1 / 7

不经历风雨，怎见彩虹

不经历风雨，怎见彩虹. －－谈“四自”课改实验的现状和出路. 一、“四自”课改的天时地利人和. 1 、高效课堂的趋势； 2 、南海教育的趋势； 3 、我校发展的趋势。. 二、“四自”课改的意义和价值. 1 、“四自”课改是素质教育的创新之举； （六大解放） 2 、“四自”课改是高效课堂的非常之举。 （ 1 ）自学－自教－自编－自演＝会学 （ 2 ）“四个人人”：关键是人人过关； （ 3 ）分层教学，“一帮一”。. 三、“四自”课改的存在问题. 　没有下定决心， 　没有想方设法， 　没有尽职尽责。. 四、“四自”课改的出路. 赢在执行（输在应付）；

lenore-king
Download Presentation

不经历风雨，怎见彩虹

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 不经历风雨，怎见彩虹 －－谈“四自”课改实验的现状和出路

  2. 一、“四自”课改的天时地利人和 1、高效课堂的趋势； 2、南海教育的趋势； 3、我校发展的趋势。

  3. 二、“四自”课改的意义和价值 1、“四自”课改是素质教育的创新之举； （六大解放） 2、“四自”课改是高效课堂的非常之举。 （1）自学－自教－自编－自演＝会学 （2）“四个人人”：关键是人人过关； （3）分层教学，“一帮一”。

  4. 三、“四自”课改的存在问题 　没有下定决心， 　没有想方设法， 　没有尽职尽责。

  5. 四、“四自”课改的出路 • 赢在执行（输在应付）； • 及时反思，及时沟通，及时改进，及时完善； • 挑选精干的老师，担当“四自”课改实验，使之成为每个备课组的“领军人物”。

  6. 结束语 　　　“四自”课改没有成败之分，只有效果大小之别，希望每一位实验老师把握好机遇，“大胆地朝前走”，用非常的努力夺取非常的成功，在我校、我镇乃至我区的高效课堂实践中添上自己浓墨重彩的一笔！

  7. 谢谢！

More Related