Предпрофильная подготовка. Курсы по выбору.

1. Предпрофильная подготовка. Курсы по выбору. системный администраторМОУ ДПО "ЦИТ" Кишертского районаКазанцев Николай Висентьевич ИнженерМОУ ДПО ММЦ Чернушинского районаКивилев Владимир Александрович

2. Профильное обучение – это обучение, сосредоточенное на глубоком освоении какой – либо предметной области, формирующее предметное понимание и соответствующий тип мышления. Его результаты во многом определяются качеством обучения в предпрофильной школе.

3. Предпрофильное обучение - подготовительный, предворяющий профильное обучение этап.

4. Главная задачапредпрофильного образования –подготовка учащихся к выбору профессионально ориентированного направления образования, «специализация» их образовательного запроса.

5. Требования к содержанию предпрофильного образования • Наполнение содержания обучения должно быть произведено только в вариативной части учебного плана за счет школьного компонента; • Содержанием курсов по выбору является общее образование (личностная компонента в содержании образования формируется за счет выбора ребенка, его познавательных интересов и склонностей); • Содержание курсов по выбору не должно полностью совпадать с содержанием понятийного аппарата науки

6. Предпрофильное образование -это работа с возможностями ребенка.Ребенок в процессе получения образования должен получить разносторонние представления о самом себе, его психологии, характере, способностях, темпераменте; понять свои интересы и склонности, а главное определить, в какой предметной области лежат его интересы.

7. Курсы по выбору -учебные курсы, которые реализуются в рамках предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ

8. Курс по выбору Термин используется в предпрофильной подготовке Характерные признаки курса Необязательность посещения всеми учащимися Краткосрочность (8 -16часов) Деятельностный режим Элективный курс Термин используется только в профильном обучении Характерные признаки элективных курсов Обязательность посещения всеми учащимися Служит для поддержания профиля, поддержания базовых предметов, удовлетворения познавательных интересов учащихся Длительность курса от полугодия до двух лет Отличие курсов по выбору от элективных курсов

9. Классификация курсов по выбору предпрофильной подготовки • Ориентационные • Межпредметные • Предметные

10. Ориентационные курсы • Открывают мир профессий решают задачи профильной и предпрофильной ориентации, помогают учащимся « примерить» на себя профессиональную модель поведения • Помогают учащимся осознать возможности их индивидуальной образовательной траектории • Знакомят с миром профессий, вариантами социальной карьеры в конкретной социокультурной ситуации • Формируют способности и готовность к осознанному выбору, самоопределению

11. Межпредметные курсы • Интегрированные, осуществляющие связь между учебными предметами в конкретном профиле • Надпредметные, развивающие надпредметные, общие способности учащихся средствами той или иной предметной области • Курсы на материале областей культуры и науки, не входящих в число учебных предметов (например: журналистика, социология, кораблестроение, механика, искусство)

12. Предметные курсы • Ознакомительные, демонстрирующие особенности изучения учебного предмета на профильном уровне, а также способы деятельности, необходимые в конкретном профиле; • Подготовительные, готовящие учащихся к поступлению на профиль и помогающие ликвидировать пробелы в знаниях.

13. Структура предпрофильных курсов по выбору • Название курса • Вид (предметный, межпредметный, ориентационный) • Возраст учащихся, для которых разработан курс. • Масштаб курса. • Цели курса: дидактические, воспитательные, социальные. • Задачи курса. • Основные понятия и определения курса. • Методы обучения. • Содержание курса (темы, часы, виды деятельности) • Примерная литература по курсу для учителя и учащихся. • Сопутствующие видео- аудиоматериалы, экспериментальная база, компьютерные средства обучения.

14. Критерии оценки курса по выбору • Соответствие нормативным документам. • Четкое определение автором вида курса. • Целеполагание курса. • Соответствие содержания, форм предъявления, длительности курса возрастным особенностям учащихся и задачам предпрофильной подготовки. • Обеспечение дидактическими и методическими материалами. • Списки используемой литературы. • Прогнозируемые результаты и способы их проверки.

15. Итоги анкетирования

16. Итоги совещания • Учителям, ведущим курсы по выбору обобщить опыт своей работы • Показать открытые занятия для родителей 8-х и 9-х классов • Провести анкетирование учащихся и родителей 7-х и 8-х классов с целью изучения интересов в выборе курсов • Продолжить работу над разработкой программ курсов по выбору для 7-9 классов