第一单元奇妙的生命现象

第一单元奇妙的生命现象 第一章认识生命想象第二章观察生物结构

生物圈 栖息地生物的生活环境生物学的研究方法生物的基本特征科学探究的方法我们身边的生物认识生命现象科学探究的一般过程生物的生命现象生物学的研究工具

生物的基本特征 什么是生物？有生命的有机体称为生物。已知的生物共有200多万种生物可以分为几大类？生物大家族中，包括植物、动物、微生物。

生物的共同特征 1.生物具有新陈代谢现象。 2.生物能生长发育，由小到大。 3.生物能繁殖后代。 4.生物具有遗传和变异的现象。 5.生物具有应激性。 6.生物都能适应并影响环境。 7.除病毒外，生物都具有细胞结构

强化训练一： A 1.下列属于生物的是（）Ａ.馒头上长出的白毛Ｂ.恐龙化石Ｃ.不断长大的钟乳石Ｄ.珊瑚礁 2.下列不属于生物共同特征的是（）Ａ.生物能进行呼吸Ｂ.生物都生活在水中Ｃ.生物能对外界刺激做出有规律的反映Ｄ.生物能排出体内产生的废物 3.下列不属于生命现象的是（）Ａ.蜻蜓点水Ｂ.钢铁生锈Ｃ.公鸡打鸣Ｄ.葵花向阳 4.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（）Ａ.生长和发育Ｂ.排出体内废物Ｃ.对刺激作出反应Ｄ.呼吸 5.一种雄性极乐鸟在生殖季节里,长出蓬松而分披的长饰。决定这种性状的出现是由于( ) Ａ.应激性Ｂ.多样性Ｃ.变异性Ｄ.遗传性 B B A D

生物圈： 下层全部上层地球上所有生物及其生存环境。

生物圈的范围 生物圈的范围：海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。

栖息地： 生物圈内生物生存、居住的场所栖息地类型：林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。决定栖息地类型的关键因素：土壤类型、温度、湿度、光照等。

野大豆 柽柳柽柳芦苇碱蓬

沼虾鲫鱼白鹳野兔大天鹅

强化训练二： 海平面以下10千米 1、生物圈的范围为和之间，包括、和三部分。 2、我国西部地区植物种类较少，而我国云南西双版纳植物种类较多，这种植物分布现象主要受那种因素的影响。（） A、温度 B、水 C、阳光 D、空气。 3、请把下面的生物与其栖息地用横线连接起来。仙人掌南极冰原鲫鱼高山竹林鲨鱼淡水湖泊大熊猫松树果园企鹅沙漠灰喜鹊海洋大气圈的下层海平面以上10千米整个水圈岩石圈的上层 B

探究成功的关键是什么？ 探究成功的前提是什么？科学探究的过程提出问题作出假设能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。制定计划实施计划得出结论制定出恰当的科学探究计划。表达交流

探究的常用方法 测量法实验法探究方法调查法观察法

？对照实验变量

　　请根据巴斯德的实验思考一下问题： 巴斯德的实验是为了解决什么问题？ 1 根据提出的问题，他作出了怎样的假设？ 2 曲颈瓶的设计妙在何处？ 3 设置Ａ瓶的目的是什么？ 4 根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？５

强化训练二： 1.进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（）Ａ.一个变量因素Ｂ.二个变量因素Ｃ.多个变量因素Ｄ.综合因素 2.下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（） A B Ａ.只有乙Ｂ.只有丙Ｃ.乙和丙都是Ｄ.乙和丙都不是

细胞的 分裂细胞的分裂与分化实验：练习使用显微镜显微镜的构造和使用观察生物结构细胞的分化细胞是生物结构的基本单位植物体的结构层次细胞的结构和功能多细胞生物体的结构层次细胞是生命活动的基本单位动物体的结构层次

生物学的研究工具

移动方向污点判定目镜和物镜放大倍数的乘积光圈反光镜物镜显微镜问题放大倍数光线强弱大而少小而多目镜装片物镜从地方到中央在哪方到哪方

显微镜下观察材料必须是薄而透明的。可制成装片、切片或涂片。显微镜下观察材料必须是薄而透明的。可制成装片、切片或涂片。

强化训练三： 1、用显微镜进行观察时，正好遇上阴天你应该选用（　　　）Ａ.大光圈，凹面镜Ｂ.大光圈，平面镜Ｃ.小光圈，凹面镜Ｄ.小光圈，平面镜 2、显微镜对好光以后，从目镜中看到的视野应该是（　　　）Ａ.白亮的　Ｂ.有直射阳光的　Ｃ.暗灰色的　Ｄ.黑暗的 A A 3、在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头(如图所示)，若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪一组镜头（） A.甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁 A

