken kullanılan cümleler sade ve anlaşılır olmalıdır.
  • Öğretmen “yansıdaki gibi” ifadesini kullanmamalıdır.
  • Gösterilen film özetlenmelidir.
  • Film projektörünün vücudun herhangi bir kısmını yansıtması engellenmelidir.
  • Filmin görüntüsü perdeden taşmamalıdır.
modern e itim teknolojileri 291
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine uygun konu belirlenir.
  • Belirlenen konuya uygun olan hedef ve davranışlar belirlenir.
  • Belirlenen hedef ve davranışlara uygun içerik belirlenir.
  • Müfredat programına ve hazırlanan içeriğe uygun filmler seçilir.
  • Seçilen filmler içeriğe uygun olarak numaralandırılır.
  • Gösterilecek filmler ile ilgili dinleyici notları öğrencilere verilir.
modern e itim teknolojileri 292
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ

  • İçeriğe uygun olan öğrenme-öğretme yöntemleri belirlenir.
  • Öğretmen film gösterimine etkili bir giriş yaparak başlar.
  • Öğretmen, film gösteriminde öğrencilerin güdülenmelerini artıracak faaliyetler organize eder.
  • Gösterilen filmin genel bir özeti yapılır.
  • Dersin sonunda dönüt faaliyetleri yapılır.
modern e itim teknolojileri 293
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Büyük ve küçük gruplara hitap eder.
  • Öğrenmeyi canlı tutar.
  • Kalıcı öğrenmeler oluşabilir.
  • Farklı deneyimler sağlar.
  • Kullanımı çok kolaydır.
  • Taşınması kolaydır.
  • Öğrenmeyi destekler.
  • Diğer eğitim teknolojileri ile kullanılır.
modern e itim teknolojileri 294
Modern Eğitim Teknolojileri-2

KATKILARI

  • Basitten karmaşığa doğru öğretim yapılır.
  • Sınıf yönetimi kolaylaşır.
  • Film şeritlerinin saklanması kolaydır.
  • Görüntülerin sırası değişmez.
  • Görüntü kalitesi iyidir.
  • Güdülenmeyi sağlar.
  • Her türlü konunun öğretiminde kullanılabilir.
  • Her düzey eğitimde kullanılır.
modern e itim teknolojileri 295
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Film projektörleri okullarda yeterli sayıda bulunmayabilir.
  • Tek yönlü bir iletişim vardır.
  • Öğretmen kullanmayı bilmediği takdirde zaman kaybı olur.
  • Elektriğin olmadığı ortamlarda kullanılamaz.
  • Ses ve görüntü açısından kaliteli olmayabilir.
  • Müfredat programına uygun olmayabilir.
  • Konu ile ilgili yeterli sayıda film gösterilemez.
modern e itim teknolojileri 296
Modern Eğitim Teknolojileri-2

SINIRLILIKLARI

  • Öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamayabilir.
  • Öğretmenin istediği yerde durup açıklama yapması zordur.
  • Küçük bir yıpranma dahi görüntü ve ses kalitesini düşürür.
  • Tamiri çok zordur.
  • Eğitim içerikli film şeridi bulmak zordur.
  • Teknik sorunlar ortaya çıkabilir.
  • Yurt dışında üretildikleri için yedek parça ve teknik servis sorunları vardır.