Mokytojų ir mokinių apklausos rezultatai

1. Mokytojų ir mokinių apklausos rezultatai 2014 m. sausis

2. Pagalba mokiniui. Mokytojų apklausos rezultatai (15 mokytojų) 5 aukščiausios vertės. • Mokykla veiksmingai bendradarbiauja su PPT ugdant specialiųjų poreikių vaikus. • Laiku pastebimi gabūs vaikai. • Žinau, kur kreiptis, jei įtariu, kad vaikui šeimoje kyla pavojus. • Žinau, kokie ženklai liudija, kad vaikas patiria smurtą (fizinį, emocinį, seksualinį). • Laiku nustatomi mokinių specialieji mokymosi poreikiai.

3. 5 žemiausios vertės • Mokykloje mokiniams teikiama psichologinė pagalba. • Mokykloje socialinė pedagoginė pagalba mokiniams yra sėkminga. • Mokinių tėvai noriai lankosi mokyklos organizuojamuose renginiuose. • Mokyklos pagalbos specialistai mane paremia, kai susiduriu su mokinių psichologinėmis ar socialinėmis problemomis. • Mokymosi sunkumų turinčių vaikų tėvams yra teikiamos konsultacijos, kaip padėti vaikui mokytis.

4. Detalūs rezultatai • Mūsų mokykloje yra aiškūs susitarimai dėl patyčių, žalingų įpročių prevencijos vykdymo. 92 proc. • Man pavyksta padėti mokytis silpniau besimokantiems, pamokoje sukurti draugišką santykį tarp manęs ir mokinių, sudominti pamoka, valdyti klasę pamokoje. 100 proc. • Reguliariai informuoju savo klasės tėvus apie mokykloje galiojančias taisykles. 100 proc. • Man sekasi dirbti su probleminio elgesio mokiniais. 77 proc.

5. Mokinių apklausa. (5-10 klasės)Mokyklos kultūra. 5 aukščiausios vertės. • Mokyklos mokinių pasiekimai ir laimėjimai yra įvertinami (paskatinimais, geru žodžiu ir kt.). • Mokykloje taikomos vienodos taisyklės visiems mokiniams. • Aš pasitikiu savo mokytojais. • Mūsų mokykla yra tvarkinga. • Mokykloje vyrauja teigiamas požiūris į mokymąsi.

6. 5 žemiausios vertės • Pamokose nėra triukšmaujama, todėl lengva susikaupti ir mokytis. • Mokiniai laikosi mokyklos taisyklių. • Mūsų mokyklos mokiniai drausmingai elgiasi net ir tada, kai nemato mokytojai. • Mokyklos mokiniai draugiški ir padeda vienas kitam. • Bendraklasiai nesišaipo iš tų, kurie stengiasi gerai mokytis.

7. Detalūs rezultatai. Mokyklos mikroklimatas • Mokytojams rūpi, kaip aš jaučiuosi. 82 proc. • Mokytojai draugiški man. 84 proc. • Mokyklos mokinių pasiekimai yra įvertinami (paskatinimais, geru žodžiu ir kt.). 94 proc. • Mokyklos mokiniai draugiški ir padeda vienas kitam. 59 proc. • Mano santykiai su mokytojais nėra įtempti. 91 proc.

8. Mokymosi pasiekimų lūkesčiai • Mokytojai stengiasi, kad klasė suprastų ir išmoktų pamoką. 88 proc. • Mokytojai tiki, kad kiekvienas iš mūsų gali padaryti pažangą, mokantis jo dalyko. 81 proc. • Manau, kad mano mokytojams rūpi kaip aš mokausi. 75 proc. • Mokytojai į aktyvų dalyvavimą pamokoje įtraukia visus mokinius. 81 proc.

9. Tapatumo jausmas • Aš esu patenkintas, kad mokausi būtent šitoje mokykloje. 81 proc. • Aš pasitikiu savo mokytojais. 88 proc. • Aš pasitikiu savo bendraklasiais. 68 proc.

10. Mokyklos tradicijos • Man patinka mokyklos renginiai. 88 proc. • Aš dalyvauju mokyklos šventėse. 79 proc.

11. Mokyklos tradicijos • Man mokyklos taisyklės yra aiškios. 79 proc. • Jei mokiniai mokykloje blogai elgiasi, mokytojai stengiasi išsiaiškinti priežastis. 81 proc. • Mokiniai laikosi mokyklos taisyklių. 58 proc.

