La educación de las niñas

1. La educación de las niñas Un complemento sociológico Miguel A. Izquierdo S U de Valencia, febrero 2006

2. Aspectos de política educativa en educación de las niñas • Cobertura: acceso y permanencia, elevar las tasas • Eficiencia: tasas de terminación, elevarlas • Eficacia: que aprendan los contenidos • ¿Y los contenidos?

3. Contenidos cuestionados • De programas escolares • De programas extraescolares y de los medios masivos: horas de exposición a TV mayor que a actividades escolares en muchos países

4. Críticas a los contenidos • Capitulado de un libro de Historia de la educación de las mujeres: • 1. Para servir a Dios • 2. Para servir a su majestad • 3. Para servir al estado • 4..……¿para servir a los dominantes? • Culturas androcéntricas

5. Desmitificación del eterno femenino (P. Bourdieu) • Familia • Iglesia • Estado • Escuela • Medios • Deporte • Instituciones que coadyuvan a perpetuar roles y funciones asignadas histórica y arbitrariamente a las mujeres y niñas

6. Violencia simbólica en educación infantil • Amortiguada • Insensible • Vía las comunicaciones • Impregnada en las formas de sentir, percibir, reconocer, maneras de pensar, de hablar, de comportarse

7. Alto Público Exterior Derecho Seco Discontínuo Peligros gloria Bajo (acept matrim) Privado, oculto Interno Izquierdo… Húmedo Contínuo, constante Paz Astucia, intuición, humildad Categorías arbitrarias, socialmente contruidas de lo masculino y femenino

8. Derechos de las niñas y niños • Participar en un mundo no andrógino • Conocer y resistir las culturas dominantes, entre ellas las andróginas • Entender las construcciones sociales arbitrarias de lo masculino y lo femenino • Cuestionar los contenidos de la educación infantil recibida, escolar y extraescolar