4、显微镜的目镜是75×，要想物象为物体的900倍，应选用的4、显微镜的目镜是75×，要想物象为物体的900倍，应选用的物镜是（　　）Ａ.8× Ｂ.10× Ｃ.12× Ｄ.15× 5、用显微镜观察装片时，在视野中有一异物，移动装片或转换物镜后，异物仍可见，它可能在（）Ａ.物镜上　Ｂ.目镜上　Ｃ.实验材料上　Ｄ.反光镜上 6、为使显微镜视野右下方的细胞移到视野的正中央，应把装片向哪个方向移动（　　　）Ａ.右下方　Ｂ.右上方　Ｃ.左上方　Ｄ.左下方 7、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换为高倍镜后会发现（　　）Ａ.视野变暗，细胞数目减少　　　Ｂ.视野变暗，细胞数目增多　Ｃ.视野变亮，细胞数目减少　　　Ｄ.视野变亮，细胞数目增多 8、在显微镜下看到的物象是“ｂ”字，观察的标本实际应是（　　）Ａ.ｐ　　Ｂ.ｂ　　Ｃ.ｑ　　Ｄ.ｄ C B A A C

擦擦滴滴撕漱刮展涂盖盖染染

细胞：组成生物体的基本结构单位和功能单位 植物和细胞壁紧紧贴在一起在显微镜下不易看清细胞膜都具有：动物细胞没有：细胞膜细胞质细胞核（线粒体）细胞壁叶绿体中央大液泡

呼吸作用的场所 问题：开水烫菠菜

强化训练四： 1、制作临时装片的过程中，加盖盖玻片时必须先使它的一边接触盖玻片上的水滴，然后再轻轻盖上，这样做的目的是（　　）Ａ.防止实验材料滑动　　　　　　　Ｂ.便于实验材料染上颜色　Ｃ.增强光线透过材料便于观察　　　Ｄ.防止盖玻片下出现气泡 2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）Ａ.自来水、生理盐水、碘液　　　　Ｂ.生理盐水、自来水、碘液Ｃ.凉开水、生理盐水、碘液　　　　Ｄ.碘液、生理盐水、凉开水 3、切多汁的水果时，会流出许多液体。这些液体主要来自（）Ａ.细胞膜　Ｂ.细胞质　Ｃ.细胞核　Ｄ.液泡 D C D

6、右图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：6、右图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：（1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是[]。 1 细胞壁 5 （2）带甜味和带酸味的物质存在于[] 中，含遗传物质的结构是[] 。（3）在生命活动旺盛的细胞中，[] 是缓慢流动着的，它流动的意义在于。（4）控制物质进出细胞的结构是[] 。（5）根据液泡的数量可以判断这是一个的细胞。（6）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，用低倍镜换高倍镜后，看到的细胞数目（增多或减少）。液泡 3 细胞核 4 细胞质促进细胞与外界环境之间进行物质交换 2 细胞膜成熟减少

注意：区别和共同点 细胞核最先分裂遗传物质（染色体）分裂后不变

细胞的分裂、生长和分化生物体生长发育和繁殖的基础细胞的分裂、生长和分化生物体生长发育和繁殖的基础分生组织数目增多体积增大形成不同的组织保护组织营养组织输导组织机械组织细胞分裂细胞生长细胞分化组织只分裂不分化：癌变

植物的主要组织 营养组织储存营养物质，是构成植物体的基本组织保护组织覆盖于植物体表，起保护作用输导组织输导水分无机盐、有机物机械组织起支撑和保护作用

动物的基本组织 肌肉组织上皮组织保护和分泌（构成腺体）收缩和舒张结缔组织神经组织接受刺激产生兴奋传到兴奋血液骨骼肌腱等神经元

强化训练五： 下图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答：（1）从图中A可以看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在、方面都很相似，并且都具有能力。（2）从图A到图C的过程表示。（3）图B是组织，图D是组织。（4）如果这个过程发生在番茄过时的形成过程中，图D最可能发育成，图B最可能发育成。形态结构分裂细胞分裂营养保护表皮果肉

细胞组织器官植物体

花凋谢后形成果实 花生殖器官种子播种长出新的幼苗内有种子果实茎输送水分、无机盐和有机物营养器官叶光合作用，制造有机物吸收土壤中的水分和无机盐根

强化训练六： 1、人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要区别是，人体具有：（） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 2、下列结构中，不属于生殖器官的是：( ) A、莲的种子 B、芙蓉的花 C、葡萄的果实 D、柳树的茎 3、我们爱吃的西瓜包括西瓜皮和西瓜瓤两大部分，它们在生物学上应该分别属于：( ) A营养器官和生殖器官 B营养组织和保护组织 C生殖器官和营养器官 D保护组织和营养组织 4、你认为与番茄果实的表皮同属于同一组织的是（） A番茄的果肉 B洋葱鳞片叶表皮 C菊花茎的顶端 D西瓜瓤 5、王强从市场上买回几个番茄，并认真进行了研究分析：他将一个番茄用开水烫过以后，发现番茄很容易就能撕下一层薄薄的表皮，这表皮属于组织，它主要起作用。表皮以内的部分主要是由和组成。番茄属于植物体的结构层次。 D D D B 保护保护营养组织输导组织器官

第一单元 奇妙的生命现象