12. Mokyklos įvaizdis • Dirba stiprūs visų dalykų mokytojai, geri vadovai, vyrauja teigiamas požiūris į mokymąsi. 88 proc. • Rūpinamasi mokiniais. 85 proc.

13. Mokinių apklausa. (9-10 klasės). Ugdymas ir mokymasis. 5 aukščiausios vertės. • Pamokos metu į užduočių atlikimą įtraukiami visi klasės mokiniai. • Mokytojų rašomi kontrolinių darbų įvertinimai yra pelnyti. • Iš mokytojų rašomų namų darbų įvertinimų aš suprantu, kokias temas reikėtų pasikartoti. • Mokytojai su mokiniais aptaria jų mokymosi pažangą, pataria, kaip jie galėtų geriau mokytis. • Gabesni klasės mokiniai, kurie per pamoką greitai atlieka užduotis, gauna papildomų užduočių.

14. 5 žemiausios vertės • Mokytojai skiria namų darbus, kuriuos reikia atlikti kartu su vienu ar keliais klasės draugais. • Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. • Nebūna taip, kad tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą. • Pamokų metu mokyklos mokytojai leidžia, jei mokiniai nori, vieniems atlikti užduotį raštu, o kitiems – žodžiu. • Mokytojai pamokos metu pateikia įvairius tos pačios užduoties variantus. Mokiniai gali pasirinkti, kurį užduoties variantą atlikti.

15. Detalūs rezultatai. Mokytojų veikla organizuojant ugdymą • Mokytojai per pamoką mane sudomina savo dalyku. 45 proc. • Mokytojai stengiasi kuo geriau mus išmokyti. 73 proc. • Jei ko nors per pamoką nesuprantu, aš galiu paklausti savo mokytojų. 73 proc.

16. Mokinių apklausa (5-8 klasės). Mokymasis ir ugdymas. 5 aukščiausios vertės • Mokytojai stengiasi kuo geriau mus išmokyti. • Jei ko nors per pamoką nesuprantu, aš galiu paklausti savo mokytojų. • Mokytojai laikosi vienodos mokinių vertinimo tvarkos. • Per pamokas atkreipiamas mano dėmesys, kaip praktiškai būtų galima panaudoti įgytas žinias. • Iš mokytojų rašomų pažymių už kontrolinius ir savarankiškus darbus aš suprantu, kokias temas man reikėtų dar kartą pasikartoti.

17. 5 žemiausios vertės • Mokytojai mokiniams skiria skirtingas užduotis. • Nebūna taip, kad tą pačią dieną kelių pamokų metu reikia rašyti kontrolinį darbą. • Pamokų metu mokyklos mokytojai leidžia, jei mokiniai nori, vieniems atlikti užduotį raštu, o kitiems – žodžiu. • Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. • Per pamokas mokytojai skiria užduotis, kurias reikia atlikti kartu su vienu ar keliais klasės draugais.

18. Detalūs rezultatai. Mokinių mokymasis. • Mokytojai per pamoką mane sudomina savo dalyku. 78 proc. • Mokytojai informuoja mano tėvus apie tai, kaip man sekasi mokykloje. 91 proc.

19. Mokinių mokymasis • Nebūna taip, kad mokytojai kontrolinį darbą pavadina savarankišku ir tada rašome kelis kontrolinius darbus per dieną. 68 proc. • Namų darbų, užduodamų per įvairių dalykų pamokas, krūvis nėra per didelis. 74 proc. • Grįžęs namo aš mielai pasakoju tėvams ir kitiems namiškiams, kaip man sekėsi mokykloje. 62 proc. • Tėvams ir kitiems namiškiams įdomu, kaip man sekasi mokykloje. 83 proc.

20. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas • Mokiniai pamokos metu gali pasirinkti, kiek jie sugebės išmokti žodžių ar atlikti pratimų. 54 proc. • Jei mokiniui ar mokinių grupei pamokos metu prireikia pagalbos atliekant užduotis, mokytojai tą pagalbą visada suteikia. 92 proc. • Mokytojai įvairiais mokiniams patraukliais būdais pristato naują pamokos medžiagą. 65 proc.

21. Vertinimas ugdant • Mokytojų padedamas aš mokausi vertinti ir įsivertinti savo paties pasiekimus ir pažangą. 87 proc. • Mokytojai mokslo metų eigoje su mokiniais aptaria jų mokymosi pažangą, paaiškina, pataria, kaip jie galėtų geriau mokytis. 79 proc. • Mokytojų rašomi įvertinimai už atsakinėjimą pamokų metu yra pelnyti. 87 proc.

22. Ačiū už dėmesį